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書名：生機花園
作者：莎拉．史坦因/著
譯者：杜菁萍
出版社：大樹文化
這是本有趣的書，可惜已經斷版，或許在某些書店、舊書店可以找得到，我則是從圖書館借來看（圖書館真是個好地方）。
本書有一副標「與野生動物共享的花園觀」。單從這一句話，就與傳統園藝背道而馳。傳統園丁一切從「人」的角度出發，選擇自己想要的品種，設計自己想看到的花園景觀——包括整齊、美觀與乾淨等特質。然而，撇開人類的虛榮心來看，各種生物才是土地原來的主人，也都應該分享土地的好處。）。
大自然原本就有自己的園丁，能夠自給自足，廣納萬物。但說來弔詭，人類先是破壞大自然，與天征地，最後卻在自己的住家搞花園。為了建立美麗的伊甸園（人類心中整潔乾淨的伊甸園），園丁們投入時間，灑下金錢，用各種最不自然的方式——例如整地、耕耘、疏苗、施肥、澆水、預防蟲害等——照顧土地，結果不但成效不彰，還抹滅了草木的多樣性及複雜性，也等於扼殺了各種動物的生存機會。最後，「花園將荒野逼入絕境，整齊與乾淨的表相底下其實是飢餓與貧瘠。」
這本書有許多有趣的想法和豐富的生態學知識，重點大致如下：
一、土地能提供食物，供養多種生物的能力稱為土地的生產力。以此標準，現在的郊區和花園生產力極低，這當然是人所造成的，可謂人禍。
二、土地有自己高效率的園丁，包括各種生活其中的動植物。例如微生物和植物有造土的功能，蚯蚓、螞蟻等會翻土耕耘，各種草食動物能幫忙授粉和播種。
三、植物本身就具有最天然的病蟲害防護能力（改良過的栽培品種則無）。生態系中各種掠食動物也能克制害蟲的數量。
四、生物多樣性的重要：一個完整平衡的生態系統必定具有多種類的生物，彼此的數量都維持在一個微妙的平衡上。
五、任何生物都有存在的價值。當你視蝙蝠、蟾蜍、蜘蛛為討厭噁心的動物時，請想想她們替人類吃掉多少蚊子和其他害蟲。
六、要保持生物多樣性，就必須保持棲地的多樣性。包括在花園裡安排草地，濕地，林地，及串連各區的灌木林等不同的生態環境，以提供各種生物的食物供應、躲藏棲息的需求，進而也可維持生態平衡。
七、倡導本土主義：利用原生植物的栽植，讓其在原生土地上和各種生物共同生長，形成平衡的食物鏈。但對於已歸化和有貢獻的外來種，也可視為優良公民看待。
八、生態廊道的重要性：為了讓生物獲得自由遷移、繁衍族群的走廊，此生態廊道應從自己家開始，擴及到社區或更大的範圍。新一代的園藝家在設計花園時，想的應該是「社區內還缺少哪一種棲地呢？」
九、草原、灌木林和濕地的重要性。尤其是濕地，往往只需要小面積的水塘，所費不多，卻可以孕育許多不同的生物。
十、動物和植物才是最佳的園丁；人類園丁的角色既非給予，亦非收受，他唯一該做的是「種植」。
時間：95.7.21～7.23 地點：台中啟聰學校
想當初，吸引我加入荒野並投入其中的諸多原因中，與其他生態保育團體最不同之處，大概就是荒野對兒童自然教育的重視。荒野理事長李偉文曾經在文章中說過這一段話：
很難想像，沒有被自然感動，沒有與其他生物互動經驗的孩子，長大會如何看待其他生命？
很難想像，從小沒有機會接近土地，沒有機會接近台灣鄉土的孩子，長大會如何對待台灣的自然環境？
很難想像，等這些沒根的孩子長大，開始主導台灣的未來時，台灣會走向何處？
我們的兒童缺少來自大自然的感動。
因此，參與荒野辦的「兒童暑期自然體驗營」，就成了暑假中一項重要工作。
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