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September 28, 2008

蒙娜麗莎的微笑
時代背景設定在1950年代
剛取得碩士學位的Katherine Watson來到保守的Wellesley College擔任藝術史老師
原先以為自己任教的是集合東岸所有最聰明女學生的大學
卻發現這裡只是這些女學生等待嫁人前打發時間的地方
學校並安排許多課程以訓練學生未來成為宜室宜家的主婦
 
Katherine企圖打破原先守舊的教學方式
在藝術課程中帶入大量印象派以及現代派的畫作
 
19世紀印象派後期畫家
亟欲跳脫文藝復興時期的題材與畫法
以視覺作畫
不依照學院派畫家所發展的形式處裡其構圖與筆法
追求反璞歸真與獨特
 
Katherine希望教導女學生們不隨眾
不要在意他人眼光
尊重自己的獨特性等在當時看來前衛的觀念
養兒育女並不是女性唯一的路
除了賢妻良母這樣的模式外
女人應該還有更多元的選擇

片尾一朵朵學生繪製來送給Katherine美麗的花
除了不捨離別的心意
更象徵學生自己個性的展現和綻放
 
但整部影片裡我印象最深的
是Katherine聽聞學生Joan要放棄耶魯的入學資格選擇婚嫁
慌慌張張捏著一大把入學申請來到學生家以後他們的對話
Katherine認為
Joan不應為了愛情犧牲掉理想和自我價值
Joan說
她沒有"犧牲"什麼
這是她的選擇:
 
"我知道如果我決定去耶魯讀法律
我先生一定會支持我
但那不是我要的
我寧願成為一個妻子、一個母親

你在課堂上告訴我們
我們可以做任何想做的事
可是在你的心裡
你一直覺得家庭主婦是膚淺的、是不值得的

我只想告訴你
做一個家庭主婦跟母親並不會減損我的智慧跟才華
那是我經過思考之後所做的選擇"
 
Katherine將她擁入懷中: "Congratulation. Be happy."
 
Joan直指Katherine向來鼓勵學生不畏他人眼光
卻將家庭主婦視為沒有深度、沒有出息、為男人犧牲
她所尊崇的女性自覺終究有其侷限性
女性主義不是一種推崇女強人、貶低家庭主婦的思考模式
它要訴說的以及替女人悍衛的是:

她是什麼樣的人
就讓她是什麼樣的人
她能夠成為什麼樣的人
就讓她成為那樣的人
 
亦即
尊重一個(女)人本來的樣子
她該要有無窮的選擇
而當她做出了選擇
恭喜她
祝福她快樂
 
我憶起某一幕
課堂上
Katherine用幻燈片播放了一張她母親的照片
詢問台下的學生:
 
"這是藝術嗎?"
 
學生回答:

"只是一張照片"
 
"如果這是攝影大師拍的呢?"
 
"那要有人認為它是
它才是"
 
Katherine說: 我認為她是
 
編劇特別安排"母親的照片"
我詮釋為一種隱喻:

母職
是藝術
 
女性自覺
鼓勵女人成就自我
但這個生命豐盈的場域只存在於職場嗎?

當部份的人或媒體物化女人為處理家事的工具時
女性主義該做的不是片面"解放"女人於家庭
而更該肯定母職的可貴
看見與另一半相扶相持的快樂
(即便有哀愁但什麼事只有快樂沒有哀愁?)
支持女性在有所選擇之下的選擇
 
她能夠成為什麼樣的人
就讓她成為那樣的人
 
清楚思考後
攜帶著衝動
和另一個人共組家庭
我覺得
是了不起的事
因為這要投入最持續的心力卻也最有可能不可得
畢竟還有什麼比母職和父職更戰戰兢兢、更全然付出、更牽腸掛肚、更像是一生的功課?
 
蒙娜麗莎的微笑
她快樂嗎?
 
我想
勇敢做出決定並且不後悔的人
都會在回首的片刻
露出那樣也許疲憊卻滿足的笑容
 


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echo 於 Mar 20, 2010 留言 |
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