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目前分類: 物理    檢視方式: 列表 摘要
December 18, 2008
關於「理化」,我想說的是…
它某種程度還真的是令人相當的沮喪。
 
在學校教的科目是理化,自然的也會有家長帶著「理化要如何才能學得好?」這樣巨大的題目來求助,希望給自已的孩子一些幫忙,看看能不能挽回孩子學習的信心,減少一些挫折。偶而的,也會有學生愁容滿面的來到辦公室(通常是考完試後),提出像是「老師!理化學不好怎麼辦?」,「老師!你以前都怎麼唸理化啊!」……這類的問題。
 


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March 31, 2006
湯姆森於1903年提出西瓜原子模型,認為原子像西瓜一樣,電子帶負電如西瓜子般散佈在其中,而且均勻的散佈。
拉塞福於1911年提出了一個全新的原子模型,認為原子中的正電集中在一個小於百萬分子之一的小球,而負電繞著原子核像行星繞太陽一樣。故稱為行星式模型。


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March 2, 2006
如何測出地球在乙太中的相對運動呢?地球每秒30公里是很快了,不過和光速每秒30萬公里比起來是小巫見大巫了,因此要測定地球穿越乙太的情形最明顯的就是要測光速,並和馬克斯威爾方程式中的c值比較,可惜19世紀時測光速的技術太不成熟了,測得的光速並不精確。所以當時的科學家都認為這是一個不可能實現的夢想。但誕生於普魯士的美國物理學家邁克生辦到了。


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March 2, 2006
如果真有以太,乙太會如何?不要乙太又怎樣?

如果真有以太,那這小子一定得非常非常非常..google次方的特殊。


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March 2, 2006
由馬克斯威爾的電磁理論,我們知道了電磁波,也知道電磁波的速度也就是光速,也就是每秒30萬公里。

但有個問題很重要,那就是每秒30萬公里是相對於什麼?


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March 2, 2006
這句話遠比字面上的意義還難很多。

先問比較簡單的,火車速度是多少?算是沒頭沒腦。反過來問好了,火車車速90km/hr。是什麼意義!千萬別說,就火車很快,時速每小時90km,給火車一個小時它會跑90公里遠。這算是不錯的答案了,但想想看坐在火車上一小時的人會「知道火車跑了90km」嗎?答案是否定的。所以上面的答案要修正。

 


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March 2, 2006
光速等於3´108m/s[也就是每秒30萬公里]這幾乎是個常識了。但這個數字如何得到?分二個部分說明。

第一部分純就幾何光學部分來說,大致如下:


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