October 19, 2009
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I can draw.
I can draw, too.
I can write my English name.
I can write my English name, too.
......
這是康X New Wow版本第三冊第二課的內容
I can...
這是一個肯定自己能力的詞語
我很喜歡
所以想在這邊做延伸
這個單元中除了提到我會畫,我會自己的英文名字
其實還有
I can read a book.
I can fly a kite.
I can climb a tree.等等
安排"I can..."延伸小書製作的課程
今年已經是第三年了
第一次我以A4大小的紙張教孩子做八格書
思考的方向來自一個網站上現成的小繪本
句子稍難了些
對有些孩子來說
要完成這份功課真不是件太容易的事情
所以
從去年那一屆開始
我改變了一些裡頭的內容
讓其中的句型跟課本中有的一樣
至少
模仿課本
孩子多能將它完成
去年
作業達成率有百分之九十五以上ㄛ
今年我帶到的
四年級課程只剩下一班
除了小書的產出
我還更想讓他們試試口頭發表
百廢待興的英教三要完成這個任務
需要一些努力
於是乎上個星期
我跟學校借了單槍及實物投影機
可別小看這短短兩分鐘的分享
有的孩子要在台下練唸了n次才肯上台呢
雖然全班當中總有幾個孩子需要老師提詞才能完成
不過
整體看來
他們已經夠棒的了
一起來欣賞幾份孩子的作品吧!
I can draw, too.
I can write my English name.
I can write my English name, too.
......
這是康X New Wow版本第三冊第二課的內容
I can...
這是一個肯定自己能力的詞語
我很喜歡
所以想在這邊做延伸
這個單元中除了提到我會畫,我會自己的英文名字
其實還有
I can read a book.
I can fly a kite.
I can climb a tree.等等
安排"I can..."延伸小書製作的課程
今年已經是第三年了
第一次我以A4大小的紙張教孩子做八格書
句子稍難了些
對有些孩子來說
要完成這份功課真不是件太容易的事情
所以
從去年那一屆開始
我改變了一些裡頭的內容
讓其中的句型跟課本中有的一樣
至少
模仿課本
孩子多能將它完成
去年
作業達成率有百分之九十五以上ㄛ
今年我帶到的
四年級課程只剩下一班
除了小書的產出
我還更想讓他們試試口頭發表
百廢待興的英教三要完成這個任務
需要一些努力
於是乎上個星期
我跟學校借了單槍及實物投影機
分享活動中
孩子得拿著自己的作品
透過實物投影機與全班分享
看到麥克風前的三個小小白色膠帶了嗎?
那是我為孩子事先打造的定位點
小書要放在這個範圍之內
其它同學才可以透過單槍看清楚
(多了這個事前動作,讓我們的分享活動更順利)
孩子得拿著自己的作品
透過實物投影機與全班分享
看到麥克風前的三個小小白色膠帶了嗎?
那是我為孩子事先打造的定位點
小書要放在這個範圍之內
其它同學才可以透過單槍看清楚
(多了這個事前動作,讓我們的分享活動更順利)
有的孩子要在台下練唸了n次才肯上台呢
雖然全班當中總有幾個孩子需要老師提詞才能完成
不過
整體看來
他們已經夠棒的了
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