November 3, 2006
本文作者為國寶級白目←這是書名喔
找五十位讀者寫序？
編輯說：找一位朋友寫序都是件困難的事，找那麼多位不認識的人寫序，光遠，不要開玩笑了。
我說：相信我，這事沒那麼複雜。
（２０的謎之聲：五十人還好找，只是？五十篇序？如何放入書頁中？）
哈～果然是馮先生的風格，找了五十人，也全放在書頁上了，也沒多少頁，嚴格來說只有四頁。
每個人都只寫各式不同的序，就『序』這個字而已。
買那本書的人，通常也買這本書←看這篇時，害我一直猛點頭（還蠻累的）
節錄一些字－
在網路上，雖然沒有店員纏著你多買十三塊錢的東西，可是因為設計得宜，你可能額外買了一千三百塊錢可有可無的東西都還不自覺。
網路書店、網路唱片店應該是兩個最可怕的地方。
網路書店聰明的地方就在此，他們知道許多文化人通常沒有數字觀念（不需要有，因為通常都是意志不堅的人啊～），可是又喜歡買齊作品（這樣才有滿足感啊～），於是設下「買那本書的人，通常也買這本書」陷井，如果兩本一起買，折扣更多（對，這個很過份，還常常不幸的是，妳剛好已買過了其中一本，害人不知如何是好），卡債逼人的悲劇，就從這種地方開始（所以網路書店要在首頁及結帳區註明，請注意個人財務狀況，雖然應該是沒用）。
上段（）內文字是我的內心謎之聲。
說實在的，小博啊～小金啊～小諴啊～你們究道明不明白，買書人的痛苦？
我很愛你們的折扣活動，折越多越好，但往往是作者出完或第n本時，
來個前面的著作一塊打折大活動時，呃～我的心好痛，覺得一開始白買了。
其實這個還好，痛苦的是，搭配品，往往可能裡面己經有一本或二本買過了，
叫我重複買，我不甘心，放棄只買其它單本也很痛苦，
不然就是搭配品其實我一點都不喜歡，我想說，不可以自由點選喔？
這段，本人碎碎念，當還是會一直碎碎念下去。
編輯說：找一位朋友寫序都是件困難的事，找那麼多位不認識的人寫序，光遠，不要開玩笑了。
我說：相信我，這事沒那麼複雜。
（２０的謎之聲：五十人還好找，只是？五十篇序？如何放入書頁中？）
哈～果然是馮先生的風格，找了五十人，也全放在書頁上了，也沒多少頁，嚴格來說只有四頁。
每個人都只寫各式不同的序，就『序』這個字而已。
買那本書的人，通常也買這本書←看這篇時，害我一直猛點頭（還蠻累的）
節錄一些字－
在網路上，雖然沒有店員纏著你多買十三塊錢的東西，可是因為設計得宜，你可能額外買了一千三百塊錢可有可無的東西都還不自覺。
網路書店、網路唱片店應該是兩個最可怕的地方。
網路書店聰明的地方就在此，他們知道許多文化人通常沒有數字觀念（不需要有，因為通常都是意志不堅的人啊～），可是又喜歡買齊作品（這樣才有滿足感啊～），於是設下「買那本書的人，通常也買這本書」陷井，如果兩本一起買，折扣更多（對，這個很過份，還常常不幸的是，妳剛好已買過了其中一本，害人不知如何是好），卡債逼人的悲劇，就從這種地方開始（所以網路書店要在首頁及結帳區註明，請注意個人財務狀況，雖然應該是沒用）。
上段（）內文字是我的內心謎之聲。
說實在的，小博啊～小金啊～小諴啊～你們究道明不明白，買書人的痛苦？
我很愛你們的折扣活動，折越多越好，但往往是作者出完或第n本時，
來個前面的著作一塊打折大活動時，呃～我的心好痛，覺得一開始白買了。
其實這個還好，痛苦的是，搭配品，往往可能裡面己經有一本或二本買過了，
叫我重複買，我不甘心，放棄只買其它單本也很痛苦，
不然就是搭配品其實我一點都不喜歡，我想說，不可以自由點選喔？
這段，本人碎碎念，當還是會一直碎碎念下去。
September 4, 2006
July 14, 2006
夜巡老師--往暗夜裡走去
夜巡老師--18.7*12.9公分的故事
「我曾經偷東西」，沒關係。
「我援交」，沒關係。
「我欺負別人」，沒關係。
「我吸強力膠」，沒關係。
「我是暴走族」，沒關係。
「我勒索、我自殘、我躲在家自閉」，沒關係。
到昨天為的事情，通通沒關係。
『我想死』，但這樣絕對不可以。
從今天開始，和我水谷一起想辦法。
這是水谷老師一開始所強調的。
世界各地都有著差多不的青少年世界，有的更兇惡，有的更單純。
水谷老師真的讓我覺得溫柔的可愛。
他無法幫助每位孩子，即使伸出手來，有的孩子重新他們的人生，有的的孩子卻深陷。
水谷老師只能保證他對每個孩子都是認真面對，絕不曾退縮或反悔過。
面對危險是一回事，但一個人可以持續的付出溫柔那可就不容易。
一個人做錯一件事可以選擇原諒，但面對同一人第二次做錯時，還可以原諒嗎？即使孩童。
像哭鬧的孩童，前五鐘可能還有耐性對待；但半個鐘頭、一個鐘頭後呢？
有多少人還是以相同溫柔的語調與態度繼續安撫。
「我曾經偷東西」，沒關係。
「我援交」，沒關係。
「我欺負別人」，沒關係。
「我吸強力膠」，沒關係。
「我是暴走族」，沒關係。
「我勒索、我自殘、我躲在家自閉」，沒關係。
到昨天為的事情，通通沒關係。
『我想死』，但這樣絕對不可以。
從今天開始，和我水谷一起想辦法。
這是水谷老師一開始所強調的。
世界各地都有著差多不的青少年世界，有的更兇惡，有的更單純。
水谷老師真的讓我覺得溫柔的可愛。
他無法幫助每位孩子，即使伸出手來，有的孩子重新他們的人生，有的的孩子卻深陷。
水谷老師只能保證他對每個孩子都是認真面對，絕不曾退縮或反悔過。
面對危險是一回事，但一個人可以持續的付出溫柔那可就不容易。
一個人做錯一件事可以選擇原諒，但面對同一人第二次做錯時，還可以原諒嗎？即使孩童。
像哭鬧的孩童，前五鐘可能還有耐性對待；但半個鐘頭、一個鐘頭後呢？
有多少人還是以相同溫柔的語調與態度繼續安撫。
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