貓咪的天空: 家長在學校管教的身分

老師，請重掌管教權

作者：張瀞文 出處：親子天下家

家長過度涉入學校的管教權，是老師面對的第一個難題。板橋國中校長薛春光看到家長態度的明顯轉變：「以前孩子在校被罰，回家被家長罵；現在孩子被罰，回家後，家長會在孩子面前批評老師的管教。」

全國教師會諮商輔導處處長楊益風認為，校園管教的最大問題在於沒共識。家長、老師對於「需不需要管教」看法不一，就算需要管教，那怎麼管教？「一個班三十五個學生，卻有七十種意見！」

會對老師有意見的，不只是父親和母親，現在可能還包含爺爺、奶奶、和學生同住的長輩，或者安親班、家教老師。政大實小教師游雅婷感慨，她出的回家作業就曾被學生的家教批評，學生還轉述家教的意見來挑戰老師。

愈來愈多家長信任自己小孩的「一面之詞」，更甚於老師。遇到衝突或做錯事時，孩子也愈來愈懂得運用家長的涉入，逃避管教。政大實小教師林淑慎舉例，她常需要趕在孩子回家前取得「發言權」，先打電話和家長溝通，告知事件的原貌，才能避免不必要的誤解。

另一方面，也有家長乾脆直接宣告自己在管教上的「無能為力」，把家庭應盡的管教義務推給學校。苗栗縣三義國中教師蘇敏熏就常常接受家長打電話來「請託」：「老師，請你叫我孩子穿外套好不好？我叫他穿他不聽。」花蓮縣某國中教師蔡琪雅也曾受過當大學教授的家長偷偷拜託，請她要求女兒回家先做功課、要閱讀，因為他叫不動女兒做任何一件事。方依瑋也記得，每次家訪總是找不到家長，有次終於和某位家長碰面了，不料家長跟她說：「小孩送到學校就是老師的責任，你也不希望你的學生殺人放火吧！」

詳文：http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=1466&p=1&fp=1

常看到孩子一發生什麼事家長不分青紅皂白便氣沖沖到學校指著老師的鼻子罵，客氣的會來電關切，通常老師會表示：如果你看到這樣的家長，通常孩子也相差不遠。信任自己的孩子是好事，但有時事情發生不能單憑一面之詞，因為人總是會隱匿對自己不利的部分，若你是怪獸家長，甚至讓孩子學會如何扇動大人的情緒已達規避處罰，甚至學習到錯誤的溝通觀念(只要大聲，該有的禮貌ˋ互動與尊重都能蕩然無存甚至扭曲事實真相)孩子會從大人身上學習到任何事物，家長的做法彷彿告訴孩子這樣的行為是可以的，難保孩子長大後不會用那種行為對待他人甚至是父母嗎?父母可以教育孩子如果遇到不合理的事要如何自保及爭取自己的權益，但不是理直氣要壯，有時贏了面子反而輸了裡子，只要確實達到訴求即可。
我相信大家都為了孩子好，誰也不希望孩子受到委屈。我也相信老師出發點是為了孩子，但老師也是人有時無法任何時刻都顧到大局，也有漏看的時候，那家長是否能先靜下心來了解狀況也轉述孩子的說法。再與老師討論ˋ判斷整件事的經過及處置方式達一致性，若真有委屈變討論如何還原真相也給孩子一個清白，那真有錯要如何讓孩子知道並改正自己的行為。教養的責任也不能獨自落在一個人身上，家長也不是只有養的責任，教養需要大家的一致的觀念及團結配合。請是想當你在教育孩子時，另一半或家中有人不贊成時，會有心力交瘁感吧！老師及家長任一方也是，過度干涉不互相配合致任一方放棄對孩子絕對是最大的損失，之後就算歸咎教育責任也於事無補。