課程(2)
我從2005年九月生病之後，就開始恢復每天上瑜珈的習慣，並且停止所有的有氧課程，因為我再也不能跳了（關於這部分，詳見在陳冠希慾照流傳的同時，我的blog也……）。
我去上瑜珈的時候，到現在都還很怕別人、老師會覺得，怎麼殘障的也來上瑜珈。那不是拖累全班的進度嗎？連很多用手支撐的彈跳的相關動作都做不來，怎麼還來上瑜珈？
可能又沒有專門開給殘障人士的瑜珈，怎麼辦呢？
我還是得上阿，至少我已經有一點點點點點點點進步，之前是用小叮噹的手撐在地上，現在至少是餃子手撐在地上（小叮噹沒有手指，他的手是一個球。餃子手是手指像握滑鼠一樣）。
所以倒立的時候，我就要練習完全不靠手，而頭倒立。所以，這……
對於這些日子在blog中有卜卦班的學生，對其他上課學員問問題感覺不耐，所以在易經卜卦怎麼一點都不準勒 留言。因為我今天我連續刪除了他「回應」水瓶小姐的長篇留言，可能讓他深感不悅。
在這裡我想說一些我自己的故事。
一直以來，我都對我自己的聰明、反應、領悟力與學習能力之快，覺得有些自豪，或驕傲。這或許是因為我的長相、身高不如人的關係，讓我必須想辦法在別的方面超越別人。
但是，因為教學，慢慢地，我必須變得有耐心，去教導不同類型的學生。所以在教學上，我都把學生當作「白紙」來教。
這是我開出版社的學生教我的。他說，他出書時，都要作者說，你要把讀者當白癡來寫書，這樣讀者才看得懂，你才會寫得仔細。我相信他說的話，因為他出的書都很熱銷，。
所以我比較怕上課時出現那種已經在外面東學西學很多、或是逛網站成精的人，他來上課就會一直問問題，可是班上還有很多人沒有像他一樣的基礎，或者他的基礎其實並不紮實，只是看的東西多而已。
但是因為同學的情誼還好，所以也就相安無事。
所以，這次因為上課不懂發問，而受到「準占卜師」（根據留言者留言解讀他的身份。我姑且用他的用語尊稱他）嫌棄的例子，我這還是第一次碰到。
小叮噹的手vs餃子手
我從2005年九月生病之後，就開始恢復每天上瑜珈的習慣，並且停止所有的有氧課程，因為我再也不能跳了（關於這部分，詳見在陳冠希慾照流傳的同時，我的blog也……）。
我去上瑜珈的時候，到現在都還很怕別人、老師會覺得，怎麼殘障的也來上瑜珈。那不是拖累全班的進度嗎？連很多用手支撐的彈跳的相關動作都做不來，怎麼還來上瑜珈？
可能又沒有專門開給殘障人士的瑜珈，怎麼辦呢？
我還是得上阿，至少我已經有一點點點進步，之前是用小叮噹的手撐在地上，現在至少是餃子手撐在地上（小叮噹沒有手指，他的手是一個球。餃子手是手指像握滑鼠一樣）。
所以倒立的時候，我就要練習完全不靠手，而頭倒立。所以，這對我來說，應該也算是異數吧。
因為這樣，我特別對在學習過程中，反應沒那麼快的人（我們在某些方面可能很強，但是，在某些方面可能技不如人），又多了一些感同身受的體會。
釋迦牟尼佛底下的弟子眾多，根器都大不相同，如果利根的人，只是一味排擠頓根的師兄弟，我想，利根之人只會把自己拉離開成佛之路越遠。
老師即學生，學生即教師
因為，就高靈的角度來看，所有的人都是一體的，「我就是你，你就是我。」、「老師即學生，學生即教師」所以，對別人學習上的沒有耐心，可能就會讓你未來，也陷入同樣的學習情境中，以體會「自己學習反應沒那麼快」、被別人所嫌惡的感覺。
你如果能有耐心地看待學習、反應力慢的同學的問題，在那過程裡，說不定你也會有新的發現。你或許可以用你的方法教導對方，而發現新的教學方法、或結交到一名知己、或者從他身上體會到很多事情。
這名準占卜師（我到現在都還不知道他是誰，因為看樣子他應該是很學習能力很強的人），如果是考慮到花學費那麼多，還沒學到自己想要學的東西，我可以在學費上退還你部分費用。
或者，你也可以把問問題的同學當作是，已經很努力掙扎著要把瑜珈的動作做好、而全身汗流浹背的黃老師。這樣，你也許願意等待「黃老師」。
加上我最近準備搬家，媽媽每天又在旁邊聲聲尖叫催促（見請幫忙找出租房子★卜卦如何問房子），我其實只想集中精力平靜地度過六月。所以，我希望，對於學習狀況有問題的話，所有的學員可以直接mail給我，或者當面跟我說，這樣我會更能瞭解你要的是什麼。
高靈（或我也是）基本上都把術數之學，拿來當作吸引人上路的東西（雖然這些學問的確反映靈魂的成長），他們也都還是把心地法門放在第一位：那就是先學習對周圍的人慈悲以待。
雖然，這對我們這些自視甚高的人是一門困難的功課。但是，遲早生命會教導你以謙卑的心，匍匐在萬物面前。
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