表演藝術教學

孩子我們都希望它能學得很多，但是很少問什麼是他最需要的。
在表演藝術課我希望給孩子最需要的是快樂，有人說快樂容易啊!就讓孩子玩啊!他就會很快樂。
玩能夠玩得健康，又能刺激還思考，帶給他解決問題的方法，又隨時在提醒他必須和他人合作。
這就是表演藝術教學的目的。表演不是重點，重點是還是否專注在其中。

三年級的家長們大家好：
本學期的表演藝術課程，除了肢體活動外，會加強戲劇角色的建立。表演是一門簡單但不容易的功課。從最簡單的模仿到最深入角色的動人表演都包含其中。教學的重點都在建立學生的興趣，如果學生不覺得有趣，再豐富的或高深的知識都毫無意義。本學期九月二十七日小朋有友可以在本校活動中心一來欣賞，希望家長們能陪著孩子一起來欣賞。老師今天有多乖II-只要多一點愛的演出。 另外，懇請家長們有空常帶著孩子到劇場看演出。也歡迎隨時以回應或MAIL來溝通您孩子的學習狀況。

今天在上課新的單元蝌蚪找媽媽，原本的設計是希望學生能夠從一個短的故事發展戲劇情節，不過在上課的過程中發現強調情節的發展，學生很顯然發生學習的困難，無法感受到戲劇情節的發展方向，於是我馬上放慢速度更強調每一小段故事中的情境，讓學生在情境中自然發展情節，學生上課的感覺改變了課程也進行得順利多了。

快樂王國看了以後你有什麼感覺呢?
如果你視好快樂你會如何幫超痛苦解決它的痛苦問題呢?
寫下你的想法，讓你想像力飛起來。

甲：快跑。

四年級本週活動是四人的對話練習，這個活動是本學期的新活動。
過去覺得讓小朋友能在舞臺上清楚的對話是很困難的任務，本學期我試著用簡短的劇本來嘗試讓小多表達與語言的機會，結果還不錯。