October 28, 2006
203班的毛毛951030NO.12
張美蓮老師心語~親師交流
最近天氣多變,早晚溫差很大,請您叮嚀孩子出門要帶輕便雨衣和外套,看氣溫增減衣物。
〔我愛閱讀〕是為了鼓勵孩子能大量閱讀課外書,除了每週五固定發下的書外,希望家長也能帶孩子到圖書館或書店看書,當然家裡準備的書也是很棒的選擇。
October 8, 2006
123木頭人
123木頭人
傳了數代的遊戲,連阿公阿媽阿祖都會玩的木頭人遊戲,孩子就是喜歡~
看喔~金雞獨立和抬拳的武術招式,木頭人也是很神勇的
慢點慢點~我還沒準備好架式,先蹲下來再說
看我超人~木頭人也可以很西方
哇~張老師也一起來了
這次~大家一起吧
哇啊~最後一次最厲害了
傳了數代的遊戲,連阿公阿媽阿祖都會玩的木頭人遊戲,孩子就是喜歡~
看喔~金雞獨立和抬拳的武術招式,木頭人也是很神勇的
慢點慢點~我還沒準備好架式,先蹲下來再說
看我超人~木頭人也可以很西方
哇~張老師也一起來了
這次~大家一起吧
哇啊~最後一次最厲害了
103班的毛毛9409NO.1
孩子的自畫像
自己長什麼樣子,用自己的手畫下來,這是爸爸媽媽送你們的第一份禮物,像爸爸還是像媽媽,每個五官可都是人間獨一無二最美的作品呢~
這是誰的樣子
張美蓮老師心語~親師交流
孩子的身心發展速度很快,難免有許多適應上的困難。這時,如果不給予尊重性的愛護,則難以進行有效的教導。父母懂得尊重孩子,才能帶動一個有效的教導。怎麼培養親子間的愛呢?以下的建議提供給您參考:
1.每一個孩子都有他的特長和優點。你要發現它、鼓勵它、呵護它。孩子從其優點中學得更多的優點。
2.不要把孩子理想化。他是一個人,但不會是一個完人。予以理想化的結果,往往造成父母的失望,增強父母對孩子的責備。
3.注意聆聽孩子的話。尊重他的意見,孩子喜歡跟尊重他的人討論自己的隱私。掌握這個原則,就能掌握教導孩子的契機。
4.父母的職責是幫助孩子處理問題,而不是給他答案。孩子必須做到或學習的事,避免強迫性的命令,而要透過鼓勵和誘導的方式,使孩子立於自動或主動的位置。
5.從評價的觀點讚美或批評孩子,易於傷及孩子的自尊;針對事實的本身,給予讚美或建議,反易獲得真正的讚賞效果。 尊重孩子,可以幫助孩子建立信心和安全感,有助於人格的健全發展。另一方面,尊重孩子也能培養他尊重別人的習慣和獨立思考的能力。孩子能尊重別人,就能夠愛人,就能夠與別人和諧相處,特別是在民主的社會裡,它是個人立身處世的重要力量,是良好人際關係的根源。
October 7, 2006
203班的毛毛9509NO.11
快樂的晨光時間 9月29日(星期五)晨光時間,非常感謝彥翰的爸爸和媽媽到班上來,彥翰的爸爸跟孩子介紹烘爐地常見的昆蟲和動物,還帶來獨角仙的影片和標本給孩子看,看完還有有獎徵答,他們準備了豐盛的獎品給猜對的孩子,其他的孩子也有特別的小禮物,他們的用心讓孩子都很開心,孩子們不僅獲得書本以外的知識,更度過了一個愉快的晨光時間。
孩子踴躍參與
小記者訪問師長~棒 分別訪問了教健體課和閩南語的陳子瑜老師
甲蟲園的吳老師
綜合活動課的陳月英老師
以及管主任
孩子踴躍參與
小記者訪問師長~棒 分別訪問了教健體課和閩南語的陳子瑜老師
甲蟲園的吳老師
綜合活動課的陳月英老師
以及管主任
小虎和小兔

87年的小虎和88年的小兔
94年時一同進入了台北縣中和市興南國小,
開始了他們正式教育的學習生活,
小寶貝們有機會一起上下學,
在同一間教室中成長,也在同一位老師的灌溉下啟發智慧,從這一刻起,他們就在彼此的生活記憶中建立了連結, 串起了親師/師生/家長間共同的部落~~MyKids為我們的孩子留下曾經的回憶, 也為我們記錄寶貝們曾經的甜蜜.:D















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