幸福寶貝的家

寶貝學鋼琴已經16堂課了.目前兩手可以合彈了.
老師說寶貝節奏感很好所以進度很快.而且寶貝喜歡彈琴喔~
這樣我可放心了因為鋼琴是所有樂器的基礎版.
並不是要寶貝學到多好.但至少可以是他以後的嗜好.
因為音樂可以陶冶性情嘛~~

家裡沒有買鋼琴.爸比說要等我學一陣子之後確定有興趣再買.
所以就用原本的電子琴練.但我一樣學得很好喔~


媽咪幫我買時數在鋼琴教室練習...


和老師合照~

好用的抹布架--平時抹布就攤開放在廚房流理台.但常常都沒乾.
上次看網路說抹布上的細菌超級多的.但洗的再乾淨還是要擔心風乾的問題.
自從買了這個抹布架後就沒有這個問題了.再也不怕抹布沒乾長霉了~~

時間過得真快耶.又快過年囉~
今年過年感覺很早耶.所以都還沒啥過年的氣氛.
但真得下禮拜就除夕啦~~
快快快.大掃除得趕快開始了~~
今年沒請打掃的阿姨來幫忙打掃.
因為社區管委會有請大樓洗窗戶的來洗了窗戶和外牆.
而平常也都有在打掃家裡了.
所以其實也不用怎麼打掃啦.
除了廚房花較多時間在洗刷油污外.
每天擦掃一個房間.徹底不放過任何一個小細節.
倒也看起來挺像剛搬進來時那樣乾淨呢~
而我擦掃的工具就兩樣-抹布和除塵乾濕兩用拖把.
拖把裝上濕巾用來擦天花板.牆壁和沙發及床底快速又乾淨超好用...
寶貝也幫了我很多忙喔.他很愛用除塵拖把.
因為方便又好玩..還幫我擦沙發和拖地呢~~
讓我們過一個快樂的新年吧~~~

整本書就是他的前半生啊.就像阿爸那一代的人生.
辛苦但很努力的奮鬥史.看似平凡但又反應著真實感.
每一篇都透露著感人的細節呢~~


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吳念真累積多年、珍藏心底的體會與感動。
全台灣最會說故事的國民作家，暌違12年感人之作！
他寫的每個故事，都蘊藏了我們無法預知的生命能量與心靈啟發。
跟他一起回望人生種種，您將學會包容、豁達與感恩……

　　本書是吳念真導演經歷過人生的風風雨雨和最大低潮後，所完成的生命記事。

　　他用文字寫下心底最掛念的家人、日夜惦記的家鄉、一輩子搏真情的朋友，
以及台灣各個角落裡最真實的感動。這些人和事，透過他真情摯意的筆，
如此躍然的活在你我眼前，笑淚交織的同時，也無可取代的成為烙印在你我心底、
這一個時代的美好縮影……

吳念真的真心話：

　　回憶是奇美的，因為有微笑的撫慰，也有淚水的滋潤。

　　生命裡某些當時充滿怨懟的曲折，在後來好像都成了一種能量和養分，
因為若非這些曲折，好像就不會在人生的岔路上遇見別人可能求之亦不得見的人與事；
而這些人、那些事在經過時間的篩濾之後，幾乎都只剩下笑與淚與感動和溫暖，
曾經的怨與恨與屈辱和不滿彷彿都已雲消霧散。

　　至於故事裡被我提及的所有人……我只能說：
在人生的過程裡何其有幸與你們相遇，或輾轉知道你們的故事；
記得你們、記得那些事，是因為在不知不覺中這一切都已成了生命的刻痕，
甚至是生命的一部分。

　　只是……你們也還記得我嗎？

　　特別收錄　吳念真近年唯一小說創作＜遺書＞，
寫下對胞弟離開人間的真情告白與不捨。

　　特別邀請　作家雷驤繪製插畫，看兩位大師以圖文激盪出的精采火花。



作者簡介

吳念真

　　全方位的創意人、電影人、廣告人、劇場人。

　　本名吳文欽。一九五二年出生於台北縣瑞芳鎮。
一九七六年開始從事小說創作，曾連續三年獲得聯合報小說獎，
也曾獲得吳濁流文學獎。並著有多本暢銷經典作品，如《台灣念真情》系列等書。

　　一九八一年起，陸續寫了《戀戀風塵》《老莫的第二個春天》
《無言的山丘》《客途秋恨》和《悲情城市》等七十五部電影劇本，
曾獲五次金馬獎最佳劇本獎、兩次亞太影展最佳編劇獎。
改編父親故事而成的電影處女作《多桑》，獲頒義大利都靈影展最佳影片獎等獎項。

　　主持TVBS「台灣念真情」節目達三年，導演企畫及代言的廣告數十支。

　　二○○一年，舞台劇處女作《人間條件》獻給了綠光劇團，
隔年又編導了《青春小鳥》。二○○六年，推出《人間條件2──
她與她生命中的男人們》；二○○七年推出《人間條件3──台北上午零時》；
二○○九年推出《人間條件4──一樣的月光》等系列作品，再次成功詮釋「國民戲劇」。

　　現任「吳念真企劃製作有限公司」董事長。




自序
你們還記得我嗎？

　　在仔細讀完經過編輯的這些文字的此刻，好像不得不向
「到了一個年紀，某些人的生命似乎只剩下回憶」這句話低頭，
儘管之前始終對其中所隱含的輕視和同情嗤之以鼻，甚至充滿抗拒和敵意。

　　是事實，因為交織成這些文字的幾乎全是往事的點點滴滴。

　　當其中某些片段開始在網路中被轉寄流傳，有網友留言問說，
你在寫這些故事的時候到底是什麼樣的心情時，我用少年時期讀過的
《麥克阿瑟回憶錄》裡頭的一句話回答了他們，我說：「回憶是奇美的，
因為有微笑的撫慰，也有淚水的滋潤」。

　　這也是事實。

　　多年來雜亂的行程、密集的工作已經是固定的生活型態，不過，
好像也沒什麼可以抱怨的理由；人生選擇什麼就必須承受什麼、
得到什麼就會失去什麼，這道理到了這樣的年紀幾乎已沒有什麼疑惑的餘地，
只是在日復一日一如川劇「變臉」般隨著工作或行程不停變換的角色扮演中，
「自己」這個角色反而少有上戲的機會，除了午夜場；
而在幾乎無聲也無觀眾的演出過程裡，和「自己」對戲的另一個唯一的角色
就叫「回憶」。

　　戲有時候會演得很長很長，從午夜一直到天際露出微光；
因為「自己」在「回憶」的導引下經常意外地與遺忘多時的某個階段的
另一個「自己」再度重逢，於是，就像久別的老友偶然相遇一般，
有更多的回憶被喚醒，一如夢境與夢境的連結，沒有邏輯，無邊無際。

　　有時候會想，生命裡某些當時充滿怨懟的曲折，
在後來好像都成了一種能量和養分，因為若非這些曲折，
好像就不會在人生的岔路上遇見別人可能求之亦不得見的人與事；
而這些人、那些事在經過時間的篩濾之後幾乎都只剩下笑與淚與感動和溫暖，
曾經的怨與恨與屈辱和不滿彷彿都已雲消霧散。

　　或許是工作的關係，長久以來似乎習慣拿這些人與事和人分享，
不知道有多少次當某些心思細膩的朋友聽完這些故事之後，都會跟我說：
寫下來吧，當你有一天什麼都記不得的時候，至少還有人會幫你記得這些人、那些事。

　　是曾想寫過，只是始終在等候著自己所希冀的那個適當時刻──
例如：不再雜事如麻、勞累奔波，身心皆已安頓，日子安穩無驚──的來臨，
沒想到這一切後來卻都在始料未及的狀態下完成。

　　一年多前新聞界的好友張瑞昌跑到舞台劇「人間條件」正在演出中的後台來，
說他奉調到周刊當總編輯，希望我能在那裡開個專欄，
「就把你平常隨口說出來的那些故事寫下來就好，又不用耗費你多少時間！」他說。

　　許多人都知道我性格裡最大的致命傷叫「不好意思拒絕」，
尤其是面對朋友的要求；聽說他們私下經常宣稱：「要念真幹嘛一點都不難，
嚕久了就會有！」

　　瑞昌不但持續不斷地嚕，甚至用了最狠的一招：先在周刊上打上預告，
甚至連專欄的名稱都已幫我設定好，叫「人間吳條件」。

　　之後不用說，開始被逼上路，每個星期二的夜晚經常成為我「焚膏繼晷」
的無眠之夜，一旦遇到出差旅行甚至還得預留存稿，或筆電隨行。

　　記得有一次和一群朋友到國外旅遊，夜晚時分我在桌前趕稿，
他們則在我房間內打牌消遣，在斷續吃、碰的牌聲中，
忽然聽見有人故意以好整以暇的語氣說：「唉，人家的命就是比我們好，
你看，人家出國還在打字賺錢，而我們卻在這裡打牌輸錢！」

　　講話的是圓神出版社的負責人，我們慣稱他社長的簡志忠。

　　當時，我不但沒有回話，在爆起的笑聲中甚至還覺得對他虧欠至深，
那是因為事實上多年之前他就曾想盡辦法要我寫下這些故事，
一度他還要總經理簡志興和編輯部同仁帶著企畫書和錄音機到辦公室來，
要我在「任何想講的時候」把故事錄下來，然後找人轉換成文字；
然而之後我不但不義地把那個企畫遺忘在一旁，
甚至還不忠地在他方地盤另起爐灶，所以，一年之後以最後一篇題目為「告別」
的心情故事結束專欄，並決定在圓神結集出版的理由無它，就是……必然。

　　對許多許多人心存感激，除了上頭提到的瑞昌（其實……我還在懷疑著，
我是不是真的感謝他？因為專欄寫不到三個月之際他竟然就高升它職，
棄我於火線而不顧！）、簡志忠、簡志興和圓神的同仁之外，
我也要謝謝《時報周刊》的李秋絨小姐在這一年中對我這個散漫的作者的忍耐、
激勵和寬容。

　　當然還有雷驤先生，他竟然肯為這些故事動筆，
畫下那麼多幅韻味十足的插圖，讓我受寵若驚。

　　至於故事裡被我提及的所有人……我只能說：
在人生的過程裡何其有幸與你們相遇，或輾轉知道你們的故事；
記得年輕的時候聽過一位作家的演講，當有人問他說有沒有做筆記的習慣時，
他笑著說：很少，因為我不可能隨身帶著筆紙，而且我相信，
該記得不會忘記，會忘記的應該就是不重要的東西！

　　的確如此。

　　記得你們、記得那些事，是因為在不知不覺中這一切都已成了生命的
刻痕甚至是生命的一部分。

　　只是……你們也還記得我嗎？

看了獅子老師的第一本教養課後又購買進第二本.
看的很過癮.不只是在看一個鋼琴老師的教學態度.
也看她怎麼給學生的教養方式就像一位母親一樣.
因為寶貝也開始學鋼琴了.所以比較注意這方面的書.
裡面也提供了我給寶貝學琴的一些啟示喔~~
更讓我堅信學音樂的孩子是最快樂的~~


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◆兩屆美國藝術教育「最佳啟蒙老師獎」得主！
◆當學生上了哈佛、芝加哥、哥倫比亞、茱莉亞音樂學院等一流名校，
心裡依然牽掛與感謝著她。

每個快樂學習、成功的學生背後，都有一位不凡的老師。
品格，勇氣，努力，專注與分享。
而我們很難相信，一位鋼琴老師竟然教給學生這麼多！

　　雖然父親是紐約交響樂團中提琴手，外公畢業於茱莉亞音樂學院，
學鋼琴的母親從小在林肯中心後台遊玩，但當他學琴時，
仍然選擇了獅子老師，因為──

這是全天下最溫暖獨特的教室

　　有一張畫椅和畫桌，學生儘情畫畫、寫功課；
一面牆貼滿學生可愛畫作，還記錄著每位學生的身高變化。
學生進教室第一件事，先和獅子老師大大擁抱。

孩子最重要的人格教育?快樂學習

　　再優秀的學生，都必須懂得待人接物，她讓驕傲的學生謙虛；
讓缺乏信心的學生肯定自己、愛自己；讓一上台就掉淚的學生擁有勇氣。
她不以分數或演奏為唯一決定學生成績的方式；
她激勵學生熱愛、享受學習，即使不成為音樂家，音樂仍會是一輩子的好友。

愛與紀律，連出身音樂世家的父母也折服

　　天分重要，但努力與用功更重要，在愛與紀律下，
學生勇奪「州立音樂節特優和優等獎」、「州立音樂節榮譽音樂會獎」等殊榮。
她堅持音樂不在完美，而在表達自己；她用「5秒鐘上台法」克服學生演奏的恐懼；
樂理採「神不知鬼不覺」教法，自然融入曲子，連出身音樂世家的父母也折服。

　　獅子老師不只是鋼琴老師，更是學生一生的導師。
她無敵的愛與教育理念，她與學生的感人互動，
《琴鍵上的教養課》絕對是讓人熱淚盈眶的一本教養書！

作者簡介

　　獅子老師，本名王意青，台南人，現於美國一所學院擔任兼任鋼琴教授，
教大班的鋼琴課和個人課，另外也在家中教授學生鋼琴。
　　雖然榮獲兩屆美國藝術教育「最佳啟蒙老師獎」
（Governor’s School of Fine Arts, Favorite Mentor Award）殊榮，
指導的學生更獲「州政府的音樂節特優和優等獎」、
「州政府的音樂節榮譽音樂會獎」、「禮拜四音樂協會音樂比賽特優和優等獎」、
「州政府音樂夏令營獎學金」，同時是美國音樂榮譽協會Pi Kappa Lambda會員，
但獅子老師卻有一段艱辛的求學過程。
　　她曾因數理成績不理想，遭受許多體罰與責罵。
她清晰記得當老師打她時，總是對她說：「你現在會恨我，以後，你會感謝我。」
她也記得，當她要報考五專音樂科時，老師鄙視的眼神。
她更無法忘記，一位曼哈頓音樂學院教授認為她要25年才能考上曼哈頓音樂學院。
　　但獅子老師卻證實，不用25年，她也可以在音樂領域擁有成就，
並受到學生及家長的肯定，更重要的是，她終於將多年背負在身上，
始終認為自己不夠好的包袱卸下來。
　　獅子老師六歲開始學琴，媽媽是啟蒙老師。
台南家專音樂科鋼琴組（現為台南科技大學）、
美國北德州大學（University of North Texas）鋼琴演奏學士、
美國德州休士頓大學（the University of Houston）鋼琴演奏碩士。
生活裡最大的獎賞是看學生成長茁壯、而飛翔；而生活裡給自己最大的獎賞是寫作。
　　「獅子老師的山居筆記」部落格（www.wretch.cc/blog/lioness）
曾獲2007華文部落格大賽初審入圍，〈老師不哭〉、〈跌倒〉、
〈媽媽，你慢慢來〉、〈我緊緊跟上〉、〈帕洛瑪的訊息〉
等多篇文章入選2007中時嚴選部落格。



推薦序一

感人的散文?動人的經驗 林良（兒童文學作家）

一位好老師，不但要能夠教好他所教的一門功課，
同時還要能夠帶好他所教的一班學生。

　　本書作者王意青女士，台南人，六歲開始學琴。
在求學過程中，曾經因為數理成績落後，幾乎被學校視為「棄材」，
但是靠著父母的包容扶植，加上自己的奮發向上，醜小鴨長成天鵝，
棄材終究成為「人才」。她五專畢業後，單身赴美求學，
在北德州大學修完鋼琴演奏學士課程、德州休士頓大學修完鋼琴演奏碩士課程。
畢業後，在美國一所學院擔任兼任鋼琴教授，並且在家開設鋼琴教室，
教授幼童鋼琴。豐富的演奏經驗使她成為稱職的鋼琴老師，
對於「樂理」的教學，她也有自己的創意。她把枯燥乏味的樂理，
隨機融入學生彈奏的曲子，不著痕跡的讓學生自然領會，學習起來一點不費力。

　　她最為人稱道的成就，是她主動把「老師」的職責加以擴大。
她認為鋼琴老師的職責不只是教學生彈鋼琴，同時還應該把跟她學琴的孩子帶好。
她認為使她的學生成為有品德的孩子，而且能夠快樂的學習，是她應有的責任。
這樣的體認，這樣的實踐，使她連得兩次全美國藝術教育最佳啟蒙老師獎。

　　跟她學琴的孩子很多，個個來自不同的家庭，個個都有不同的過去。
她跟這些孩子同歌同行，有時候也會為這些孩子落淚。
她忘不了跟這些孩子結緣的經過，也忘不了怎樣跟他們依依不捨的分手。
因為不捨，所以懷念；因為懷念，就用文字為他們寫畫像，記往事。

　　這本書，包含作者為她的孩子們所寫的三十多篇散文，
篇篇言之有物，真情流露。從文學的觀點來看，這是一本感人的散文集。
從教育的角度看，這是一本好老師的手記，敘說的是她怎樣「帶孩子」的動人經驗。
如果天下的家長都像這位老師一樣，孩子怎麼會變壞！


推薦序二

教育是感動的過程 張中元（前利嘉國小校長）

　　讀完《琴鍵上的教養課》的稿本，深受感動。
每篇故事就像珍珠般散發出溫潤的光澤，一顆珍珠一個故事，
串成一首柔柔、溫溫的優雅詩篇，讓人感受到獅子老師暖暖的教育愛。

　　這本書是獅子老師指導學生學琴的教學日誌，
從老師、學生、家長的互動過程中，提供了許多學琴的觀念、態度與方法。
這本書不只是在「談琴」，更是在「談情」──談孩子的感情教育、藝術教育。

　　福祿貝爾說：「教育無他，愛與榜樣」。獅子老師平日對學生的關懷與鼓勵
讓在被關懷中成長的孩子學會感恩，懂得關懷別人。
當學生得知老師的妹妹生病時，10歲的強尼會禱告：請上帝保佑獅子老師的妹妹；
凱蒂將她平日得到最大安慰的聖經的經文，抄下來送給老師，
希望她能得到一些慰藉；蘇菲亞淚流滿面，閉緊了嘴，不哭出聲音，
唱自己創作的歌曲《Joy》給獅子老師的妹妹聽，撫慰她在病房中低落的情緒……
教育就是這麼的溫馨與美好。

　　教育的過程是給孩子溫暖和機會。獅子老師對學生真誠的關懷、鼓勵，
讓孩子倍感溫暖。她在告誡學生之前會說：「你必須知道，我是愛你的，
才會告訴你這些話，因為我希望你更好。」每次學生的演奏會時，
她總是站在孩子看得到她的地方，支持孩子、給孩子信心。
當哈瑞、荷頓彈錯了，心慌得不知所措時，
她說：「沒關係，我們等一下再試。」當哈瑞、荷頓有了另一次機會重新演奏，
完成演出後，大家起立報以熱烈的掌聲。此時，獅子老師的眼眶微溼了！
孩子跌倒了，鼓勵她站起來，因為站起來之後，可以走得更穩！
給孩子機會，不要澆熄他們的學習熱情！

　　我在利嘉國小服務期間，週三上午第一節課全校師生到視聽教室，
一週聽古典音樂、隔週安排名畫導覽。由學校老師介紹音樂家、畫家的故事，
樂曲與名畫賞析。每年在梅花盛開的季節裡，學校邀請國內外知名音樂家蒞校演出。
我們的孩子雖然沒有足夠的經濟能力到校外上才藝課程，
但透過學校安排的藝術欣賞課程，培養孩子對音樂、美術的喜好。
有人問我，為何學校這麼用心的在推展藝術教育？
我認為我們並未期待孩子們將來會成為音樂家或畫家，
我們只是想教他們懂得欣賞藝術，並且讓藝術成為生活的一部分。

　　或許，有一天，我開著車子去郊遊時，看到砌牆的水泥工或種田的農夫，
一邊工作一邊聽古典音樂時，我會想：他是不是利嘉國小畢業的學生呢？
有一天，擔任古典音樂欣賞的張儷馨老師告訴我：「前幾天，有一位家長告訴我，
他帶孩子到大賣場購物時，孩子竟然要求要買《貝多芬第九號交響曲》的CD。
家長非常訝異！因為這是他們家第一次購買古典音樂的CD。」
教育就是這樣神奇美妙，一點一滴，潛移默化的在影響孩子。

　　學琴的目的是什麼？家長希望孩子學到什麼？老師希望給孩子什麼？
獅子老師指導彈琴的技巧，重視學琴的態度。她認為學琴不能勉強，
要讓孩子享受學琴的樂趣與成就，希望學生以後想起和她學琴的日子，
是快樂的，是充滿笑聲的。你的孩子是否如此享受學琴的樂趣與成就？

　　「教育是感動的過程」。我對教育一直抱持著浪漫的情懷。
教育要有情、有淚，要能讓孩子感動的掉下幾滴溫暖的眼淚，
那才是有「人情味」的教育。獅子老師就是一位讓孩子感動而想學得更好的老師。

原本311之前就已經和老公朋友在約要去日本玩了.
但遇到這樣的天災就往後延期...
沒想到又開始再約日本行.但地點已經擺在最南端的九州...
也好啦.結婚前去了幾次日本但都沒到過九州.
九州感覺就像是我們的南部一樣民風很純樸很鄉村的感覺.
而且到處都超乾淨的.最喜歡上他們的洗手間了.
不僅乾淨而且都有免治馬桶耶.好享受喔~
這個季節去就是一直在泡湯.湯布院溫泉.杖立溫泉...
喜歡泡湯的人去日本應該最開心了.
但寶貝說他比較喜歡去游泳池玩水~~
而且日本都是泡裸湯.男女分開讓寶貝沒辦法跟我一起玩水啦~
不過泡溫泉真的很舒服耶...還有泡完湯後吃豐盛的懷石料理.
真是一大享受啊~~



這次的重點應該在豪斯登堡吧.
因為有一艘--海賊王千陽號.是可以航行的喔...
出海體驗約半個小時.船上有好多海賊王裡的主角立偶.
而且船身就是量身改造的.一上船就狂拍呀.
但可能是寶貝沒在看海賊王.他的反應平平.
反觀一些年輕人很感興趣也買了很多相關商品.
還有人收集登船證.每人一張.向別人詢求收集呢~












豪斯登堡全區是仿荷蘭建造的渡假村.
有飯店也有渡假小木屋.我們住的是家庭式的小木屋.
屋後還有花園庭院小河流.很不錯喔.
寶貝最喜歡跟那些放養的白鵝玩他們不怕生喔~


整個渡假村內有很多遊樂設施.大部份都憑票就可以玩.
少數要再另外付費.我們選擇自付去搭鴨子船.
就是在陸地上是車子下水後就變成船了.
以前在新加坡搭過一次.還蠻好玩的喔~



園區還蠻大的.也有泰迪熊博物館可以逛.還可以坐船遊一圈喔~


















其它景點也不錯喔.挺休閒的...
九十九島遊船參觀水族館.挖珍珠.還和海豚玩丟球遊戲呢~~











遊阿蘇火山.原本是要坐纜車的.但因為在維修只好坐巴士.
有點小失望...

它是個活火山所以隨時都要監測會不會有危險.
如果是紅燈就不能上去啦~






火山群間的廣闊草原-草千里




參觀日本三大名城之一熊本城










走日本第一高的吊橋--九重夢大橋










逛金鱗湖附近的湯布院特色街道









拜訪太宰府天滿宮












去那邊吃最多的竟然是冰淇淋耶.到處都在賣...

我跟寶貝說舅舅送他1000元的金石堂圖書禮券可以去選他喜歡的書.
結果寶貝真的選了他喜歡的恐龍套書組(之前我都沒給他買過這類的書).
裡頭有大小恐龍模型.恐龍卡片.恐龍書.恐龍場景書.還挺不錯的.
回到家就迫不及待的玩了起來.連我也跟著他角色扮演了一番.
暴龍.馬門溪龍.梁龍....好多龍啊~~回到史前時代了~~

很推薦這本書耶.簡直就是一本親子工具書嘛~
裡頭好多教養的方法很有用喔.尤其我用了集乖寶寶印章後真的是太棒了.
之前我就有用過乖寶寶貼紙貼在月曆上(這個方法我自己想的喔).
一天貼一個(每天若乖的大過於不乖的)連成一條線就可以有一個小禮物.
但這個再延伸出來的乖寶寶印章就更好用了...
加點扣點都白紙黑字列表出來.每天睡覺前檢討.還可以讓他知道自己有哪些缺點和優點.
再拿印章點數來換他想要的(看一次DVD.玩一次IPAD...能讓他有動力的)...
這樣也可以讓他自我警惕常犯的錯誤.真的讓他改了很多壞毛病動作喔.
當然優點也很多啦.每天鼓勵還可以增進他的自信心呢...

好的教養方法都值得我們一試.但有沒有效就因人而異了.
也可改變裡頭的一些步驟變成只有你們親子間可行的.
最重要的是要去實行.如果連大人都不想去想去試了.怎能期待孩子試呢...
和孩子相處的時間真的有好多事情可以享受可以去做去玩去發掘...
要比小孩有耐心有熱情.多些童心同理心就是啦...
好的就持之以恆囉.否則什麼方法都沒用的~~
讓我們再多一次機會體驗我們的童年吧~~

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每個家庭都適用的「媽媽牌好玩教養法」：
只要好玩，孩子就什麼都想學！

　　學英文好好玩，學數學好玩，整理書包好好玩，廚房好好玩，交朋友好好玩……
連平常好忙好忙的爸爸，都好好玩喔！

　　本書提供最實用的媽媽牌絕招，讓孩子熱愛生活、主動學習，還擁有永遠用不完的創意！

　　作者彭菊仙，曾是台灣電視圈出了名的拚命三娘，如今是三個孩子（暱稱為三隻小豬）的媽。
有感於教養大不易，她充分發揮了媒體人的創意，努力實驗並摸索出這套「好玩教養法」之後，
發現當媽媽可以是一種24小時的遊戲和事業。

　　於是，彭菊仙成了「把教養變好玩」的Super Mother！她用電影當課本、用麵糰當教具；
她帶著孩子幫積木穿衣服，來學習立體概念；當孩子開始用身體當樂器，
便瘋狂愛上了音樂和舞蹈；她採用點數制度，配上計時器，不僅讓孩子變得獨立，
會自動自發做功課，還養成了寫「小日記」的習慣；創意不曾遭到抹滅的孩子，
竟然在班上開起「快樂DVD租借公司」、「快樂星星有限公司」來廣結善緣，建立人脈！

　　彭菊仙發現，只要善加引導和誘拐，就能為孩子創造出一波又一波的「學習狂潮」。

　　德、智、體、群、美，不再是功課也不是口號，而是孩子每天都想學的好玩事！

本書特色

　　1.全方位能力養成：玩出想像力、寫作力、邏輯力與創作力，
將教養充分落實在生活、課業、學習和創意上。

　　2.親情與麵包兼顧，人人都能做到：生活到處是題材，處處是教室。
教養孩子，錢不是重點，方法更重要！



作者簡介

彭菊仙

　　Chu-Chu，曾任民視監製、中天新聞及TVBS節目製作、電視記者

　　八年前的彭菊仙，是一名認真的電視工作者，生活＝工作＋睡覺，
天天朝九晚十一，十足的工作狂。

　　現在的彭菊仙，是三個壯丁的媽咪。有了第一個孩子後，完全轉性，
自動請調行政單位，一下班就衝回家接小孩。老二出生半年後，
正式開始全職媽媽新生活，但大家一致認為她絕不會乖乖窩在家裡，
為此同事還將座位保留了三個月。

　　她喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛玩的東西，
喜歡和孩子動手做好玩的事情。她自認七年來的媽媽生涯決不是停滯怠惰，
而是轉換跑到繼續深造。因為很認真地與孩子相處，因而在日趨貧瘠的生活中，
再度找回自己的學習本能。受到她的激發，三個寶貝的學習狂熱讓她一刻不得閒，
也激發出她的教養天賦。跟著孩子的心意趨向，腦海中就會接連不斷點燃教養的巧思；
當她把靈感落實，孩子又給她更多的回饋。當媽媽，竟比工作時更令她快樂、投入，
學得更多，也更有成就感！

　　Chu-Chu「開發孩子．開發自己」部落格：tw.myblog.yahoo.com/jenniferpeng722jenniferpeng722




做個受孩子歡迎的生命領航員

　　因為部落格格友的鼓吹，有了出書的念頭。原本以為出書就是集結部落格的文章
再稍事編排一下即可，應該不需要大費周章；然而主編蔡麗真小姐看完了我的文章，
卻定睛在孩子各種稀奇古怪的作品，她認為這才是重點。

　　看到我和三隻小豬共玩、共做、共學的一切，讓已為人母的她眼睛一亮，
為什麼三隻小豬和我能做這麼多好玩的事情？蔡主編主張這本書非得圖文並茂不可，
編排手法得創新突破，就是要讓父母親從五花八門的真實圖文中，
感受到教養之路無限寬廣、繽紛而多彩，在孩子的學習之路上，
有信心當個最稱職、最有創意、最有趣味、受孩子歡迎的領航員。

　　「為什麼孩子會做這麼多瘋狂有趣的事情？妳可不可以再多說一些？」蔡主編問我。

孩子自我探求的強大威力

　　是啊！為什麼小豬們那麼喜歡動手做東西？動機從何而來？靈感從何而生？
我從來沒有深究。每當在部落格貼文，除了滿是字海的教養心得，只要是作品，
就只管照幾張照片貼上，外加幾句簡單的驚呼讚嘆，從未對創作的動機多加著墨。
趁著夜闌人靜，我快點翻箱倒櫃，搜尋出孩子和我曾經動手做過的作品。
面對一張張泛黃破舊的畫作，我再次驚奇於年幼孩子獨具的巧思；
細細回味中，思緒飛奔到每一個作品誕生的時間點，我努力回想著，
試圖追索孩子創作的脈絡，思考的痕跡。
霎時，許許多多親子共處共玩的美好回憶一一跳出。

　　那些是自由的、無拘無束的、隨意供孩子揮霍的時光，
我最喜歡在一旁若無其事地看著三隻小豬，觀察他們白紙般的心靈，
如何被新奇有趣的事物吸引，然後像是沾到豐澤鮮艷的色彩，整個心思被浸潤。
孩子的一舉一動在在透露他們的心思意念，他們說的話、塗鴉的東西、
遊戲的主題、翻看的書、影片，只要能觸動他們的心靈，
必定會看到孩子欣喜若狂的眼神，接著一頭鑽進自我探索的世界。
孩子陶然忘我的身影令我動容，恨不得把所有他們想要了解的東西全部給他們。
一次又一次，我驚訝於孩子自我探求的強大威力，只要是孩子自己想要的，
怎麼擋也擋不住，正像大海裡神祕的海流，朝著一個方向奔馳，
急切、強勁、不受阻攔，引著孩子的學習動力衝向無可限量的境地。

用心觀察、耐心等待孩子的學習熱潮

　　媽媽的工作可以很難，也可以很簡單。生養三隻小豬讓我抓到當媽媽的訣竅，
不就在於緊緊抓住孩子一波又一波的學習熱潮嗎？如果硬是要和孩子的學習潮流唱反調，
那麼媽媽的工作真的變得很困難，孩子就如同迷失在大海裡，抓不到向前衝的動力，
對學習提不起勁，而是在外力的鞭策下亦步亦趨，怠惰的身影挑不起媽媽的教養熱情，
媽媽的工作當然不輕鬆！媽媽如能耐心地在一旁守候，用心觀察孩子的意向所趨，
總會等到孩子自然湧現的學習熱潮。抓住機會，順勢引導，孩子便加速前進，
終會看到他們學習力爆發的一刻！

　　媽媽們的教養天賦不正是被孩子的學習動力激發而來的嗎？
看到自己的孩子朝著目標勇往直前時，哪個媽媽能無動於衷？
當媽媽的教養熱情被孩子的學習狂潮翻攪起來，自然會忍不住投入孩子的學習領域。
一路上，我樂於跳到前方，為他們開路，也樂於退到後方，為他們補充彈藥。
小豬們想要看的，我毫不遲疑地帶他們去看；想要讀的，巴不得領著他們找答案；
想要做的，充分為他們預備材料。我挽起衣袖，走進孩子的圈子，
跟著小豬們一起動手、動腳、動腦……不知不覺也踏進孩子一波又一波的學習狂潮之中。

　　因為愛孩子，凡是孩子愛的，都能引起我的強烈興趣，
我為孩子搜尋資訊、準備材料、預備環境，其實我也跟著一點一滴在重新學習。
孩子總會不斷選擇自己想要的學習旅程，一次又一次的經驗讓我知道，
並不是我為他們複製我自己的學習方式，反倒是跟隨著他們不曾被框架的自由心靈，
一點一滴鬆綁我自己。孩子原是我身上的一塊肉，如今化為我的耳目，
引領著我再度好好看看世界，停滯已久的感官，重新被啟動。
我每天都等著瞧瞧小豬們又要變出什麼新把戲，他們一波波的學習狂潮，
讓我看到世界上最勤奮的身影，也重新啟動我漸漸乾涸的人生。

　　我按照主題、時序，把一件一件作品重新壓平、護貝，小心翼翼地放進資料夾，
一一歸檔；看著一張一張的畫作，別出心裁的主題，真是超出我的人生經驗範疇！
我之所以打從心底佩服孩子，不是因為他們的畫畫技巧特別出眾，
而是活潑的思路、無窮無盡的想像力，完全擺脫我的思考模式。
即使我是繪畫高手，我想我一輩子也畫不出他們的作品！

教養創意就在孩子的學習熱潮裡

　　孩子們為什麼喜愛動手做呢？因為他們一心想要記錄、
展現自己生活中領會到的新奇事物。而動手做之前，當然得先動腦思考，
我能給予他們的就是動腦思考需要的「時間」；不是支離破碎的時間，
而是一整片不受干擾、能自由發想、讓思緒得以連貫的完整時間。
時間，本來就是屬於小豬們的，除了他們該盡的責任義務，不該被剝奪，不該被切割。
雖然小豬們終究無法脫離升學教育體制，但是我堅定地認為，
至少在還未迫切感受到升學壓力之時，必定要讓他們多完整經歷幾次發自內心的學習狂潮，
也就是從引發興趣、探尋、思索、推演，最後用適切的方式展現自己的領悟，
經歷這整個歷程會帶給小豬們無比的充實感。當他們臉上綻放莫可名狀的喜悅之情時，
我想已為自主學習、終生學習奠立基石。

　　媽媽我要做的，就是認真的觀察，放心的尊重。體察孩子的心思動向，
興趣所趨，當小豬們突然對某件事情問個不停、查個不停、畫個不停，
我知道好奇寶寶們又有一波學習熱潮來襲。而這股狂潮的力道有多強，
還得看媽媽如何支援與預備，而能讓孩子能一路向前推進而不會山窮水盡。
媽媽跳進孩子學習熱潮的氛圍裡，似乎手腳也跟著活絡起來，
忍不住一路為孩子準備好山好水，於是乎，教養的創意就這樣一一閃現，源源不絕！

快樂的媽媽，才能教出快樂的孩子

　　帶孩子讓我知道，要好好陪伴孩子，像工作時一樣「專心」地陪伴孩子，
用最好的體力陪他們玩，用最好的心情擁抱他們，用最美妙聲音為他們講故事、
演故事，用最清楚的頭腦處理孩子的無理取鬧。

　　鎮日在腦海裡打轉的，盡是各式各樣可以取悅孩子們的方法。
雖絞盡腦汁，卻樂在其中而不以為苦，就像親手捏塑一個屬於自己的藝術品一樣，
只要能夠豐富作品（我的孩子）的生命力，讓他們綻放笑靨，
就好像為自己的人生找到了答案，心靈極深處的喜悅泉湧而出，不可言喻。

　　我深信，我擁有如此明確的快樂，和我一起生活的孩子絕對幸福滿溢。

　　日日，我陪著他們看書、畫畫、剪剪、貼貼，有時陪著他們動動頭腦，
有時出門溜達，沒有目的，隨處逛逛，徜徉在大自然裡，看花看草看蟲蟲，盡情奔放。
下雨天在被窩裡翻翻滾滾，親親抱抱，做做小點心，和他們一起辦家家酒，操布偶演戲……
每日忙碌、充實，多采、多姿。

　　孩子，是我所有創意的動力，最終也是我創意的結晶。




推薦序1

玩出好教養
彭蕙仙（知名作家）

　　看這本書總讓我想起許多兒時光陰。菊仙是我的小妹，比我小六歲。
五年級頭的我，成長的年代，台灣經濟剛要開始進入發展期，
就像當時許多台灣的家庭一樣，我家也不例外地投入了「客廳即工廠」的行列，
媽媽當時做的是專門外銷的手工藝品，家裡堆滿了各式各樣的模型船，
我們就在這些模型船和媽媽的手作勞動中成長。

　　模型船有許多小零件，小妹常常把這些小零件堆在一起玩，
或者把不同尺寸、不同功能、不同部位的小零件設計成一個更大的「玩具」，
然後玩得不亦樂乎；我想，那就是她的「樂高玩具」吧！

　　我們這幾個姊姊（我家有四個女兒）每每驚豔於小妹的創意和耐心，
一些看起來平凡不起眼、甚至有點髒兮兮的小東西在她手裡，
三兩下就成了可愛好玩的東西；所以對小妹做了媽之後，
用「親子動手做」來跟三個孩子互動，我也就不會太意外了，
因為她本來就是個愛做也會做、充滿實作精神的人啊。

　　這本書是充滿著感情的「實作教學法」，嗯，加上包羅萬象的「親子作品」成果聯展，
從故事、音樂、電影、烹飪、玩具、過節、交友，到注音、數學、地理、語文、自然、
邏輯、英文，應有盡有：媽媽突發奇想的萬聖節搞怪創意裝、聖誕樹裝，
土法煉鋼的語文、數學、地理教具，孩子們令人讚嘆不已的畫作：
精密的火車、輪船、樂器、工具圖、「蛋蛋點心屋」創意小繪本，
以及用廢棄材料手製的立體小車、蜘蛛網，親子一起協力呵護的可愛草頭寶寶、
小盆栽、小動物，還有快樂學習英文的成長紀錄。
尤其當我讀到「快樂星星有限公司」時，不禁會心一笑，
兒童世界裡開公司著實為大人上了寶貴的一堂「組織行銷」。

　　這本書就是菊仙「實作教學法」的經驗談，嗯，加上成果展。
現在很流行親子書，但我認為在坊間各式各樣的親子書裡，
小妹的這本有其特別的價值，除了她美麗的文筆給人文字上的感動之外，
更重要的是她透過「做」與孩子互動的過程，充滿巧思；
小妹在創意發想、實際製作，以及孩子的反應等方面，都有很實用的分享；
而且，這些手作、勞作都不難，也都不貴，又很有趣，家長不妨來玩玩。

　　親子一起動手是一件非常美妙的事，因為在做的過程中，
孩子確定了一起做的父母「真的」有在和他們相處；
千金難買相處時光，但是很多時候，我們做父母的是「人到心不到」，
看起來好像跟小孩在一塊兒，但其實心早就不知飛到哪裡去了，
或許在煩惱辦公室裡的事，或許在擔憂家裡各式各樣的問題，
而父母的「不專心」，孩子其實是感覺得到的；
你在虛應故事，孩子又如何可以跟你交心？
但是，當你們一起做著什麼、一起玩的時候，
你是不得不「在現場」的，手上做的事會讓我們的心也停駐下來，
我認為這也某種程度「保證」了親子時間的品質：
父母的投入可以提高孩子的專注，反過來說也通，
那就是：父母的專注可以幫助孩子的投入。

　　雖然我向來不是個手巧的人，但我也很喜歡跟女兒一起「玩」點什麼。
我和女兒的「親子共玩時間」是一場又一場的show time；
已經二十歲的女兒至今還很難忘小時候和媽媽的遊戲時光。
例如，她會把一樣東西藏在家裡的某個角落，然後用圖畫畫出每一站的提示，
我就按著她的圖示，一關接著一關找出藏著的小玩意兒，
我們一方面玩、也一方面訓練女兒用圖像表達的能力；像這樣共同創作的例子，
小妹這本書裡提供了不少好點子，我看了不免想著，如果這本書早一點出版，
我跟女兒不就有更多花樣可以玩嗎？我於是還真有了點「吾生也早」之慨呢。　　　　　　　　

　　親子一起玩好處多多，特別是像小妹家裡有軍團似的三個小孩，透過親子共玩，
不但可以自然而然地把家人拉進來一起玩（尤其是忙碌的老爸啦！），
還可以更深入地了解每個孩子的性格。因為在「玩」的過程中，人會顯露最真實的自己，
那可能是在正經八百的相處時，不容易看到的面向；父母有什麼要教導的、要傳達的，
通過玩耍，可以不假辭色、不露痕跡地表達出來，像是合作的習慣、負責的態度、
等待的能力等，其實都滿抽象的，可是設計得宜的遊戲，
卻可以讓「觀念」落實成為一個個具體的「行動」，教養也就成了很實際的事情，
不會流於說教，也不會變成空泛的天馬行空。

　　藉著玩，一個母親可以更認識自己的小孩，菊仙的這本書有不少精采的心得和例子。
她是個認真且經常會從孩子的回饋中進行自我反省的母親，
親自帶三個皮得驚人的男孩的過程，也提供了不少實戰經驗。
我只有一個小孩，而且是相對好帶的女兒，所以，每次家族聚會時
看到小妹周旋在三隻小豬之間，不但莊敬自強、處變不驚，還得慎謀能斷，
我就暗自佩服不已：真沒想到，這個我從小看著她長大的小迷糊，
有一天竟然有這麼大的有本事可以應付這三個小刁民啊。　

　　廣義來說，小妹可算是我的同行，所以我們總有聊不完的話題。
進入傳播界後，一開始，我們都是走「視覺系」的路線，然而我在影視圈工作後，
很快地發現自己並不適合，因此就轉到文字工作的範疇裡去，這一做，
也二十多年了，我想自己應該已經不太容易回頭了；小妹則從中視做到民視，
經歷完整的電視新聞和綜藝節目的訓練，也曾是電視台積極培養的「本土之花」。

　　記得曾去她做節目的電視台現場探班，發現她在一片混亂中指揮若定，
一下要張羅牛頭不對馬嘴的布景道具，一下要Que這Que那；
一下要安撫現場工作人員浮躁的情緒，一下要對不上道的來賓吼上兩句，
我當場佩服的五體投地；雖然後來小妹決定回家當全職媽媽，
但她當年在電視圈磨出來的本領，像是「場面調度」、「恩威並施」、「資源共享」等，
後來做媽媽時都用得上。所以說啊，天下沒有白吃 的午餐，人生沒有白吃的苦頭，這話千真萬確。

　　現在，小妹跟我又是同行了，因為她也投入了寫作的行列。
長期從事視覺工作的菊仙，文字充滿畫面，之美之精準之幽默，讓我驚豔再三；
我只有一個小孩，數人頭，我輸她，寫親子書當然寫不過她，我甘拜下風；
既然寫不過她，我只好為她寫上這篇小序，為的不是給她的新書美言幾句，
而是提醒讀者：如果你正打算要生小孩，或者有一個小孩，或者有兩個、三個小孩，
都絕對不可以錯過這本充滿創意、熱情有勁的親子書。
菊仙跟你分享「玩出好教養」的祕訣，保證全台灣實用指數最高、真情指數第一。