創意機器人

2009WRO-奧林匹克機器人竹苗區賽於6/14在大華技術學院展開，本單位學生-謝旻陽、謝嘉遠獲榮創意賽第一名，首先恭禧他們！

透過這次的比賽，我想也讓很多同學學到了很多東西
除了機器人的結構、程式設計外，還要有創意、想像力
以及臨場應變能力，與評審的應對進退…等
其他參賽的同學表現的也不錯
希望透過這次的比賽，能讓大家有所磨練、有所收獲
能夠得到更多平時學不到的東西

大家要繼續加油囉！

以上是當日比賽的實況報導，與大家分享
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射箭機器人參賽選手_謝旻陽及謝嘉遠的作品






















畫圖機器人_參賽選手王昱講解作品






















評審_得獎學生謝旻陽_謝嘉遠






















得獎學生謝旻陽_謝嘉遠_指導老師合影

















競賽組實況報導


觀看全文...

要看下圖可看到放大版




營隊名稱：(以程度區分為主，再以年齡區分為輔)
1.歡樂創意(幼稚園~小一)
2.動力機械(小一~小三 or 已學過歡樂創意進階課程)
3.機器人(小三~國中 or 已學過動力機械進階課程)

人數：
歡樂創意4~8人
動力機械8~15人
機器人4~8人

費用：
5天全日營
歡樂創意：$4,995
動力機械：$6,495
機器人    ：$8,495

5天半日營
歡樂創意：$3,999
動力機械：$4,999
機  器  人：$5,999

時間：
8:30~16:30

梯次：
第一梯：7/6~7/10(五天)
第二梯：7/13~7/17(五天)
第三梯：8/3~8/7(五天)
第四梯：8/10~8/14(五天)

地點：
新竹縣創意機器人發展協會 (竹北市莊敬三路39號3樓)

說明：
全日營費用含師資、教具使用、場地、耗材等費用，另外附贈午餐及點心。

優惠：
5/31前報名享9折，6/10前報名享95折，兩人以上同行另有優惠歡迎洽詢

內容：
本營隊採用原裝進口，樂高教育系列機器人教具。趣味好玩的機器人課程，精緻小班營隊，讓您用更優惠划算的價格，給小朋友一個快樂又充實的寒假！

報名：
現場報名-請電洽5500052詢問是否還有名額，再至本單位報名繳費即可
線上報名-電洽確認名額後，下載下列報名表
                 填妥資料後mail至robot770@gmail.com
                 並ATM匯款至合作金庫帳號：3410-765-601139
                 我們在確認您的報名資料及款項後，即可完成報名手續

退費：(自梯隊開始日算起)
1. 一星期以前通知本會者，九折退費
2. 一星期內，三天以前通知者，六折退費
3. 活動前兩天通知者，三折退費
4. 活動期間退出者恕不退費


報名表請按下面的迴紋針下載


課表(點下圖可以放大)
歡樂創意


動力機械


機器人


本單位地圖

「創意機器人」樂高積木教學開班了！
以下是創意機器人教室目前常態班
新班&進階班開課暨上課時段 

星期三 16:00~17:00  機器人班RCX (小三~小四))
            17:00~18:00  動力機械班   (小一~小二)
            18:00~19:00  歡樂創意班  (中班~大班)

星期四 19:00~20:00  機器人班RCX (小三~小四有動力機械基礎者)
            20:00~21:00  機器人班RCX (小一~小三有動力機械基礎者)

星期五 14:30~15:30  機器人班NXT  (小四~小六)
            17:00~18:00  動力機械班   (小一)
            18:00~19:00  動力機械班   (小一)
            19:00~20:00  機器人班NXT  (小四~小六)

星期六 08:30~09:30  機器人班RCX (小三~小四有動力機械基礎者)
            08:30~10:00  機器人班NXT (小四~國中)
            10:00~11:00  動力機械班    (小一~小三)
            12:30~13:30  機器人班RCX (小三~小四有動力機械基礎者)


若您有兩位小朋友要一起報名的話，可以在以上額外時段再開一個新班!
時間為(一)13:30~17:00、(二)~(五) 14:30~20:30、(六)08:30~18:00 請先來電確認。
若無法找到兩人也沒關係，請您來電or來郵or現場預約可上課的時間，我們將幫您找同學開班。
歡迎現場參觀或來電洽詢 
創意機器人－新竹縣竹北市莊敬三路39號3樓 
創意機器人網站http://blog.yam.com/legorobot 
或電洽創意機器人(03)5500052(無人接聽時請改撥0912622512)
電子郵件robot770@gmail.com

 

動手做可記一輩子

現在的孩子很可憐，第一，現今少子化養成孩子學習機會變少了，第二，知識爆炸時代做任何事都講求快速，做事要快、走路要快連吃飯也要快，但是，有些事情快不來也急不來。

在孩子就學前，與其先讓他們學習「讀、寫、計算」，不如先讓他們學習如何「摺、剪、貼、縫」，因為這些事情要比讀寫來的更重要。許多大人認為，既然現在已是凡事操做便利的時代，即使不會「摺、剪、貼、縫」也沒關係，倒不如趁幼兒期，讓孩子早點學外語或學樂器會對將來更有幫助。但是，我想強調的是「動手」的重要性。

蒙特梭利女士曾說：「孩子就算不使用雙手，智力也會達到一定的水準。使用雙手的孩子更能培養出堅強的性格。若不給孩子動手作的機會他們只會一直停滯在幼稚的階段。因為這將使他們的性格表現出較低的水準，變的不順從、不積極、行為偏差、個性陰鬱。而懂得用雙手做事的孩子，就會有明顯的發展及堅強的性格。」讓孩子在幼兒期使用雙手之所以很重要，並不是為了讓他們變得靈巧，應付將來的生活。這個時期的孩子會開始依個人意志去使用隨意肌，使大腦的各部位發揮作用，所以動手做可記一輩子且影響較深遠。

網路轉載，如有版權，請來信告知
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!LewlhIqVBRB7hUjuPLa_9iOm/article?mid=243

親愛的學員、會員們大家好：
目前有兩位小朋友要找同學
一位是已上過12堂歡樂創意小女生，家長希望開課為週六
時間以10:00為佳，或是週六其他時段亦可配合

一位是已經是已經上滿將近一年動力機械即將升機器人的小朋友
目前希望開課時間為週三下午、週六的16:00

若有想加入的同學，歡迎來電或來郵洽詢

電話：03-5500052
mail：robot770@gmail.com

親愛的學員、會員們大家好：
由於目前敝單位有到各校、各社區等團體上課及辦理活動
所以營業時間異動如下
(一) 18:00~20:30
(二) 14:00~20:30
(三) 14:00~20:30
(四) 14:00~21:00
(五) 15:00~20:30
(六) 09:30~17:00

如有親洽櫃檯需要，請於上列時間臨櫃洽詢
非上班時間，歡迎撥0912622512 李老師洽詢，謝謝！

親愛的學員、會員們大家好：
2009/04/04(六)是一年一度的清明節，也是兒童節
本單位放假一天喲~
大家可以規劃一下
也預祝大家兒童節快樂！

如有問題需洽詢
歡迎來電：5500052
沒人接聽改撥：0912-622512

謝謝！

壹、基本資料
     樂高（Lego）玩具有「丹麥國寶」之美譽。1930 年代初成立樂高一開始為
製作木製玩具，1940 年代開始改製造風靡世界的塑膠積木。經過幾次改良，1980
年代間，塑膠積木一直是樂高的主要產品203。全世界至少有三億以上的人口曾經
玩過樂高的傳統積木204，然而近年來電腦的發展影響了樂高積木的銷售，且電腦
遊戲似乎漸漸取代了積木，因此樂高也轉換方向，開始發展以電腦程式為玩具核
心之一的積木組。

(一)積木產品的發展
     樂高公司資深公關顧問依娃（Eva Lykkegaard）表示，樂高的創始人奧列（OIe
Kirk Christiansen）在1930 年代時，因一次偶然的機會開始接單生產若干木造玩
具，就這樣作起了玩具生意；而1940 年代快結束時，樂高開始銷售可自由組合
的塑膠積木，不過並沒有獲得消費者的青睞。
     1957 年，樂高對外界表達只生產一種玩具的決心。奧列的接棒人哥德弗烈
擬訂了十項原則，讓樂高積木成為不分孩子年齡、性別、不限遊玩空間、時間，
以及具啟發、想像、創造概念的玩具。同時，樂高還開發出「遊戲系統」，傳統
積木經過改良，除了上方的凸粒，底部又設計了方便嵌接的內槽；此一內槽使接
合可緊密、穩固205。此時，組合積木的造型以建築物的堆積居多。
     1960 年代樂高陸續推出交通工具造型的積木，包括各式當時的火車、汽車、
飛機等，從此以後積木玩具開始使用輪子、齒輪、鉸鏈等材料。1970 年代的積
木，則開始出現重型機械及城堡等造型，並在積木組中增加了「人」。隨著航太
技術的進步，樂高也將其列入積木的設計概念；技術積木（Technic）是當時的
產物，太空戰士、太空梭、太空城緊接上場。接下來，樂高在積木中加入了電腦
的應用，於教育機構中銷售。
(二)回歸基本面－孩童才是主要客戶
     丹麥樂高公司曾是全球最有名的玩具大廠，但在1990 年代末期，公司經營
每況愈下。身為樂高創辦人之孫的克里斯丹森（Kjeld Kirk Kristiansen）親自站到
第一線，主持公司日常營運。他認為，樂高犯了貪多的毛病，忽略自己的本業，
同時樂高過度依賴授權產品，卻忘了真正的客戶群：孩童。
     像是樂高最大的錯誤決策就是結束以學齡前兒童為主的Duplo 品牌，讓許多
家長以為樂高不再製造幼兒專用玩具。使得2003 年，樂高六歲以下的玩具部門
營收腰斬。
     樂高的行銷主管史喬說，現在兒童發育時間更快，娛樂項目五花八門，有電
視、電玩、電影和體育活動，使得遊戲時間相對變少。愈來愈多兒童從八歲、甚
至六歲開始，就會選擇互動電腦遊戲和電子玩具。樂高不只要推陳出新，也必須
打造新的企業文化。
     面對客戶的要求，樂高決定回歸基本面，把經營焦點重新鎖定在經典積木、
以設計機器人為主的Lego Technic 與Mindstorm 等產品，同時恢復Duplo 品牌，
並新闢一條產品線Qua-tro，為兩歲兒童設計體積比Duplo 更大的積木。
2000 年起，樂高開始引進一些外部人士，為公司注入新血和新觀念。克里
斯丹森表示，企業文化最大的改變是公司現在會花更多時間諮詢家長、孩童和零
售商的意見。
(三)Mindstorms
     1984 年，積木玩具龍頭樂高和媒體實驗室展開長達21 年的合作，發展一套結合電腦和711 片
積木，讓孩童發展創造性思考能力的電腦積木。
1998 年，樂高發表了「Mindstorms」。這套智慧積木產品，將色彩繽紛的方塊玩具與美國麻省理
工學院數學家巴裴特所設計的LOGO 電腦軟體結合在一起，使兒童可自行設計樂高方
塊旋轉玩具，並自行書寫控制玩具的程式。
     商業週刊指出，一般的電腦玩具是按預先程式設計的指令來反應，但以
LOGO 操作的樂高系統，可讓兒童完全控制工具、輸子、燈具及觸感器，而將電
腦連接他們的想像世界。Mindstorms 一發表，三個月內便在美國熱銷八萬套，
1999 年，在玩家自行成立網站的推波助瀾下，銷售數字成長三倍，坊間出現二
十多本書籍，專門討論電腦樂高。《紐約時報》形容此次合作：「樂高由單純生
產射出成型的玩具公司，拿到了和電腦遊戲廠商競爭的門票。」；而美國商業
周刊將之評為全美廿四項最有創意商品之一。

貳、科技內涵－Mindstorms 的組成
     1998 年樂高所發表的「Mindstorms」是一款智慧積木，其主要特色在於以電腦程式
結合色彩繽紛的方塊玩具，而兒童可以自行書寫控制玩具的程式，來操作玩具的動作。
     Mindstorms 電腦樂高結合了科技組的電動馬達、電腦組的光線感應器、觸動感應器、
光碟軟體、紅外線傳輸系統，以及RCX 智慧積木。利用程式化的積木「RCX」
作為「大腦」，在操作Mindstorms 時，無論任何形狀的機具，都要將RCX 置入
其中並聯結才能運作，就像個人電腦的中央處理器，也可以以無線接收紅外線感
應傳輸的數據指令驅動執行動作。
Mindstorms 具有光線、溫度和碰觸感測系統，所以電腦樂高機器入可以看得見、也
可以感覺，通常先把積木、RCX、感測器和紅外線傳輸器依機器人或載具的構圖裝
好，在電腦上運用簡單易懂的樂高語言設計機具的動作及功能程式，再傳到電腦樂高的
RCX 上，即可執行。也就是說，這套新產品是完全靠紅外線對智慧積木發出指令，讓
兒童與其所創造的樂高玩具產生互動。
     Mindstorms 所使用的電腦程式語言，並非一般程式設計師所使用的DOS 語
言，而是簡單易懂的圖形，孩子們只要運用想像力和邏輯概念，用滑鼠點選所需
要的圖形，再聯結起來，就可以讓機器人依電腦程動起來。而它的驅動原理，與
美國太空總署（NASA）製造登陸火星的太空梭幾乎沒有差別，只是構造較簡單、
驅動程式較簡易罷了。
      設計這套新積木的麻省理工學院媒體實驗室表示，電腦科技與物理建築材料
結合的潛力，讓兒童有機會實際操作，並且了解較從前更複雜的事物。樂高公
司表示，若小孩以為電腦只是簡單程式設計，將扼殺他們的創造力，但若能建構、
設計自己發明的機器人，更能體驗電腦的神祕。
     「新積木不是玩具，也不是電腦，而是全新的教學工具。」貝登堡經理林新
建指出，麻省理工學院媒體實驗室為樂高設計一系列循序漸進的課程，有適合八
至十一歲的迷你組，包括積木槓桿、滑輪等，教導小朋友簡單的物理機械概念。
八至十四歲的課程則多了馬達控制盒和鏈軸、皮帶等，介紹不同的傳動方式。進
階課程則探討不同的自動系統。待小朋友有了這些簡單的傳動、控制概念之後，
再進入電腦課程。電腦課程增加新的光碟軟體、導線、控制盒與四種感應器如光
源、溫度、角度、觸摸感測器，可以拼成掃描機、溫室、機械手臂等成品。使用
者必須使用LOGO 程式語言來控制積木，LOGO 語言是讓小朋友學習如何撰寫
程式的進階語言。

參、商業模式
(一)電腦與積木的結合，大大提高其娛樂性與教育性
     在電腦逐漸成為兒童遊戲與學習的必須配備之際，樂高集團也瞄準此一趨勢
推出智慧積木，利用電腦控制積木的活動，同時讓兒童在電腦軟體中設計模型，
徹底改變傳統玩具面貌。Mindstorms 在美國的售價約美金二百元，在台灣的售
價則在一萬二千五百元以上。
     自1987 年推出以來，丹麥樂高公司以每套一百美元出售LOGO 軟體，LOGO
在美大受歡迎，使樂高得坐享其利。因蘋果二號占美國學校個人電腦機數過半，
所以LOGO 軟體及設計以蘋果二號電腦來操作。產品初期以向學校促銷為主，
含電腦每套售價450 美元222。
     除此之外，在德國、丹麥、瑞典有九成以上的幼稚園，採用Lego DACTA
系列產品與課程，而貝登堡國際負責人方凱亮指出，國內許多小學都用電腦樂
高教學，清大、交大、台科大等理工科系學生，甚至用這套教具，做出各種機器
人供研究之用。
      在國內的銷售方面，由於這類產品有其複雜性，樂高將它分成家庭版和學校
版，由貝登堡為台灣總代理，家庭版主打百貨公司通路，學校版則透過電腦補習
班、才藝班等體系，讓小朋友學習自己製作機器人225，此外，樂高也提供網站讓
世界各地小朋友交換電腦設計心得或分享創作（http://www.legoMindstorms.com）。
     出乎公司意料的是，樂高機器人重新燃起不少成年人的童心，因此有半數玩
家都是大人。由消費者獨立設置的網站紛紛出籠，熱衷的玩家在網站上分享製作
機器人的構想與要訣，甚至有人自己設置網站，展示並銷售自己組成的樂
高機器人。
     台灣有個三千人組成的樂高俱樂部，成員含括了大人與小孩229，網路
上也有一些專門討論樂高玩具的網站，足見台灣人除了上百貨公司購買樂高自
己玩之外，也不吝與其他人分享自己的想法。
(二)與麻省理工媒體實驗室共同研發
     樂高的研發人員一直以新的創意、組合方式、玩法、學習方式來滿足兒童的
需要。他們如何掌握孩子的需要？樂高公司資深公關顧問依娃指出，研發人員有
百分之八十靠不定期的旅行，來觀察各地兒童的需要；另百分之二十才是不斷地
創意。
     電腦樂高的成功，其實是當初受到電動遊戲威脅的樂高，亟思轉型對策下的
產物。他們希望生產一套能和孩童互動，並且讓孩子可以不斷學習的電腦玩具。
於是樂高找上媒體實驗室，結合企業行銷和研究中心的創意，創造出一套叫座又
叫好的產品。
     麻省理工媒體實驗室（MIT the Media Lab）教授米歇爾‧雷斯尼克（Mitchel
Resnick）認為，成功最重要的關鍵就是目標一致。雖然當時也有很多公司來找
媒體實驗室，但往往都是直接「指導」實驗室應該做出來的成品，可是和樂高的
合作卻是共同解決問題。
     有時MIT 提出的意見，在樂高眼中可能無法符合消費者的要求。例如，MIT
設計電腦積木時，必須斟酌積木的輸出輸入端口、感應裝置、產品的複雜度與量
產難度，還有電力等問題，不僅得讓積木好玩而多變，同時也要避免進入障礙太
高的問題。
     企業的耐心是電腦積木成功的重要條件233。在交流過程中，媒體實驗室和樂
高會一起觀察孩童如何玩積木，研發過程中總會出現誤差或者預料之外的事，企
業需要耐心讓研發人員嘗試錯誤。中研院創意中心主任薛文珍博士認為，樂高不
僅容許媒體實驗室犯錯，給創意和想像空間，並且捨得撥出一組人，專門和學術
單位合作。

肆、創新擴散
(一)社群的影響
     1999 年，德國有一名樂高迷馬庫斯‧諾加（Markus Noga）自行為RCX 開
發了作業系統，取名叫LegOS（Lego Operationg System），並放在網路上供人自
由下載修改。馬庫斯將這一套系統軟體公開在網路上時，並未受到樂高的授權，
而這一套軟體與樂高開發的LOGO 軟體也大不相同。LOGO 以圖像方式運作，
使用者只要透過點選動作把積木的功能做連結，再將程式傳輸到RCX 上就可以
操作機器人；LegOS 則透過更基礎的電腦語言運作，並不適合一般的使用者，卻
可以比LOGO 設計出更精確而不同於一般的功能。
     雖然LegOS 擁有比LOGO 更強大的功能，但是卻沒有經過樂高公司的授權
認可，在這種情況下，當消費者因為安裝LegOS 而使自己的機器人受到損害時，
樂高可能會受到消費者的責備。然而樂高並沒有控告馬庫斯、沒有以任何公關手
段勸阻顧客使用LegOS，也沒有把馬庫斯與他的LegOS 招攬到樂高旗下。
樂高選擇的作法是宣佈不會控告任何拆解機器人系統、為它撰寫新程式碼、
或是免費散播這套程式碼的人。雖然樂高沒有明顯的表示支持LegOS，但是事實
上樂高是在稱讚顧客的發明才能。而LegOS 至今也還由許多樂高迷維護發展
中，甚至出現其他的應用。透過社群的影響讓樂高積木更深植於大眾的心
中。
(二)定期參加國際大展，讓更多的人了解電腦積木
     樂高集團表示，智慧積木是玩具界一項創舉，結合電腦科技與可程式設定，
使新一代兒童，直接在電腦上為積木增添「生命」，這項產品曾於德國紐崙堡玩
具展中露面。除了紐崙堡的玩具展之外，樂高每年也舉辦巡迴展，並參加
其他世界性的玩具展，例如美國國際玩具展（AITF）。
(三)舉辦國際性機器人比賽，不但可吸引大眾注意，更可培養忠實客
群
     由國際奧林匹克機器人委員會（World Robot Olympiad Committee）與丹麥樂
高公司教育事業部（LEGO Educational Division）每年都會合辦的國際性機器人
比賽，分為國中組、國小組的以樂高積木設計機器人比賽。這項國際奧林匹克機
器人大賽以樂高積木為基礎，研發機械、電子、光電、微電腦、控制等整合的教
學設備設計機器人的比賽，每年活動期間，新聞媒體也有不少報導。
(四)透過知名機構評鑑讓父母買的安心
     為了協助父母選購玩具，美國兒童資源研究所（The Institute for Childhood
Resources）每年春天都會公布「年度最佳玩具排行榜」，推薦一百種玩具供父母
參考。在2000 年的評鑑中，樂高共有三組玩具榮登百大最佳玩具排行榜，其中
Mindstorms 系列產品也榜上有名。

(資料來源：http://www.poiic.org/2008/08/26/199.html 創意機器人整理)

親愛的會員、學員及家長們好：
因應全球原物料上漲因素，樂高總部將於98/01/01調漲所有教具價格
本單位於11/30日前，將做最後一次團購，欲購買教具之家長，請向櫃台登記

9797 機器人教具： $21,750 (八折價$17,000)
9645 動力機械教具：$7,500 (八折價$6,000)
9654 歡樂創意教具：$7,300 (八折價$5,850)
9247 社區人物組    ：$3,250 (八折價$2,600)
          維京人西洋棋 ：$4,500 (八折價$3,600)
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以上均為97年原價，如有需要，本單位將協助代訂
會員、學員均享原價八折

如有任何問題，請隨時與我們聯絡
電話：03-5500052
email：robot770@gmail.com

創意機器人敬上

⊙創意機器人合作說明： 
您的孩子想接觸樂高機器人的課程嗎？想為您的教室增加一項特殊的優質課程嗎？ 

創意機器人精心設計的課程，除了可以學到豐富的機械原理，並將生活化的實例，搭配物理科學概念，再加上自己的創意加以運用。除了能開啟孩子物理世界的一扇窗，亦能激發他想跨進這道有趣又深奧的物理機械之門哦！

外派教學內容： 
—  歡樂創意課程：適合4歲至大班 
—  動力機械課程：適合國小低中高年級

在每個課程裡都有其獨立的課程內容及目標，只要是願意動手操作的孩子，不管是那一個年齡層加入，都可以找到孩子自我的成就感和學習目標。 

歡迎各教學單位、學校社團、社區與我們合作，本教室提供師資外派到府教學服務 

詳細內容請上創意機器人網站http://blog.yam.com/legorobot 
或電洽創意機器人(03)5500052   
電子郵件 robot770@gmail.com