November 26, 2005
觀影心得------童夢奇緣
因為網友都對劉德華的童夢奇緣給予相當好評,認為有達掉淚的好看程度,所以我便放心將週末好時光交付於此片。(可見我是多人云亦云的跟屁蟲啊~~)
看前半段時,我一直在心裡吶喊:「這不就是湯姆漢克斯的飛進未來嗎?」,華仔和應采兒一同過夜的橋段,更是在心中響起:賓果!!(似乎孤男寡女共處一室,更能測出雄性動物到底是男人還是男孩喔?!)
不過,本人不並是要批評「童」片是又一抄襲大爛片,因為越看越發現,其實兩片的主旨是不一樣的。與其說它仿自「飛」片,不如說它是借了對方的點子,就像是拿了別人的西裝,穿出自己的中國味。(還有些許的說教意味啊~)
「童」片劇中兩條感情線,李老師和副校長/光仔爸和光仔親生媽的對照,讓光仔逐漸瞭解,成人感情不像表面上的名詞界定那樣善惡分明,而是摻雜許多考量下的妥協,如:年齡、婚姻,大家都是心酸酸但泰然無事地過生活。我覺得男女情愛只是一個段子,編劇想談的是時光的寶貴,所以從這個橋段「人和錯誤一同生活的心態,是要把握時間還是活在過去?」,看看莫文蔚和王老師的作法,以及光仔的表現,也藉此畫出一條成人/小孩的界線。即便這兩段感情中的男人都欠揍,對不起自己的女人們(尤其是副校長,可以說是拍拍屁股走人吧),但劇中的女人們並不是八點檔中的互相對立、叫囂,連狐狸精都是從小孩口中輕輕帶出,減低道德批判。相反的,王老師選擇接受副校長的『對不起』,大度地和李老師和解,繼續過自己的生活;莫文蔚也是和光仔共處一室,為他打理生活大小事,把光仔當自己孩子對待。
我覺得一開始觀眾會被光仔牽著走,看到最後就會發現,所謂成人啊,活得真是辛苦,哪像光仔一個小孩,心裡想什麼,就可以大膽無謂地表態,還搗蛋哩。
我想自己被震撼到的是老人的兩段話:『生命是一個過程,可悲的是它不能够重來,可喜的是它也不能夠重來。』『你只剩一天可活啊,那可要好好把握。』
黃日華一整個人就是爸爸的味道,眼神、舉止都非常有說服力。外型有些滄桑(眼角的魚尾紋啊),雖然配合教練的運動裝行頭,他帥氣中帶點活力,看他一路都用金錢攻勢和手機簡訊苦苦哀求光仔不要蹺家,像是現代孝子;不過,最後事情大條後,他還是給光仔來個舊式中國父親的愛——打耳光和痛責。當時看到這幕,我便感覺這部片到底是中國人拍的啊,因為「飛進未來」一片並沒有責備或是怪罪小孩愛玩的意思,就是讓小孩自己經歷風風雨雨過後,再選擇回到家裡,彷彿一點事情也沒有。但「童」還是教訓一下愛偷跑的小朋友,想想父母的立場和心聲。
光仔的小弟頗逗趣,看到光仔爸大聲告白的那一幕,他錯愕後舉大拇指的機智反應,讓我笑歪了。
在東之港的生活------謝謝你們帶給我歡笑,可愛小親親~~
照理說,一個台北人搬到南部,開始正式教師的生涯,應當有千言萬語可訴說,可以豐富部落格內容。但在今天之前,我多是靜默不語,無法訴諸文字。
並不是我冷血、毫無感覺啊!而是感觸太多了,歡笑太多了!!多到我忙著收藏一頁頁的笑顏、一篇篇的妙語和點點滴滴的感恩之心。我知道自己在沈澱、醞釀,累積,用雙眼和心去觀察,每晚睡前的微笑就是我生活愉快的戳印~~
也三個月了吧,經過兩次段考,我在東之港的生活輪廓逐漸清晰,我到底是怎樣的一位教師,其風格也明朗起來。趁著右腳扭傷,無法亂跑之際,應該記錄東港的孩子有多可愛。
(咳咳,以下是鋪陳,不是離題喔)
自從我開始到校園教書,我就變成一個沈默但內心平靜的人。這可能和學生時代的我不大一樣,其原因或許要再過幾年,自己才能看得清吧。歷經三個學校代理教師職缺,到今年的正式教師身份,每年都有成長。第一年是對自己的生活很滿意,撿回對自己的自信,不過教學枯燥;到林口則是出乎意料的精神生活充實(同事高素質啊~~),教學捉到訣竅,風格也卯起來大轉變,在講台上的我不再拘謹,而是風趣自在多了;在八里的日子,因為第一次帶班就當後母導師,讓自己不定時成為超級賽亞人——瞬間在講台燃起熊熊怒火,完全走超投入最激熱血派教師的路線!
而今年最大的變化,目前可以很確定是:我開始變得更常笑!而且是咧嘴大笑、笑到不能停和牙套閃閃發光和眼睛直瞇的那種滿臉是笑!!推究其原因,應該是考上之後,心情輕鬆多了,所以我在教室裡常捧腹大笑,在辦公室反倒是習慣默默不語,做自己的事。再加上,東港的學生畢竟比較純樸,尤其我自己帶的班,其男女生的發育似乎比較慢一些,連帶的心智年齡也好似國小生,所以純真的話語也較多!!(我很珍惜他們現在的狀態,比台北孩子滑頭的狀況好多了)。班上個子矮小、瘦弱的男生也比別班多一些。其中以來自水底寮的小為(化名)最為可愛,常常童言童語,加上一臉純潔稚氣,可說是本班的小可愛和開心果了~~
上週我談到白頭翁,我說:「白頭翁的叫聲聽起來就像是巧克力、巧克力」,小維立刻疑惑地說:「那牠的聲音也是甜甜的嗎??」天哪,怎麼會有這麼可愛的想法。這位以證嚴法師為偶像的小男生,我真是敗給他了。
昨天告知全班,可以書寫答案在剛發下去的考卷,下週一我會再發張一模一樣的卷子當考試。全班一副不可置信的開心模樣,(因為我之前是把考卷發下去,讓他們先查答案,但不准寫在上面,否則當作作弊,目的是練習國字注音、注釋的熟練度),小為睜大雙眼,看著我說:「刻以嘛?真的刻以嗎?」,這位每日只看大愛台的小男生,當時的模樣好似裝可愛、口齒不清的女星,我說:「厚,當然可以拉,你以為你是楊呈琳喔」,班上少數瞭解內情的人大笑,但內心只有證嚴法師的單純小維一頭霧水,殊不知導師當時很想把他捉來捏臉頰~~

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