May 26, 2006

關於上一篇的圖

有錯!
因為是初步就原諒我吧
重點是結構
撐得起來嗎

外圈均為承重牆
內部也有設柱列


好久沒用快荒廢了 貼點關於新題目的設計 恭候各位指教~


透視(skp)

一樓平面(初步圖 有點不清不楚 請對照透視)

二樓平面

三樓平面

剖走道

剖走道旁的樓梯

剖中央

剖看起來就很累的樓梯
設計說明再補

April 26, 2006

寫完問卷 忽然有感

填了問卷 突然想重新看看自己的設計
畢竟牠也被選入展覽的行列(雖然我驚到下巴掉下來)

發現了一件驚人的事
老師們竟然沒問我這樣怪裏怪氣的型 怎麼會放在這個基地
是怎樣 莫非是我的說法說服了他們
還是他們根本不想問這個基本問題

其實
他們對我說的不外乎 結構 綠建築
這些我想過 會擔心的事
其他呢 忽然 很想很想知道
我還[不夠]些什麼

因為覺得就是[不夠]

April 24, 2006

正評用的簡報














April 20, 2006

考試考完了 來反省這次設計歷程吧

發展概念時 真的沒有太多想法 雖然老師說概念會影響設計發展
好的概念會讓設計順利的進行下去 但好的概念是什麼?
具空間想像?要再體會體會......

之後發展內部空間
我們這組先討論展覽的方法 老師要我們多點想像
然後推演到平面圖 由平面再生出量體
(跟別組不一樣 絕大部分先想量體)
說實話 對我個人
這樣的操作方法的確限制了我對量體的看法
想出的東西都方方正正的
再加上我又介意設計有沒有根概念契合
結果越做越死 走不出胡同

後來 老師一直說:要勇敢
我就想:好 勇敢 那我就先不要管先前假設的所有前提
憑直覺 感受基地 找一個較合理的[外型]
就 跑出自由形體的殼(詳細請看簡報)

結果 完全反向了
外型->內部->概念
算是一種嘗試跟突破
以前我很堅持遵循概念 沒概念沒設計
這次後 覺得其實也不一定的
有時候真的推不下去時
就放空 憑感覺
哈哈 真是沒安全感的作法阿
我以後大概不敢這樣

接著 是建模
我電腦真的不行 但還是趕鴨上架了
當完成時真的很高興
是一種磨練
因為我怕電腦 所以剛開始都會想用手畫
逃避阿
而且想的用電腦畫不出來 懊惱
但用慣了以後會上癮
我下一個作業如無意外我會繼續使用這個[工具]

想變成電腦很厲害的角色
唯一途徑就是勇敢面對和一直使用吧

謝謝老師的指導
給您帶我覺得是命運 : )
不然我不可能這樣瘋狂練習使用電腦
雖然我花了比別人多的時間在摸索
不過我[玩]的很開心
成品自己看了敢驕傲說
是我做的

雖然 還是
想摸到天空的井底之蛙




April 18, 2006

這是立面


南向立面

東向立面

北向立面

西向立面


April 13, 2006

一些圖

表現法-02






April 5, 2006

算是心得的東西

formZ很固執 線條畫再細緻曲折 他都會自己修正

真的狠抓狂 不過 這樣也好 至少模型會好做些


早上起床開始作模型!!!

框架



還未細部調整 晚點再放修正過的

March 16, 2006

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台北故事 管理行政人員 工作分配表


方案一

材質與實際狀況無關 只用來代表不同空間機能
a陰1


March 7, 2006

設計概念

概念來源 由"文字的故事"一書出發
概念發想 中國六造字法則--四體二用 用其轉化成空間語彙

象形 畫感其物 隨體詰屈 且為文字的起始 入口門廳
指事 視而可識 察而見意 具指標性 動線 坡道
會意 比類合宜 以見指偽 多字合一生義 複合空間(圖書+查詢 餐飲+動態展)
形聲 以事為名 取譽相成 佔國字絕大部分 展廳
轉注 建類一首 同意相受 性質近似複製體 服務空間
假借 本無其字 依聲託事 附屬性質因應所生 行政空間



March 1, 2006

案例分析



February 26, 2006

週六旅行感想 泛泛之輩

泛泛的基地分析長不出好的設計
泛泛的腦袋思維跑不出好的設計

我 是泛泛之輩

多看點書 多去一些地方
能不能就不是泛泛之輩

想太多也是做不出設計的原因之ㄧ?!


February 25, 2006

恩 星期六決定到處去博物館晃晃

老師 真的很忙的樣子耶...........


February 22, 2006

基地調查

分析要多一點~加油吧

可以了

基地調查要記得分析

NI

February 21, 2006

February 17, 2006

打聲招呼

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請多多指教囉