邊境映像

貓貓躡著腳部無聲的闖了進來
狠被抓了兩下 又俏皮的從門縫跑了出去
想抱著他靜靜坐在靠窗的圓桌上看窗外的雨
或是一起玩小盆栽
其實最擔心的是
害怕在外頭被雨淋濕


....
桌上的書還留著小腳印
我將對面位置清空
他隨時可以進來窩著
夜深的咖啡有點澀
杯底未溶化的糖還有點餘韻
房子即將搬離的日子越來越近
擔心頑皮的貓找不到我...
或許..他在別的地方也許才能玩的快樂吧
想著...也比較寬心
於是
決定留下了一塊巧克力手工餅乾
帶走只留著他小腳印的書

久念春日的芳扉
不見冬寒夏暖的迷醉
臘月的枯槁燃盡歲末的燭火
夜未經月的允諾 悄然獨眠
夢中遊戲在勺勺的人間
魚樵漫步緩流的星河
思念匯聚江堵上


妳緊握的櫓


不曾擺渡

飛行...短暫的離開地球,人生的廣闊總是超過我們的視野



安住於自己的職責也是種解脫(在東京調布市遇到的毆吉尚辛勤的工作整理環境)



自我的期許讓生命的價值延續(92歲的年紀精力依然充沛)



該玩的時候就盡情的歡笑(橫濱體育館遇到玩水的孩童)



該愛的時候放手去愛(隅田川上的父子情深)



疲累的時候不彷停泊(東京繁華的都市裡在月島上停泊的小漁船)



鐵塔在高也還是可以用兩指夾入心扉



散落在街角的優閒



駐足下來的人生百態



細細的流覽人生的小風景

人生的漂浪無非是等待靠岸的那一刻



海天共一色..無邊際的生活模式是不得已的選擇



下錨的期待,與翱翔天際的自由看似矛盾..



旅程上的面容還記得的有幾位?



霧裡的海市蜃樓..給了我們虛幻支撐的力量



直到遇見相知陪伴的船舶



才又鼓起了..靠港的勇氣

生命的錯雜
在於面對它的難度
堅強一點 也許會變的更簡單

強迫自己
心臟夠強一點
頭腦要夠失憶
手段要夠果決

也要接納自己 無助時的脆弱

是否已經在自己的心田裡.. 燃了今年的第一柱頭香呢?



無論時間是如何無情的呈現每個人的際遇
但是對於自我的期許與認定...以及所謂生存的價值
那才是不永恆中的永恆





願大家堅守內心的善念與純真,無論富有與貧困...
我們都是獨一無二

大家新年快樂



人間太過於喧鬧
有時孤獨卻自在的遊走
貼近平凡中領略清淡的深味
幸福存在於對比之中

我們一定都會過得很好
因為此時我們正一同呼吸著
一樣的空氣

一月二十日,與社區營造學會的舊同事探訪茂林鄉的萬山社區,路上從旗山進入到茂林尚屬於輕災區的路段已是滿目瘡痍.很難讓人想像這裏曾經是泛舟勝地荖濃溪



殘破的路段是否是上天的告示,在警惕我們該向自然謙卑呢



相對於海地,生活在台灣其實是幸福的



善心很多都是擠於一時,但重建是一條漫長的路,有多少人還記得88水災的災民呢?



善念是永續的道路,但也常常因為時間而麻痹然後漸漸遺忘,因此中斷了我們該前進的方向

時間過得好快...



觀看全文...

桃園 張 老師中心結合「社會工作」與「心理諮商」走出電話間，提供高風險家庭50案、高關懷青少年34案、性交易追蹤輔輔導139案、自力生活青少年38案、未婚懷孕少女8案及低收入家庭二代子女脫貧計畫105案等方案共計服務374位青少年與家庭，運用訪視及急難救助、物資提供、生涯輔導及工讀服務及心理諮商等照顧弱勢家庭。


愛讓家．更有『張』力—青少年自立生活服務方案


台灣近年經濟蕭條、失業率不斷攀升，更使得貧富差距加大，相對衍生的社會問題亦日趨嚴重。根據以經濟弱勢家庭為研究對象的文獻指出，經濟弱勢家庭中之兒童少年在成長的過程中，較一般家庭之兒童少年在身體健康、認知發展、情緒發展、社會發展以及生活機會上，遭遇與面對更多成長之危機，如較低的學業成就及學習問題、較差的社會技巧以及有較高比例的情緒問題與行為問題。 因家庭遭逢變故、 無力扶養，在安置機構內成長的孩子；亦或因為家庭發生重大變故，必須扛起整個家庭主要經濟照顧角色的青少年們，在原生家庭支持功能不足的情況之下，產生自立生活的難題，包含了初離開安置所的不安、對未來的無法預期、感覺自身能力的有限、面臨生活事項需自己學習打理等生活現況，產生了害怕、擔心、疲累、無依無靠的感覺；此外，在生活上還面臨著經濟匱乏、不知如何面對他人異樣眼光、交友與人際關係的不當、生活不穩定（學業、工作、住所）等等的困境，故這些青少年需要社會資源的介入，協助他們找尋住處、升學或就業、金錢管理、日常生活技能訓練等，以達到個人獨立生活所必備的技能以及心理因應能力。


為此，張老師基金會針對離開安置機構或有獨立生活需要的少年，提供個案管理與追蹤輔導，協助少年能夠學習自立生活，學會處理自立生活所需的各項技能，並整合各體系的福利服務，提供其所需的關懷、支持與建構資源網絡，進而增強青少年社會生活之技巧與知能，以促進少年有良好的社會適應及獨立生活之能力。服務過成發現這些青少年為了維持整個家庭的運作，必須提早就業市場，扮演家庭主要經濟照顧者的角色，個案大多未家庭功能喪失而使其有自立生活上的問題，必須靠著打工來維持基本生活，而使其學習機會或時間受到影響，甚至因此放棄繼續升學的機會而選擇提早就業，張老師發現部分就學意願高的個案，基於經濟壓力且無其他資源介入時，學費的支付成為自立青少年另一項沉重的負擔，造成個案處於工作與學業間矛盾的狀態中，故需求更多的經濟服務及辦理相關配套服務方案，以解決自立青少年之就學困境。


期待您秉持初衷繼續給我們支持與鼓勵，也歡迎您推介您的朋友們多參與我們的活動或以定期或不定期的方式捐款，一同加入「 張 老師之友」的行列，無論您的金額為何？我們都可以感受到那 份暖暖的心意。期盼您加入「 張 老師」這個大家庭，以實際的贊助行動，讓徬徨失意的青少年，得到安頓身心的能量！


目前本基金會共計10位社工員辦理縣內各類社工服務專案服務 急需
一、物資:如麵條、罐頭等耐久食品類物資

二、急難救助金或助學金

三、協助租屋或學費繳納及其他緊急生活扶助

諮詢電話 03- 4916999

e-mail:cyc034259955@yahoo.com.tw

郵局劃撥帳號 19993164

銀行轉帳 台北富邦中壢分行 713101100916


戶名：財團法人 張老師基金會桃園分事務所



※ 後記:選戰打完...馬祖的楊醫師當選了縣長,雖然也幫忙弄了一些文宣,但人頓時空虛了許多,想想前一陣子才跟信義酒莊的傑哥說,我想做社會企業,傑哥叫我先填保自己肚子再說..
其實我曾發願每一年要開著小麵包車車廂載滿了最新的書,到各部落或偏遠的地區讓小朋友可以閱讀,拿走自己喜愛的書本.想想那場景...行動圖書館停在一旁,我泡著咖啡(小朋友喝阿華田)看著山發呆室一件很美的事.

現在的社會需要正面的力量...我的夢想還很久,但是助人的事情卻是隨時可做.也希望大家一起來響應吧