文/ 個人金融客服部 尤眉方(中國信託愛心志工)

        逝者如斯，不捨晝夜。一轉眼，參加課輔志工已經五個寒暑，而被輔導的小朋友─阿宏；也從懵懂無知的小二生轉變成小六的活潑好動大男孩囉！這五年的課輔歲月，有歡樂也有煩惱。想到阿宏升小四的時候，竟然問我說可以換別的漂亮老師教他嗎？讓我難過許久，一度想轉到桃園教其他的小朋友。不過因為他的純真，讓我堅定要陪著阿宏一起唸完國小。隨著阿宏年齡的增長，越來越調皮，越來越不聽話，著實讓人傷透腦筋。雖然告訴自己要多一些愛心、耐心。但每次阿宏的脾氣都再和課輔老師比拗。每每想好好教導阿宏認真寫評量的結果，都是事倍功半。而阿宏常常說髒話也是另人頭痛，發現有愛心和耐心還是無法解決問題。

 

        這時發現解決問題還是須要有智慧。這兩個月上了四堂有觀親子教育的課，真的讓我這個課輔志工智慧增長許多。也了解功課好不代表全部，人格的養成是最重要的，如果要改變小孩的人生，閱讀習慣是很重要。我們不能只停留在制式的思考模式，一定要讓想法創新跟著時代的潮流。

      回想第一次上課內容是請世界展望會寄養家庭主任 蘇麗華來主講九型人格，讓我真的體悟到什麼是：一種米養百種人。因為人會因為不同的生長環境和背景，就會造就出不同的人格；所以若要人際關係相處得當，掌握住這些人格的特質是很種要的一環呢！因此在和先生小孩或朋友溝通時，若進一步能掌握住人格特色，在共事或溝通就能輕鬆不少。當蘇主任在演講結束後，放映世界展望會的饑餓三十短片，讓我最為震撼。回想自己生長在台灣這塊美麗的寶島，過著豐衣足食、幸福無缺的生活。以為世界就是這麼美好，沒想到台灣之外，還有這麼多衣不敝體，無飯可吃，隨時都可能餓死的小朋友。看了另人無限感慨。如果這一段影片能夠放給家扶的小朋友看，相信有正面鼓勵小朋友的意義在裡面。讓小朋友们知道；比起落後國家的小孩，自己能生長在台灣著實是幸福許多，要好好珍惜所擁有；而不是抱怨所沒有。我想如果阿宏看到這一段影片，以他這麼聰明，應該會覺得自己是很幸福的小孩，因為身邊還有阿祖的細心照顧和關懷。可能就不會常常和阿祖對罵，反而會感恩阿祖辛苦的照顧。

        而第二次洪蘭教授的演講更是精譬，不僅內容生動活潑有趣，又帶給我們很多新知識和正確的科學觀念。其中另我印象最深的就是要有閱讀習慣。小孩如果會閱讀，喜歡閱讀。他的人生可能就因此有了重大改變。所以基金會如果可以安排課輔的小朋友去參觀大型的圖書館，讓他們好好在裡面讀書，有專人說書更好。那群好玩的小孩應該就可以激起閱讀的興趣吧!從阿宏身上就發現到，平時課輔他不喜歡寫評量，但他喜歡閱讀課外讀物；只是瑞芳家扶中心的書必竟有限，很難滿足正在追求知識的小朋友。如果大家可以把已經不看的舊書捐出去，應該是個不錯的義舉。


        

         第三次邀請潘裕豐副教授，主講激發孩子的創意思考。深深讓我感覺要激發小孩的創意之前，自己就要先被激發。因為小朋友原本就有無限的可能，無窮的潛力和創造力。反而是我們這些大人，每天墨守成規一成不變。常常是我們自己去限制住小朋友的可能性。雖然我們年齡是一天天的增長，但我們還是可以常保一顆赤子之心。這樣才不會造成大家說所的代溝。

        最後一次上課的謝智謀教授，讓我感觸最多也感受最深。他讓我相信，人有無限可能，只要相信我可以，我一定做的到，那我就做的到。因為謝老師心臟動過手術，是有裝人工支架的心臟病患者，但他都還可以登上聖母峰，真令人佩服。當謝老師說到他最喜歡做的事就是助人，他以助人為樂。把助人融入生活中，讓我深深羨慕。