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2006年11月的文章
檢視方式: 列表 摘要
November 27, 2006
時間:11/23(四)
地點:恩慈會客室
參與者:佩珊、予欣、冠瑩、鴻文、翰揚、冠瑩、松木
未到者:世錩
過程:
10:10~10:30 探討管理學
10:40~11:30 討論資傳拍攝內容
11:30~12:00 拍攝
細節:
由於管理學的部份是討論"自己看的章節",內容上較無太多困難處,所以這次會議是著重於資傳的拍攝主題,並同時決定上台報告者。
問題點:
1.拍攝地點原設定在7-11,但店長不願將場地借用給我們拍攝,所以只好將最初的預設地點更改為教學大樓前的走道,相對地,內容也一併做些微修正。
2.大部分組員須於12點做勞動服務,也由於此因素,我們並未拍攝完整, 再加上〝追求完美〞的心理因素使然,拍出的照片將不被使用。於是決定再另約時間,共同解決這〝看似容易的〞作業。
3.也許是未能事先構想出故事大綱的因素,以致於花過多的時間在討論拍攝內容上,加上討論過程中,無法專注於在同一主題,而造成抹殺時間的主要兇手。
4.拍攝過程中,拍攝者與被攝者無法做適度的協調,因而無法拍出理想的照片。
結論:
好的開始,不見得是成功的一半。人多,意見自然就雜。因此ㄋ,紀錄我只期許我們能有個共識:〝我們需要的是共同分擔,而不是一個人承擔。〞(個人想法) 一起努力唄!各位
..= w =..
地點:恩慈會客室
參與者:佩珊、予欣、冠瑩、鴻文、翰揚、冠瑩、松木
未到者:世錩
過程:
10:10~10:30 探討管理學
10:40~11:30 討論資傳拍攝內容
11:30~12:00 拍攝
細節:
由於管理學的部份是討論"自己看的章節",內容上較無太多困難處,所以這次會議是著重於資傳的拍攝主題,並同時決定上台報告者。
問題點:
1.拍攝地點原設定在7-11,但店長不願將場地借用給我們拍攝,所以只好將最初的預設地點更改為教學大樓前的走道,相對地,內容也一併做些微修正。
2.大部分組員須於12點做勞動服務,也由於此因素,我們並未拍攝完整, 再加上〝追求完美〞的心理因素使然,拍出的照片將不被使用。於是決定再另約時間,共同解決這〝看似容易的〞作業。
3.也許是未能事先構想出故事大綱的因素,以致於花過多的時間在討論拍攝內容上,加上討論過程中,無法專注於在同一主題,而造成抹殺時間的主要兇手。
4.拍攝過程中,拍攝者與被攝者無法做適度的協調,因而無法拍出理想的照片。
結論:
好的開始,不見得是成功的一半。人多,意見自然就雜。因此ㄋ,紀錄我只期許我們能有個共識:〝我們需要的是共同分擔,而不是一個人承擔。〞(個人想法) 一起努力唄!各位
..= w =..
November 8, 2006
會議記錄
時間:10/18 9:15~10:30 a.m.
地點:恩慈樓一樓會客室
參與者:佩珊、予欣、鴻文、翰揚、松木、世錩
討論項目:現代管理學
討論內容:探討問題點,各章節所須注意的部分,以及歸納出哪些章節是可以自己閱讀的。
出隊紀錄
時間:10/16
地點:桃園縣高原國小
參與者:佩珊、予欣、冠瑩、鴻文、翰揚、松木、世錩
詳細細節:
7:20~ 8:10 出隊至高原國小
8:30~10:30 拍攝藝術小尖兵解說時的實景
10:45~11:00 展場整體拍攝
11:00~12:00 校園拍攝、了解校方需求
12:00~13:00 午餐、休息
13:00~13:40 討論行程
13:40~15:00 資料的補充及收集
15:00~16:00 回中原
時間:10/18 9:15~10:30 a.m.
地點:恩慈樓一樓會客室
參與者:佩珊、予欣、鴻文、翰揚、松木、世錩
討論項目:現代管理學
討論內容:探討問題點,各章節所須注意的部分,以及歸納出哪些章節是可以自己閱讀的。
出隊紀錄
時間:10/16
地點:桃園縣高原國小
參與者:佩珊、予欣、冠瑩、鴻文、翰揚、松木、世錩
詳細細節:
7:20~ 8:10 出隊至高原國小
8:30~10:30 拍攝藝術小尖兵解說時的實景
10:45~11:00 展場整體拍攝
11:00~12:00 校園拍攝、了解校方需求
12:00~13:00 午餐、休息
13:00~13:40 討論行程
13:40~15:00 資料的補充及收集
15:00~16:00 回中原
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