（圖說：媽媽畫的爸爸媽媽）

快要一歲十個月的聆聆，很愛拿各種色筆塗鴉。

從一歲左右拿筆畫著玩開始，聆聆的所謂「畫畫」，一開始是點狀，進步到手臂揮動的斜線條。一歲半之後，她開喜歡畫圈圈，手臂轉轉轉，就轉成了幾十個圈疊層套在一起。她在day care 也常常跟大小孩們一起進行塗色遊戲－－當然，聆聆都是亂塗。我讓她嘗試用各種素材塗鴉，沒準備時就拿出回收白紙和蠟筆，有時讓她用大張壁報紙或牛皮紙，有時用彩色紙、廣告紙讓她畫，有時讓她畫在紙盤子上，當然，Aquadoodle也提供另一種塗鴉娛樂。蠟筆還是我們最常使用的畫筆，顏色濃淡變化多，而且比較可以讓孩子的小手學習用力，但我有時候會讓她用彩色筆，玩不同的趣味（顏色鮮明，出力輕）。帶她去LACMA 時就讓她用水彩，在家裏她不喜歡用finger paint，至今只玩過兩三次。

最近，除了亂塗之外，發現聆聆開始想畫一些有形的東西。我發現讓她畫食物給玩偶吃，對於喜歡扮家家酒的聆聆來說，是很好玩的遊戲。猴子來了，她就拿黃色蠟筆畫香蕉（最近終於從nana進步為banana），畫橘子蘋果，她也會拿橘色紅色畫圈圈。令我驚訝的是，最近，她開始把草畫成綠色的zigzag形狀，而不再只是拿出綠色來亂塗，不知道是哪裏學來的，不過，顯示了她對自己畫筆的控制能力，又更進步了一些。

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這是聆聆今年在day care 做的母親節卡片! 

去年母親節，聆聆還是個嬰兒，保母幫她照了照片貼成母親節卡片，照片很有趣，剛剛學站的聆聆，正抓著桌子站起來玩玩具，被保母叫了一聲，呆呆地回頭看，被拍立得照了一下。今年，她做了這樣一張卡片，貼了心型的義大利麵、貼紙，和皺紋紙做成的小花。

當然是在保母的幫忙之下完成的，不過，當我看到卡片的時候，第一反應是? 「哇，這是聆聆的手印耶?她竟然願意手掌塗滿顏料印手印?」

果不其然，保母說：「聆聆看見自己的紅手掌，立刻大聲尖叫起來，以為自己的手掌流血了呢!」我跟保母解釋：「我想她不是發現自己流血了，而是發現自己的手髒髒了吧?」




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最近的聆聆，忽然對顏色很有興趣。從「綠」開始，她陸陸續續學會了好些顏色的名字。

因為我們不是有系統地特別教她顏色的名字，只是從日常生活中遇到的顏色說起，所以她有些是說中文，有些是英文，還有「黃色」被她更名為「NANA」，也就是「香蕉的顏色」的意思。聆聆從小就對顏色滿敏感的，很早我們就發現她會把Megablock做顏色分類，畫畫時會挑選特定的畫筆，我們也用墨西哥人玩的Uno撲克牌和她玩顏色。我發現Uno牌是不錯的兒童教具，不但可以讓作為孩子辨認顏色的第一個玩具（只有標準的紅黃藍綠四色），而且可以學習數字，所以我們家的Uno牌早就被聆聆摧殘得面目全非了。那時候，我們就知道她可以分辨顏色（所以應該沒有色盲），但是語言能力還不足以指認出顏色的名字。

從某天聆聆忽然學會了說「綠」開始，她就在生活裏到處尋找「綠」的蹤影，綠的衣服、綠色沙發、花椰菜是綠色、路上好多綠色的樹和綠色的公車。剛好我們去學步兒園遊會的時候，得到一組免費贈品的認顏色閃卡－－我對於閃卡教學並不是很熱衷。當然，從經驗上看起來，閃卡（flash card ）教學非常有效，可是我常常在想，對幼兒來說，她們需要的並非「有效率」的學習，相反地，「沒有效率」的學習是不是更能促進發展她們自己的觀察、組織、歸納的能力呢？當然，這只是我個人偏見而已－－無論如何，大概是玩Uno的經驗，聆聆對於這組卡片很有興趣，每天一起床就跑到客廳拿這組卡片來，把媽媽挖起床，一起找「綠色」，我也就順勢教了她其他的顏色。慢慢地，她說得出口的顏色愈來愈多了。


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自從我們帶聆聆去LACMA大筆畫水彩，和使用Aquadoodle塗鴉之後，我就發現了給她用大張紙畫畫的好處。紙大，聆聆畫畫時不僅僅使用手部小肌肉，更可以用大臂揮灑，塗鴉起來更自由自在。我一直覺得，塗鴉對一歲兒來說，與其說是藝術創作，不如說是「手臂和身體的運動」，常常也兼具情緒發洩的功能。從這一個觀點來說，能夠讓她儘情揮灑的大張畫布，比小張畫紙更好玩、也更有效果。

Aquadoodle畫布雖大，我卻不喜歡它只有一個顏色這個缺點，畢竟顏色是塗鴉過程中一個很美麗的經驗。現在也有彩色的Aquadoodle產品，不過那顏色是被畫布的位置所控制，而非畫筆。對聆聆來說，單色的塗鴉少了很多趣味，所以從LACMA回來之後，我一直在找合適的紙給她畫畫。我知道有些地方有賣整捲給孩子畫畫的紙，不過一時不知道去哪裏買，平常她畫畫的紙，都是我們從學校資源回收來的白色印表紙，這次想找便宜又不浪費資源的大張畫紙，還真不容易呢。



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這周末天氣變得非常熱，待在家裏勢必被烤焦，酷熱的下午，我們想帶聆聆去室內活動。圖書館？Shopping Mall？忽然靈光一現，想起幾個月前去過的LACMA( LA County Museum of Art)，不僅僅有現代藝術展覽，還有給孩子畫畫的 LACMA West Boone Children's Gallery，不知道現在還是不是開放？
 
二話不說，驅車直往。

LACMA West免費開放，提供孩子各種繪畫和建築的素材，是很棒的博物館服務之一。可是網站上的消息並不清楚，上次我們也是誤打誤撞才發現這塊樂園。唯一不幸之處，附近的停車費都很貴。我們如常停在汽車博物館的八元停車場，還在車上等聆聆睡醒午覺，才步行前往LACMA West。

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孩子們似乎都愛玩貼紙。

不過，我是小氣媽媽，覺得自己好端端收藏的貼紙，被聆聆毫不珍惜地亂撕亂玩，很心痛，所以不喜歡拿出來給她玩。地址貼紙字多圖小，玩過幾次以後她就不再青睞。她的玩法大都是貼安全門，貼玩偶，或是貼自己、貼爸媽，黏一兩次就不黏了，掉了滿地，說來也很浪費。曾考慮過買一本貼紙書給她玩，可是我覺得貼紙書的設計是給稍大的孩子玩的，可以配合故事情境貼貼紙，或者順便學些ABC123之類的簡單概念，現在給她玩貼紙書，她大概只會亂貼吧? 所以也遲遲沒有下手。

前個星期去Target 購物，記得遵照毛毛媽的建議先逛一元特價商品區，復活節快到了，這一區充滿了廉價的復活節用品。就在這時被我發現了理想中的貼紙：一本600張小貼紙，只要價一元！二話不說馬上放到購物籃裏。

星期六下午，我說，我們來畫畫好嗎？靈機一動，拿出剛買的貼紙來，聆聆見到新貨，眼睛也亮了起來。因為是復活節商品，貼紙花樣都是蛋、小鴨和兔子，我說：「聆聆，看這裏有好多蛋耶？」聆聆楞了一會兒，才點點頭說：「蛋！」那一陣子她很愛幫忙剝水煮蛋，所以對蛋印象很深，就連看到湯圓白胖胖躺在碗底也說是「蛋」。我撕一張蛋的貼紙給她，她看了看，就～～～吃下去～～～我大驚，趕緊叫她吐出來，然後看見她的苦臉，忍不住大笑起來：「聆聆，這是貼紙的蛋，不能吃的蛋喲！」

（媽，妳怎麼不早說，我以為蛋都是可以吃的呀！）

折騰了一會兒，我們的貼紙塗鴉才正式上路。貼紙很多，又便宜，我們用起來非常捨得，妳一顆蛋，我一顆蛋，貼得很開心。聆聆的手指技巧愈來愈靈巧，這麼小的貼紙她也可以順利貼到紙上，只是還需要媽媽幫她把貼紙的一小角翹起來才撕得下來。貼夠了，我們再來裝飾、塗鴉。聆聆現在用蠟筆也可以畫圈圈了，不再只是手臂揮動的運動而已。配上彩色的復活節彩蛋，很有童趣。

 除了彩蛋之外，貼紙還有小花、小鴨和兔子。媽媽拿了一朵花，聆聆就也要選一朵花，然後再幫媽媽指定一朵花；媽媽挑了一隻兔子，聆聆也要選兔子，然後再指定媽媽的兔子。聆聆選花樣，就跟她選顏色一樣，很專心，很執著，一旦選定了就很堅持。我才發現，原來聆聆很會歸類呢。我們的畫，因此變成了一堆蛋、一堆鴨子、一堆花和一堆兔子的集合。

 簡單又便宜的小貼紙，為日常塗鴉帶來不同的樂趣。還不會彩繪蛋殼的聆聆，就用貼彩蛋做為復活節的美勞活動吧。

 

參考連結：

【1Y6M】不怕弄髒的Aquadoodle
【1Y5M】每個人的顏色
【1Y2M】在家玩貼紙，外出玩球 

自從我們買了學研社積木以後，這組積木就成了我們家晚上的最好消遣，一方面是我們兩個大人自己愛玩，二方面聆聆在我們玩的時候也會自己坐在一邊，玩她自己發明的遊戲，我覺得是很棒的家庭飯後時光。當初買的一小盒積木當然滿足不了聆聆爸的建構慾望，沒過一個月，他又跑去Gardena的日本雜貨店搬了另外兩組回家，這兩組裏面有小人和輪軸：小人變成聆聆的玩伴，輪軸則成為爸媽建構時候新idea 的來源。

繼建構車子之後，我們的新計畫是做一座遊樂園！果然三個人腦力激盪之下，建出不少遊樂設施！


遊樂園初期設施：機器人、兩人翹翹板（爸爸媽媽各建了一座）、四人圓形翹翹板（而且可以轉）
聆聆：爸媽妳們建了什麼東西？　我還是拿小人來坐小車比較實在。咦我的車怎麼被拆了？




中期工程：遊樂園添加了三人座離心機
這時聆聆發現爸媽在做好玩的了，馬上加入遊樂園勞工，開始轉轉轉小人…

小人：救命啊，這座離心機好像不太穩，有分解的危險啊！



爸爸做出令自己得意的直昇機，跟聆聆解釋螺旋漿轉轉轉的原理

聆聆：我來，我來！



媽媽的得意之作。非常簡單的兩人翹翹板，非常堅固，被聆聆怎麼搖也不會散，她還會自己放小人拆小人，最後變成聆聆的最愛，可以自己搖著玩十分鐘！

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聖誕節去購物時，意外在路人奶奶的推薦下，買了一張Aquadoodle畫紙。其實之前我們就在找Selena推薦的水寫紙，在美國的華人文具店裏都沒有找到過，我從不知道有這種「練書法用」的水寫紙，也不覺得讓聆聆用這種紙畫畫有什麼特別好處，所以對於市場上一系列標榜「不會弄髒」的眾多產品都不是很樂衷。不過爸爸還是買了一張Aquadoodle  畫紙來給聆聆玩玩看。一月時玩過一次，聆聆不是很有興趣，只喜歡坐在紙上，把紙壓得趨趨的，所以我們又把它收了起來。但我們對於它的品質相當滿意，爸爸說比以前他用過的水寫紙敏感很多，只要輕輕一碰，筆就能出水畫出清楚的筆畫來了。

被我們冷落了好一陣子，最近我們才拿出來給聆聆玩。現在她握筆握得比較好，對於筆畫也有較好的控制，水寫筆又比蠟筆容易畫，所以忽然發現她可以畫出比較有模有樣的塗鴉了。這是我們第一次發現，聆聆原來已經可以畫圈圈了！

看孩子在大張紙上作畫，真的是很好玩，再加上又不必怕弄髒，說來還真的是不錯的過渡性畫畫工具呢。下次，我們來練習用水彩筆和毛筆沾水玩玩看，有刷毛的筆又可以畫出不同的趣味吧？


聆聆：看我認真來作畫！





聆聆：這張紙不錯，很大，夠我畫！



聆聆：猴猴，我來教你畫圈圈！



聆聆：看我來畫個Totoro!　（她一直說爸爸的UNIX書上的眼鏡猴是Totoro……）




下面兩則影片，聆聆說她畫的是貓龍和媽媽……


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前陣子，在日本雜貨店偶然發現學研社的一組積木，很像Selena介紹過的兔子積木，聆聆爸看了很心動，很想搬回家。我說聆聆應該還太小不會玩吧，這是一組3D的積木，困難度比兩維的Megablock要高上一級，要不要等她長大一點再買？兩相權宜之下，我們買了最小盒的一組，回家試試看。

沒想到，一買回家，聆聆就愛上了。

我想到自己小時候的積木經驗。其實我父母也買過不少積木給我們玩，從樂高到市場買的梅花片積木，家裏就有好幾桶，可是我總是拼來拼去，拼不出什麼花樣，年紀又大到很難說服自己，拼出來的那一團「怪獸」是兔子還是車子，照著說明書拼又很沒意思，玩過幾回得不到成就感，漸漸就放棄了。那幾桶積木就這樣被我們扔在角落，很少拿出來玩。不知道是不是這個原因，我自己的空間結構一直都不好。

之前陪聆聆玩MegaBlock，我還覺得遊刃有餘，因為MegaBlock只有一個方向的堆疊，能做的東西基本上都是建築物之類的，不需要很多想像力，再加上聆聆享受的，似乎是堆疊本身的成就感，倒不在意能夠疊出什麼樣的具象物品。像暖暖媽能夠用MegaBlock幫玩偶做一個椅子，真的是很厲害耶，不知道暖暖有沒有為媽媽大聲喝采呢？




所以買了這組新積木，一打開我就感到頭皮發麻，小時候面對一堆積木的無助感又跑回來了，到底要拼什麼東西呢？爸爸一坐下來，就嘩啦啦拼出了一隻鳥，哇呀呀，我真沒有比那時更佩服他的時候了。（不過聆聆顯然還不太欣賞……看來我還有扳回顏面一搏的機會！）



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其實我們玩黏土已經有一陣子了。

一開始看到網路上有媽媽自製麵粉黏土給寶寶玩，手癢也想玩玩看。結果大概是加的油太少，做出來的黏土黏呼呼，到處粘黏，玩過一次，別說聆聆不想碰，連我也不想再做。果然沒有慧根的人，還是不要自討苦吃比較好。後來才發現，Play-Doh的黏土便宜又好用，基本上也是麵粉、食鹽和水，無毒安全的黏土，而且經過五十年的配方改進，和我們小時候玩的黏土比起來，好用很多。美金一塊多就可以買四罐不同的顏色，我們買回來給聆聆試玩，玩了兩、三個月，最近才比較有心得，寫來跟大家分享。

一開始聆聆只會看我們玩，把黏土揉成球遞給她，她臉上露出為難的臉色，馬上丟掉或是退回來。聆聆是小心的孩子，新的東西她很少立刻接受，但是她會仔細觀察我們的行動。玩過第一次之後，我就隨手把罐子丟在play pen裏，沒想到她常常指著黏土要我們拿出來玩。一開始都是我在玩，好久沒有玩黏土了，雖然技術不佳可是也玩得很有興味，她會坐在旁邊看，有時候會拿起黏土球摸摸看，有時候伸個小指在黏土球上戳個指尖，我都隨她，只有在她「討厭」黏土破掉或斷掉的時候，教她：「妳看，黏土就是不會破掉的東西啊！再揉一揉，又變成一個球！」就這樣每天我們的黏土時間，大約是五到十五分鐘，有時候聆聆完全都沒有碰到黏土，只對開關黏土盒子有興趣，或是測試自己可不可以一次抱四罐走來走去，我也不介意。



（聆聆：黏土好奇怪哦，破掉了破掉了啦，我怕怕！！）

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