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嘉佑 ... - 阿瑩:
啊~言青啊~ ... - 静香:
這麼可愛的小女孩 ... - minisheng_yblog:
太帥了 很好看的影片... - 映红:
好玩,好玩哦:) ...
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構想說明(200字內)
一歲又九個月的青青說:「我的爸爸有個夢想,那就是他想設立一間玩具學校,除了給舊玩具新的生命,還要為他們創造出獨一無二的玩法,所以他要去臺北教育大學的玩具遊戲研究所上學,這樣夢想才會真的實現…。」青青的奶爸說:「現在的小孩,似乎越來越不像我們小時候,有機會看見或相信世界會越來越好的可能,也越來越少經歷過我們曾經動手做過或修理玩具的機會,看見一個想法或idea可以慢慢在手中呈現,相信自己有這股與生俱來的創造力,我想創造力是父母(上天)賦與小孩的最好禮物,而不是買一大堆玩具看著他們慢慢變壞或沒人愛。」
希望在社區大人們的陪同下,與孩子們在修繕玩具的過程中,能夠親身體驗到壞掉的玩具可以慢慢變好,除了學到創造的科學精神,還能養成惜物的人文情懷。
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96年11月21日,帶著你們的祝福,我來到這裡,因為有你們,多了很多很多的笑聲與快樂,
言青即將滿2歲,我請媽媽婉如幫我做了一個影片,
我很歡喜,希望你們很喜歡…,
希望這個影片為大家帶來幸福的滋味!
最後要謝謝上天,給我這麼好玩的巴巴,讓我每天都這麼開心,希望2.0版會更好玩!
【言青2周歲的祝福影片】http://mymedia.yam.com/m/2944992
【言青2周歲的祝福影片】http://www.youtube.com/watch?v=ZVFZcSCrh_s
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是在哪裡?和什麼人?玩什麼?
我很好奇的是,這個快樂記憶,
如果可以想到你長大以後所做的事,那是與什麼事有關?
還有哪些深刻的快樂記憶,與妳現在或未來可能會有什麼樣的神奇關連呢?
這個問題是我在玩具研究所老師的提問,
我找到了一些關連,也是我現在感到幸福之所在。
希望你也找到……,
記得告訴我,你的故事會幫助更多的人找到自己的!
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嘉佑目前就讀玩具遊戲研究所,學到一些好玩的創意課程,想在【玩具夢想國】分享經驗,並以童年最愛的彈珠遊戲做為入手,希望讓孩子陪著嘉佑一起遊玩其間,一起來創造更好玩的彈珠新回憶。
科學滾彈玩創意 ~ 101種瘋狂有趣的彈珠新玩法

夾子說:「別人總是拿我來夾東西,夾得我嘴巴好酸,我怎樣擺脫這樣的命運呀!」
彈珠說:「趕快來到【玩具夢想國】,這裡有好多瘋狂的創意小孩,會將我們創造成各式各樣的有趣遊戲,有足球遊戲、迷宮遊戲、彈珠台…,這是你改變命運的最好的機會耶!!」
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花園新城社區的佈House,曾經是花新人的心靈休憩所在,也是慈佈一家人孕育夢想的居所,如果,你曾經來過佈House,希望你邀請生命中最好的朋友,住進這個理想的居所;如果,當年你沒有因緣認識她們一家人,今天你將有機會進住這個夢想的居所,看見他們在築夢的過程中,給你尋找夢想的勇氣。
對於慈佈全家將移民到東台灣經營民宿_陽光佈居,很多芳鄰都感到依依不捨,但是知道這個民宿的夢想,是要讓更多的朋友能夠在繁忙的生活中,找到一個身心靈平衡的方法﹝音樂、舞蹈、自然…﹞,我們要給她們一家人最多的祝福,並為佈House找到最好的主人,讓她們一家人未來幫助更多的人!
※蘭溪協會不提供售屋服務,僅有協助會員或芳鄰宣傳房屋訊息。如有協助成功租售房屋,懇請朋友們隨緣捐助蘭溪協會,推動社會公益與兒童教育計畫。
蘭溪生態藝術村
~ 讓蘭溪成為您找到興趣、發揮所長、樂在生活、愛上公益的人文自然村落
蘭溪協會 2666-8587 www.osca.org.tw
社區學堂 陳嘉佑 http://blog.yam.com/macchia
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.放膽做大夢的花園新城奇人,十三則夢想成真的勵志故事。.只要你還有夢,不論在哪個年齡,都能展開新的人生,遇見幸福,易如反掌!
夢想力創造大奇蹟!活出人生大不同!
你是誰?是台下的觀眾,還是自己的主人?
夢想的力量,帶你體驗每個升斗小民都能經驗的不凡人生:用綠色風潮光復都市的大地旅人Peter與慧儀;為窮學生架設免費家教網站的Fun Learn小子高至豪;什麼都修、也孵鵝蛋的黑手博士陳秋民;從IBM出走、助人圓夢的心靈教練毛樂民;賣掉便當事業、重建社區的台灣阿信姚添富;永懷一顆赤子之心的布農傳人林南吉;讓伍佰也驚艷的環保女鬥士林子淩;副業一籮筐的荒野頑童李偉文……奇妙的是,這些人都住在台灣一座美麗的花園小鎮上,與其說是巧合,不如說是夢想的磁力,讓他們齊聚一堂,再平凡不過的小人物,都能放膽做大夢,展開新人生。從二十琅璫的小夥子,到六十知命的智者,這些夢想園丁灌溉出一畝畝夢想花園,讓你看見台灣人的心靈力量,夢想力所推動的美妙人生,找到住在台灣的理由,活出自己的價值!
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輕鬆玩遊戲,快樂學創造
作者:遊創課 師生
嘉佑第一次在種籽小學開課,雖然課程題目定的很好玩,但是心裡還是放不下……
玩與學的比例該如何拿捏?
依照原定課程規畫來進行或孩子上課當下的興趣?
有些已經想到的遊戲點子,如何讓孩子也能想出來?
個人創意與集體創造該如何找到平衡點?
種籽小學的婉如老師,建議這學期就讓孩子先玩出興趣與經驗,下一學期的課程再來練習遊戲的創意發想與設計,我想就是因為能夠與小孩一起放輕鬆玩遊戲,反而在遊玩創造的過程中,發現了孩子的創造能量與潛力,也讓我體驗了一個有意思的教學可能:玩出興趣‧學到專長,如果,孩子經歷了這次的創造遊玩,對於周遭習以為常的資源回收物,多了一些想像、玩心與珍惜,我想我們應該都賺到了。以下是嘉佑的教學觀察及小孩的設計成果,僅列舉兩類型遊戲成果中的十種彈珠創新遊戲。
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小孩真是個不容易理解的動物(很像貓咪耶),你花了很多時間幫牠準備要好好學的東西,牠毫不領情,卻對你無意準備的東西,牠一見鍾情,玩得忘我的投入在其 間,還能夠將通泉草幼兒園角落教學的一桶廢棄木頭,拿來設計成三種不同類型的彈珠遊戲,你不能不佩服牠們對於身邊事物的創造能力,這讓我想到玩具遊戲研究 所的玩具博士張世宗的一句話:「小孩是玩具最佳的設計者與評估者」,真的只有小孩才能夠瞭解小孩喜歡的是什麼,並在互動中不斷修正他們所創造的彈珠遊戲。 以下是三個瘋狂有趣的彈珠新遊戲 …。
