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December 31, 2010
 
 嘉佑的童年住在永和,當時的永和還有竹林田地,一放學,孩子們的「基地」是同學家旁的一片廣場,大家很容易找到伴一起玩大地遊戲。而現在的孩子因為大人擔心安全問題,離開不了家,更別說找到伴,孩子只能關進安親班、才藝班裡。

 而黃武雄老師的《學校在窗外》,是嘉佑在兒童教育思想上的啟蒙,更是『玩具夢想國』創造101個另類學習基地的藍圖

 玩具夢想國的跨越百年夢想,希望讓孩子未來的學習,可以在教室外或是下課十分鐘,透過小遊戲學到大創意;可以在真實社會裡,讓孩子透過【原助慢飛天使】公益活動的遊戲攤位,在與人的互動中學習觀察與溝通,並且為更弱勢的孩子做一些事,想信孩子會更有自信地長出力量...。
 


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January 10, 2012
 四年前為了尋找自己的玩心與創意,開始回溯自己童年的遊玩經驗,發現彈珠在自己童年的遊戲記憶中佔有很重要位置,就開始展開一趟奇幻的溯源旅程。
  整整一年半遊玩創造課程的時間,為了玩具研究所的論文,在種籽實小與孩子們一塊「研究」彈珠的101種玩法,不僅整死了小孩的玩心,也累壞了自己的創意,更差一點畢不了業,好在有創意的朋友淑明,與她的對話點醒了嘉佑,從此燃起孩子王的玩心與創意。

 就先將自己變成小孩,開始漫無目的的玩彈珠,以及慢慢形塑了自由的玩創基地…。

  如果愛玩的孩子想出連大人都想不出來的創意,我們可以想像孩子超越大人的回憶,將會是無以倫比的美麗。

 看看嘉佑如何玩小孩…
 


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November 24, 2011
 如果孩子在遊玩《畫畫說故事》的過程中,想起了家人與朋友的幸福回憶,歡迎與我們一起進入童年的美好時光隧道,在玩具夢想國的「幸福時光寶盒」裡,留下美麗的圖騰印記,成為未來尋找自己內在小孩的祕密線索。
 如果孩子喜歡在創造的過程中,將生活的幸福點滴,幻畫成遊戲的元素,並且享受手作遊戲的美好感覺,我們將帶著孩子們到蘭溪藝術村尋寶,一起發掘孩子的內在寶藏,集體創造屬於自己獨一無二的時光印記。(照片說明:2011年夏令營,集體創造《閃靈快手》桌上遊戲)
 


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November 22, 2011

 種籽實小孩子會想念的遊戲很多,還可以在下午導師班混齡一起玩的遊戲,《123跳!》的遊戲是其中之一,遊戲規則雖然簡單(不能和鬼站在同一線,直或橫),但是體力與反應要很好,不然很快就會出局,只能坐冷板凳看別人玩得很樂。
 嘉佑將《123跳!》的反應遊戲,結合了井字遊戲的策略特質,並且讓兩人能夠輪流當鬼抓人(在5*5格的範圍內),抓到人之後,可以在自己站的格子畫一個記號圖騰(下次不能踩到自己的圖騰),三個圖騰連成一線(直、橫或斜)就贏了。
 一位來種籽小學寫種籽書的朋友,玩過之後將遊戲取名為《123跳!賓果》遊戲,看見她輸了小孩幾次之後,喘呼呼地說種籽小孩真會玩遊戲,我想下回帶她玩種籽小孩最Hot的佔柱子遊戲,才會知道他們真正的厲害所在。

 
 


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October 27, 2011
 第一次上雷驤老師的速寫課,聽見雷驤老師播放好友吳季札的鋼琴演奏,以及訴說一段關於他的朋友故事,談到好友出生時,他的父親吳經雄(駐羅馬大使),希望兒子如同周朝時期的季札掛劍故事人物,成為言而有信的季札,因此取名為吳季札。
 
 雷驤老師雖然知道朋友對自己很好,卻無法把他當作知音,只因兩人的青少年經歷的不同,幾度好友熱情邀約到美國的家中一遊,卻因為諸多理由,無法前去,直到聽到好友過世,參加他的彌撒典禮,重新聽到他的溫暖故事。

 



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October 26, 2011
 打開yuki家門,看見yuki夫妻倆與一屋子的手工作品,以及男主人小單的細心收藏舊物,並賦予舊物新的樣貌,強烈感受到ㄧ股愛與創造的能量,這才明瞭平日見到他們的女兒的清靈模樣,其實是在這樣的環境中,一點一滴孕育而成。

 進入屋內,yuki還帶我們看陽台後方的山坡菜園,也是男主人花了
一番功夫整地之後,開始經營的有機生活,Yuki還告訴我們,平日買的有機蔬果,吃完之後剩下的種籽,種到菜園裡長得特別好,這才明瞭平日買的超市蔬果,在人造環境中雖然長得很好看,其實生命力並不強,難怪吃慣主婦聯盟的蔬菜,就再也嚥不下超市買的人造蔬菜,下回要與小單一起玩實驗,看看有機蔬果與人造蔬果的種籽成長過程,作一個對比性的實驗觀察記錄,或許,還能對照ㄧ下目前的教育生態,到底小孩需要什模樣的學習環境,才能面對未來的自己。

 


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October 26, 2011
 謝謝一折與一塊工作坊的夥伴,來花園新城社區引導社區鄰居一塊想像"綠色家屋"的未來。當天的開放空間會議Open space,與鄰居的互動中,除了激發了社區的心動力,還聊出一個方式可以解決原先「打開家門」行動方案的執行困難,我們只有針對特定朋友、特別日子、特殊供需,才會「打開家門」交流彼此的興趣與專長,「打開家門」的實驗計畫將慢慢長出規則,我們就從當天下午的行動開始。
 
綠色家屋Open Space的行動方案
打開我家,你要什麼? 
設計你家,我有什麼?
下午將到怪獸共和國,一起「打開」怪獸的「家」,學會蓋房子,未來「設計」請讓ㄧ家人的夢想「家」。

 


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October 25, 2011
  物資匱乏的童年時光,玩具很少,鉛筆與紙,卻一樣也不少,所以嘉佑的紙筆遊戲就有一拖拉庫,玩也玩不膩的《射飛機畫線》遊戲就是其中之一,以前很享受將別人的飛機射下來的快感,以及被人擊中飛機時的痛心擊首,年紀大了,反到是享受與種籽小孩一塊在遊戲中,畫下自己覺得很酷的飛機與基地。
 看見孩子很專注的拿著鉛筆,在不斷練習中,終於擊中我的飛機,在一陣的歡呼聲中,心裡也跟著一起開心起來,像似透過時光隧道,看見從前的自己,在這麼素樸的遊戲中,得到樸素的幸福。
 決定將《畫線》射飛機遊戲,改版成女孩也會喜歡的《蝴蝶畫線》遊戲,讓恐怖攻擊變成美麗相遇,就當作是送給種籽小孩的童年印記。


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October 18, 2011
 
 很久很久以前,士弘老師將童年喜愛的《清官升堂》遊戲帶到了種籽小學,除了讓孩子體驗包青天辦案時的威風,還讓孩子愛上了加減乘除之後,看見別人被處罰的次數。直到今天,當年只玩過一次的種籽小孩,竟然還記得12張紙牌的古老文字。
 今天就帶著識字不多的低年級孩子,一起在玩過遊戲之後,畫出這12張紙牌的想像畫面,猜得出小孩子腦海中的古老文字「採花賊」,會出現什麼有趣的畫面嗎?

 下一次創造遊玩基地,再一起畫下「種籽小孩會讓你火爆到上法庭的三件事」,分享彼此的情緒地雷區之後,大家找出了四件最讓人受不了的事,取代十六張紙牌裡的小偷、強盜、彩花賊、江洋大盜,重新玩一次種籽老師集體創造的《種籽升堂》的新遊戲。
 猜猜看,如果少了清官的法庭,下場會變成如此天顛地倒?

 


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September 27, 2011
  張淑滿動畫藝術家,是嘉佑參加《珍奇異獸山海經》動畫工作坊遇見的老師,三小時的課程,讓十多個成人一起沉浸在動畫創作的樂趣,從角色創造、劇情編排,到每個人的故事分享,都讓我們感到不可思議的好玩與驚奇。

 10/1(六)早上11:00,張淑滿老師將進駐寶藏巖藝術村,與大家分享親子創作動畫的樂趣,希望您帶著孩子一起親子同樂玩動畫,將自己的家庭故事,也用動畫一起記錄下來,一起與我們分享親子相處的每一個快樂時光。


 



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