自得知小組即將以【如何教養孩子品德】一書,為聚會讀書教材時,心中有點遺憾心想孩子都那麼大了有幫助嗎?適用0~12的孩子耶!我們家老2也都13歲了呢? 但我們可愛又令人測不透的阿爸天父又賜給我們夫妻一個屬天的祝福~新生命來臨(這是我們信主後第一個孩子)感謝主 讓我們夫妻又有重頭預備機會來教養下一代, 殊不知這竟也是修復我們與前2 個孩子之間的關係,以及養育下一代的觀念是需要按著神的方式進行。
雖然課程只進行到第3課,但每一次的作業及討論,令每位組員都有著不同的思維,不論是已婚的父母所得到糾正、挑戰,或是未婚的預備者接受啟蒙,這都讓我們更確認這本書所呈現的真理~ 從神而來的道德觀念是永不改變的,更告訴我們不能只是單單聽道,沒有行道自己欺哄自己(雅各1:22) ,畢竟使孩子與神合好是父母親最重要的責任。
至於所謂的課後作業並非只有動動筆而已,更有實際的行為模式讓為人父母的我們去操作繼而分享彼此成效(例:沙發時間持續中)。尤其第2課~正確的開始,重新了解家庭基本核心應該是夫妻, 而非落入以孩子為中心的陷阱,驚覺現今青少年錯誤的生活道德觀源自於這錯誤教養,以致造成當孩子離開家庭即陷入社交障礙,因愛人如己的教導是父母也常常須被提醒的戒命, 回想我們第2個小孩就在無形中成為夫妻吵架導火線,是因我將生活重心完全放置於他身上而忽略了其他成員,甚至爸爸媽媽的權柄建立,在課程中讓我們學習夫妻合一重要性及關係順序, 並如何取得平衡,滿足需要的建議方法,一起去落實練習以前未做好的部份,或安排家庭聚會讓孩子與我們一 同參予服事當中學習。
最近第3課~愛的接觸點,更讓那些單身預備者有着相當期待反應,了解愛的語言及表達愛的方式每個人皆不同,透過作業測驗不僅讓自己了解自己想要如何被愛及組員間知道如何對彼此 表達愛的感受,因著想對弟兄姐妹表達關心,每個人都細心的記錄肢體間愛的接觸點及期待接受愛的感受,這是正綸小組美的見證,相對的我們幾對夫妻更認識自以為熟悉的情感語言不一定是 另一半所適用的,造成不解風情甚致雞同鴉講的窘境,所以神讓我們有感受愛的能力,並且還可以向人表達愛,不僅學會與先生、孩子、肢體間愛之語,還要收下身邊人對我們的愛。
接下來的課程讓人期待又面對的挑戰,希望我們夫妻能更順服於這樣的教導,讓父親的角色因著屬天權柄賜予再一次翻轉家庭,不僅讓我們第一個女兒有所學習依據預備,第二個兒子重新修補 家庭道德訓練,即將出生的孩兒更確認因著聖經道德標準的教養才是重要的。---秀秀
每當我接受屬靈的課程或讀書會,都在當中得著全新的思維,更驚覺到以往常認為是對的,反倒卻是錯誤!連我都自認對聖經有一定的認知,在裝備的課程中才知道,原來我是那麼的粗淺。
【如何教養孩子品德】這個課程已在我們正綸小組中展開;初讀裡面的第一課就讓我有不小的震撼!我們為人父母看到小孩有錯誤的言行時,當下常會作反應就是去制止他、指責他甚而處罰他(更糟的是由著他),反而讓我們使孩子成為律法主義下的產物~你們作父親的,不要惹兒女的氣,恐怕他們失了志氣(西3︰21)。
現今的父母親都在孩子步入青春期後發現,他們都有常態性的叛逆行為,嚴重的還出現反社會行徑,我們都知道孩子出了問題,卻不知問題的根源以及解決的方法。這些在第二課裡也說到問題的核心, 即是「自我主義」的作祟和缺乏「我們主義」的養成。前者缺乏自制力,後者擁有自我約束本質,而這些因素為何發展兩極化?原來都在於父母自身和對於孩子「道德健康」教導上出現變化,造成孩子 日後的行為模式。
我和秀秀以往都對於兩個孩子教導,都會常相互討論,但始終都無法作出結論來教導他們,對於他們有了偏差行為,常會責難他們後而自責,但是在上過兩堂課後讓我們有了彌補這個缺憾的機會, 更發現這門課程不僅是對於幼兒適用,就連我已上大學的女兒(連帶初二的兒子)也非常適用。每一課都有其實際的教導可學習,我和秀秀極力推荐這本書,它不僅對孩子有幫助,更可以讓自己省 視自己的行為,以及家庭關係良好的建立。



















