Black Jack。Journal

       近半年來，學校的中正圖書館似乎有朝「娛樂化」發展的趨勢，一樓絕大部分的空間被整修成「數位資源學習區」，於去年12月9日正式啟用，包括資料檢索室、多媒體區、研討室等三部分。資料檢索室內配置40部電腦，實際上與一般電腦教室差不多，劃位即可使用，列印設備也很齊全。多媒體區是看錄影資料的地方，也有英語雜誌供學習，另外還有液晶電視可以看，但都設定為比較知性的頻道，如國家地理頻道，或者新聞台，有時也會撥棒球比賽，為了保持安靜，電視不會發出聲音，必須借用耳機收聽。

       目前館方收藏的錄影資料還不算多，還在陸續增加中，不過也夠學生看的了。如果時間允許，我最喜歡在那裡看電影，只要在櫃上選取要看的電影DVD，再交給圖書館員，他便會給你一支遙控器和劃位。數位資源學習區環境很舒適，每個座位上配有DVD錄放機、液晶螢幕、耳機。我不清楚別的大學的情況如何，但政大有這樣的資源和環境，的確讓人感到幸福，無怪乎畢業校友回來參觀時都要讚嘆一番。

      相較於藝文中心每學期定期播放的電影，有數十到數百人觀看，中正圖書館的「數位資源學習區」設計成一到兩個人獨立座位和設備，所以我叫它「一個人的電影」。一個人看電影的好處是選擇彈性大、眼睛距離螢幕近，容易投入劇情當中，也更容易在感人處流眼淚。以下是目前我在圖書館看過的電影 ( 沒有全部列出來 ) 以及一點點感想：

大紅燈籠高高掛

       因為現代小說選讀課而欣賞的電影，改編自蘇童「妻妾成群」小說，導演張藝謀很棒的作品。「紅燈籠」的意象非常強烈，看過便不會忘記。裡面幾個女人的鉤心鬥角，沒有血腥，卻會讓人打從心底打冷顫，達到十足的驚悚效果。同樣身為女性，所以我大概能體會女人們「向男人爭寵」的心情。

      因為我的英文程度很破，原本打算整篇英翻中的文章，翻到一半才發現有困難，掙扎了很久，還是決定不要拘泥於原文。多方參考加上自己原有的了解，寫成以下內容，也許不盡周全，請多包含。



        我們都知道手塚老師時常會化身成漫畫裡的角色，帶著一副粗框眼鏡，他將自己的鼻子畫得又圓又大，上面還坑坑洞洞的，生氣的時候，甚至從鼻子上的毛細孔出氣，十分詼諧。手塚治虫曾經提到：部分讀者誤以為手塚本人真的長成這副德性，直到見了本尊才恍然大悟，有的甚至指著他的鼻子說根本沒有凹凸不平呀，讓他哭笑不得，其實漫畫之所以為漫畫，必然有所誇張和變形，不可能和現實一模一樣。
      
動畫部分

       手塚治虫比較常出現在漫畫裡，至於動畫就比較少，主要為「20世紀怪事件」(請參見雪待月前輩的文章)，另外「TezukaOsamu.net」提供動畫短片「手塚治虫物語：ぼくは孫悟空」、「手塚治虫伝：マンガ篇」、「昆蟲つれづれ草」可以觀賞。大家比較熟悉的動畫大概屬怪醫黑傑克卡通，手塚扮演黑傑克的醫學院同學，在「手塚醫院」執業，三不五時出現一下。

漫畫部份

        根據官網資料顯示，手塚出場的漫畫最早可以推到1949年單行本「奇蹟の森のものがたり」，其他手塚曾出現的比較知名的漫畫有：原子小金剛、火鳥、W3、多羅羅、I.L、怪醫黑傑克、七色鸚哥、三眼神童等等，又以怪醫黑傑克漫畫出場次數最多。詳細列表請見官網頁面，連手塚扮演過的角色都一一整理出來了。

        手塚在漫畫出場的方式，大概分為幾種：一、自己當主角，通常為短篇漫畫，如「紙堡」收錄的皆是。二、主要配角，例如「狼人傳說」。三、毫不起眼的角色，身分五花八門，如馬路上行色匆匆的路人、電車乘客、醫師、漫畫家、壽司店客人、爆炸事件嫌疑犯、觀眾等等。四、前情提要及其他。以下依序介紹。

       李欣倫在《有病》中形容「書寫」是裸露傷口又再度包紮的儀式：「書寫過程必然痛苦，必有情緒起伏，有生命中暴烈的、活潑的、脆弱的、掙扎的種種……簡單地說，書寫蠻橫地扯爛你的繃帶紗布，它要你保持絕對清醒，禁用麻藥，它要你透徹地凝視流血潰爛的傷，要你誠實地面對自己，然後，你產生的文字會告訴你，哪條路通往真理，哪個地方可以比較快看到日出。」

         所言甚是。

        部落格寫作是一種很奇怪書寫方式，你不再將日記本藏在家中沒人知曉的地方，反而將它攤在網路上，供任何人檢視，在極度私密與極度開放間游走。但部落格仍不同於真正的日記，它必然有所選擇，一般人會去掉內心中最不堪的、難以告人的部份，剩下的才與人分享，所以呈現出來的並非完整的、真實的自我，往往蒙上一層面具。
        
        我相信唯有透過文字整理思緒、紀錄生命史，「自我」才會變得越來越透明。「我」並不一定很了解「自我」，畢竟當局者迷，反省之不足，還要將原本渾沌的思緒定型成文字，變成旁觀者後才能看清楚。

        我書寫真實，並不為獲得真理，但希望它能告訴我哪裡可以比較快看到日出。

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