~ ♡ Maggie的成長記事 ♡ ~

立法院10月通過特殊教育法修訂案，決議國中小藝術資


優班皆改分散式資源班，不再集中上課，相關老師、家


長發起萬人抗議，兩天已逾400人連署。

藝教親師聯盟發起人鄭吉良指出，修法後，藝術資優班


由「得採集中式特殊教育班」改為「分散式資源班」，


對音樂學生受教權影響特鉅，因音樂須從小學、採一對


一上課，分散到普通 班上課後，專業課程一周只有6小


時，還得一對多上課，教育品質驟降，屆時學生只好另


謀他路。

他認為，新法剝奪全國76班國小藝術才能班逾萬名學童


的受教權，許多學童拚命練習，就為考國中音樂班，卻


碰上立院倉促修法，習樂孩童心碎，一位詹媽媽就說，


「為何要讓我女兒變成白老鼠？」

鄭吉良說，立院修此法是受教育部特教小組引導，但小


組4位成員全是學心智障礙等特教或行政出身，沒人熟悉


藝術教育，立院也未徵詢藝術界就修法，匪夷所思。

東吳大學音樂學系教授彭廣林表示，他這兩天才聽說此


事，感覺「很錯愕」。樂界認為，教部之所以想廢音樂


班，應是想整頓部分學校宣稱「非資優音樂班」、實則


升學班等「掛羊頭賣狗肉」現象，但特教小組昨天又


說，未來「藝術才能班」可集中上課，「資優藝術才能


班」就得分散上課，如此豈不鼓勵非專業、打壓資優


生？