July 12, 2008
nature_farmer
在天空部落發表於11:33:40 |
台東生活
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暑假到了, 家裡小孩不像在都市裡, 常常要上才藝課或去安親班, 在鄉下, 就是幾乎整天在家或去田裡幫忙, 我也有較多的時間觀察到兩人的行為.
家裡兩個小孩, 女兒要讀國中了, 兒子則要讀小三, 不同的年紀與性別之外, 還有不同的個性與喜好.
女兒是典型的宅女, 即使鄉下戶外很美, 地方很大, 她也是整天在家, 看書, 彈琴, 聽音樂, 作點家事, 偶而自己弄早餐與午餐, 作作我所給的暑假作業, 累了就到院子玩小貓, 看小狗, 弄弄牆角下排隊走路的螞蟻; 即使同學就住在附近 30公尺內, 也很少看到她去串門子. 雖然是籃球隊, 也不見她主動在院子打球, 至於自然生態更非喜好. 僅管如此, 她自己倒是頗能怡然自得, 自得其樂; 暑假義工與朋友來訪多, 她總是能閃就閃, 不愛見人. 看來, 這種文靜害羞的氣質要跟她一輩子很久了. 也許, 也因為如此, 她功課還不錯!
至於兒子, 則是完全相反, 總喜歡往屋外跑, 除了不得不做的功課與閱讀要作外, 其餘時間總是要出去騎自行車, 找同學, 或者在院子玩球或想新花樣; 或是去找獨角仙來養. 兒子很像小時候的我, 但是比我厲害的是, 他可以很快的就和陌生朋友玩在一起. 朋友或義工來, 只要有帶小孩來, 立軒就會當最好的玩伴. 我有時候都很懷疑: 為什麼父母不擅交際, 他卻剛好相反.
<立軒與路上受傷的青蛇>
同學的幼稚園小女孩來, 立軒第一次見面, 才不過 10分鐘, 就熟到可以把她揹在背上, 去楊桃園爬樹; 大他一歲的義工家女孩, 沒一小時就兩人玩在ㄧ起, 還可以連續兩天正中午酷暑下, 在田裡農路上玩石頭; 前幾天同學家來玩兩天多, 大三歲的哥哥只在兩年前見過一次面, 兩人可以很快熟到共蓋一條被子, 趴著看電視. 立軒也自知自己有一下子就和別人玩在一起的本事. 我想, 也許這本事將來有點用也不一定.
<家裡常有村裡同學來找立軒玩, 院子常變成他們的遊戲場>
<寒假的科學營, 才兩天就和輔導員大哥哥黏在一起>
追溯這樣的個性差異除了天生氣質外, 很難找出在成長環境與教育中, 可以直接看出來的關聯, 好像都有一點關係, 但又不一定.
身為父母, 只能學習欣賞與接受他們的獨特, 並慢慢引導需要改進之處, 但是根本無法用強制的方法改變; 我不免聯想到農業的種植作物, 又何嘗不是如此, 農作物的口感等, 每一顆水果都有其特殊之處, 吃的人要學習欣賞與分辨.
教育沒有標準, 成就也沒有標準, 否則每個小孩都被硬塑造進一個框架, 會抹煞很多個性與創造力; 同理, 農作也不該應用現在主流市場的品質標準來衡量. 把農業視同工業才會硬套一種市場品質標準 "甜又大"; 把教育視同量產國家需要的人才, 才會忽視每個生命的獨特, 而只在乎學業成績.
我的小孩, 有似乎有點特別的父母, 是否因此影響也不一定, 但希望小時後經歷的鄉下環境與人文, 能在他們的心中留下一些銘刻, 長大後有天會想起鄉村生活的美好, 人文的素樸, 簡單生活的樂趣. 立軒也許因為找到了村裡的秘密基地, 也許因未更能自由的在村裡玩, 也許因為能找到不少獨角仙, 最近告訴我, 他長大要住在鄉下, 因為鄉下很好. 聽了還蠻讓我高興的, 至於是否未來真能如我們所願, 就隨它了.
家裡兩個小孩, 女兒要讀國中了, 兒子則要讀小三, 不同的年紀與性別之外, 還有不同的個性與喜好.
女兒是典型的宅女, 即使鄉下戶外很美, 地方很大, 她也是整天在家, 看書, 彈琴, 聽音樂, 作點家事, 偶而自己弄早餐與午餐, 作作我所給的暑假作業, 累了就到院子玩小貓, 看小狗, 弄弄牆角下排隊走路的螞蟻; 即使同學就住在附近 30公尺內, 也很少看到她去串門子. 雖然是籃球隊, 也不見她主動在院子打球, 至於自然生態更非喜好. 僅管如此, 她自己倒是頗能怡然自得, 自得其樂; 暑假義工與朋友來訪多, 她總是能閃就閃, 不愛見人. 看來, 這種文靜害羞的氣質要跟她一輩子很久了. 也許, 也因為如此, 她功課還不錯!
至於兒子, 則是完全相反, 總喜歡往屋外跑, 除了不得不做的功課與閱讀要作外, 其餘時間總是要出去騎自行車, 找同學, 或者在院子玩球或想新花樣; 或是去找獨角仙來養. 兒子很像小時候的我, 但是比我厲害的是, 他可以很快的就和陌生朋友玩在一起. 朋友或義工來, 只要有帶小孩來, 立軒就會當最好的玩伴. 我有時候都很懷疑: 為什麼父母不擅交際, 他卻剛好相反.
<立軒與路上受傷的青蛇>
同學的幼稚園小女孩來, 立軒第一次見面, 才不過 10分鐘, 就熟到可以把她揹在背上, 去楊桃園爬樹; 大他一歲的義工家女孩, 沒一小時就兩人玩在ㄧ起, 還可以連續兩天正中午酷暑下, 在田裡農路上玩石頭; 前幾天同學家來玩兩天多, 大三歲的哥哥只在兩年前見過一次面, 兩人可以很快熟到共蓋一條被子, 趴著看電視. 立軒也自知自己有一下子就和別人玩在一起的本事. 我想, 也許這本事將來有點用也不一定.
<家裡常有村裡同學來找立軒玩, 院子常變成他們的遊戲場>
<寒假的科學營, 才兩天就和輔導員大哥哥黏在一起>
追溯這樣的個性差異除了天生氣質外, 很難找出在成長環境與教育中, 可以直接看出來的關聯, 好像都有一點關係, 但又不一定.
身為父母, 只能學習欣賞與接受他們的獨特, 並慢慢引導需要改進之處, 但是根本無法用強制的方法改變; 我不免聯想到農業的種植作物, 又何嘗不是如此, 農作物的口感等, 每一顆水果都有其特殊之處, 吃的人要學習欣賞與分辨.
教育沒有標準, 成就也沒有標準, 否則每個小孩都被硬塑造進一個框架, 會抹煞很多個性與創造力; 同理, 農作也不該應用現在主流市場的品質標準來衡量. 把農業視同工業才會硬套一種市場品質標準 "甜又大"; 把教育視同量產國家需要的人才, 才會忽視每個生命的獨特, 而只在乎學業成績.
我的小孩, 有似乎有點特別的父母, 是否因此影響也不一定, 但希望小時後經歷的鄉下環境與人文, 能在他們的心中留下一些銘刻, 長大後有天會想起鄉村生活的美好, 人文的素樸, 簡單生活的樂趣. 立軒也許因為找到了村裡的秘密基地, 也許因未更能自由的在村裡玩, 也許因為能找到不少獨角仙, 最近告訴我, 他長大要住在鄉下, 因為鄉下很好. 聽了還蠻讓我高興的, 至於是否未來真能如我們所願, 就隨它了.
