Reflection

某些形式裡的數字，經常讓人退避三舍，
而統計裡的數字，就是那種惱人的其中之一，
相同的0~9組合，隨著解析的意義，能夠代表不同的描述，
哲學史，藝術史裡的作畫，概念，描述，
在數字空間裡，在公式間呈現著不同的身影，
兩者有著相似的紋理，
間接的方式形容著一個概念或思索，
這也是讓人覺得有趣又很想要越過的一條深溝~
在試著了解一種描述過程裡，名詞是最先讓人眼花撩亂的形式，第一節的課堂裡，光是敘述和推論，兩個詞兒，就足以讓人神遊在一種文字的大海裡，茫茫然的向遠方望去。可以從座位區裡，眺望講師盡情的徜徉的那種恣意，試圖帶著大夥兒享受那期間的悠遊和樂趣，而這一頭的人們，卻還沒學會該如何滑水，隨著滔的波動，正在遠遠的向後退去，遠離一種徜徉其中的歷程，是一種可惜的感受。但沒有放棄，只是想讓那時候的心稍微休息，看看有沒有其他的方式，可以再度接近。那是一種搜尋，在時間的延續中，找著其他的方式，在試著重新學習。

描述那個經歷，只是在協助這個過程中，找到另一個可能的契機，可能緩慢的走，但那份好奇心維持著那份往前之中，再找尋不同方式的接觸。

學習的方式有很多種，有些人天賦異稟，能夠在第一時間，馬上和授課者連結著進入主題，有些時候，沒有那番聰慧的個體，會有另一種學習的腳步，慢慢的在時間流動中，找到適當的時機。

先從卡方開始吧！

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