April 1, 2008
prettysoeasy
在天空部落發表於15:48:01 |
讀經品格教育
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根據科學家研究人類的大腦發現, 孩子在13歲之前右腦極為發達, 擅長直覺, 感覺, 聲音, 圖像, 能記憶五億本書.
13歲之後, 右腦功能漸弱, 記憶力減退, 但左腦發達, 擅長理論, 分析, 邏輯推理, 文字, 語言等.
猶太民族散居在全世界的總人口不到台灣人的一半, 卻掌有全世界60%以上的財富, 包括比爾蓋茲, 愛因斯坦, 畢卡索, 佛洛依德等人都是猶太民族.
科學家研究猶太民族後發現, 他們之所以能培育出這麼多世界的頂尖人才, 關鍵在於13歲以前讓他們大量背讀古文經典, 包括希伯來文等, 在他們記憶力最好的時候就把最難的經典文學儲存在右腦, 這對孩子來說不但輕鬆且有成就感.
等到13歲之後, 孩子便會用左腦依照右腦所儲存的資料理論, 分析, 說話, 行為.
而猶太民族的教育模式, 與數千年前中國孔老夫子所推行的教育方式恰巧不謀而合.
孩子在13歲之前正是右腦發展的黃金時期, 及早接觸『中英文兒童讀經教育』不僅能幫助孩子全腦開發，更能讓孩子擁有正向成熟的人格。
楊定一博士(長庚生技董事長，王永慶女婿，擁有生化、醫學雙博士學位)也表示：孩子自幼朗誦經典，可刺激神經傳導，協助大腦、小腦腦波同步律動，增加專注力，不僅人文素養提高，數理學習能力也能增強。
兒童國文程度好，理解力變好，記憶力增強，各科學業成績都能大幅提昇。
更可以在潛移默化中開發他的智慧，陶冶品性，促進人格的全面成長。
曾有家長問: 讀經有什麼好處？又讀又背，不會變書呆子嗎？
「恰恰相反。讀經時的聲音和文字刺激，反而會讓腦神經活躍起來。」
王財貴教授推動讀經十幾年，遇到許多實例，印證讀經功能。
十二年前，住在高雄的小女孩珍珍，患有「感覺統合不良症」，身體的協調能力不好，無法自己走樓梯，走路時也常常跌倒，學習能力也比一般孩子差，當時她的母親葉金對，努力鑽研特殊教育課程，自己也成了特教專家；最後卻是因為接觸到讀經，改變了珍珍的一生。
「她從五歲開始讀經，剛開始讀《大學》，別的孩子花兩個月就可以讀熟，她花六個月才能背完。」
王財貴說，因為珍珍母親的積極和耐心，珍珍有了超乎想像的進步。
「讀經半年之後，她已經可以幫媽媽切菜，走路也慢慢比較不會跌倒了。」
珍珍的母親沒想到的是，不僅孩子的學習能力逐漸進步，連原本身體協調不良的問題，似乎也有意料之外的改善。
就這樣，珍珍順利上了一般小學，不必讀特教班；小學六年，功課從不讓媽媽操心，甚至還成了模範生。
「到了國中，她完全沒補習，後來居然甄試上了高雄女中。」
現在的珍珍，和十二年前那個「感覺統合不良症」小女孩，已經判若兩人，也讓媽媽葉金對從此發誓，一輩子要投入讀經推廣工作，讓更多孩子可以受益。
類似的故事，在讀經班不斷流傳，讓讀經增添了神奇的色彩。不過，王財貴強調，讀經並不是治病，但是在讀的過程中會刺激腦部，可以促進腦神經發展、發展潛能，連過動兒都會因為讀經而改變。
「根據我們實際接觸的幾個個案，過動兒每天讀經四小時以上，大約兩周左右可以改善，如果一星期讀經一天，大約兩個月可以看到改變。」
王財貴表示，三歲以前的孩子效果最好，最晚不要超過十三歲，比較有機會改善。
讀經班從教育體制外逐漸進入校園，許多學校把彈性課程時間空出，讓孩子每周進行一兩個小時讀經。
目前陸續有不少老師和家長，徵詢讀經教學的相關事宜。
以台中永安國小為例，趁著學校剛開學之際，家長會的三位媽媽齊聚王財貴教授的研究室，為的就是希望把讀經引進校園。
「我們目前希望在每天第一堂課的前五到十分鐘，進行讀經，讓孩子收心定心，順利開始一天的課程。」
劉媽媽認為，只要對孩子有幫助，家長都樂觀其成。
Q: 讀經和一般教育體制，是否可以相輔相成？
王財貴以自己的孩子為例表示，不但有幫助，還可以增加整體學習能力。
王財貴的兒子從小學五年級開始讀經，功課從吊車尾到名列前茅，後來非但沒有靠補習，還一路念到了博士班。
王財貴進一步延伸讀經的功能，希望用在資源班和縮短城鄉差距。
「把程度較差的孩子集中讀經，我相信三個月，程度可以跟上一般學生。至於偏遠地區的孩子也可以教他們讀經，程度也能和都會的孩子並駕齊驅。」
從長遠觀點看，王財貴認為，讀經影響的是一輩子。
「讀經的孩子，只要拿出百分之一的經典實力，就能應付學校功課；剩下的百分之九十九，是拿來應用在人生上。」
Q: 孩子讀經，家長也受益嗎？
王財貴說，有個讀經班的小朋友，一天看到爸媽在家吵架，突然在火藥味濃厚的情況下說了一句：「孔子說過『君子無所爭』，那你們還在爭什麼？」
話一說完，當場夫妻倆靜了下來，對著孩子大笑，化解了火爆場面，讓《論語》變成家庭關係的最佳調節劑。
不只在台灣有這樣的趣事，在大陸東北，有個小二的孩子，家裡的爸爸每天醉醺醺，於是他每次一看到爸爸開始喝酒，就開始念《弟子規》裡的「年方少，勿飲 酒，飲酒醉，最為醜。」
起初老爸還不知道孩子念的是什麼，後來仔細一聽，大感羞愧，乾脆把酒戒了，家裡也恢復了正常生活。
Q: 其實孩子不一定要上讀經班，只要家長有心，自己也可以在家進行。
但很多家長的疑問是，到底該怎麼教孩子讀經？難道孩子就是照本宣科，不懂也無所謂嗎？
「十三歲之前，是孩子語文發展的最佳時期，藉著不斷唸誦、反覆練習，慢慢在成長過程中理解，會有意想不到的效果。」
王財貴說，傳統經典文字是「高度語文」，就算孩子讀的時候不懂意思，但是一旦記在心裡，就能夠在生活中印證、運用。
根據讀經教育的理念，在家帶孩子讀經，並不需要急著解釋意義，只要帶孩子照著念即可。
如果沒時間，也可以放ＣＤ讓孩子跟著反覆唸誦，久而久之就能牢牢記在腦海中，未來在成長階段慢慢體會，孩子的智慧自然增長。
這樣的方法，再簡單不過，任何家長只要有四書五經，就能帶孩子讀經。
最好的方式是順著經文，從頭唸起，一章一章循序漸進，不必節錄，也不要跳序。
不過要特別注意的是，教材最好選用字體大、有注音符號的，以利孩子閱讀。
最後, 提醒大家, 在網路虛擬空間中, 最重視的是禮貌與彼此的尊重. 如果大家覺得這篇文章很有幫助且值得推廣引用, 請按【鼓勵此網誌】或者留言通知版主, 請勿直接複製流傳喔.
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13歲之後, 右腦功能漸弱, 記憶力減退, 但左腦發達, 擅長理論, 分析, 邏輯推理, 文字, 語言等.
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科學家研究猶太民族後發現, 他們之所以能培育出這麼多世界的頂尖人才, 關鍵在於13歲以前讓他們大量背讀古文經典, 包括希伯來文等, 在他們記憶力最好的時候就把最難的經典文學儲存在右腦, 這對孩子來說不但輕鬆且有成就感.
等到13歲之後, 孩子便會用左腦依照右腦所儲存的資料理論, 分析, 說話, 行為.
而猶太民族的教育模式, 與數千年前中國孔老夫子所推行的教育方式恰巧不謀而合.
孩子在13歲之前正是右腦發展的黃金時期, 及早接觸『中英文兒童讀經教育』不僅能幫助孩子全腦開發，更能讓孩子擁有正向成熟的人格。
楊定一博士(長庚生技董事長，王永慶女婿，擁有生化、醫學雙博士學位)也表示：孩子自幼朗誦經典，可刺激神經傳導，協助大腦、小腦腦波同步律動，增加專注力，不僅人文素養提高，數理學習能力也能增強。
兒童國文程度好，理解力變好，記憶力增強，各科學業成績都能大幅提昇。
更可以在潛移默化中開發他的智慧，陶冶品性，促進人格的全面成長。
曾有家長問: 讀經有什麼好處？又讀又背，不會變書呆子嗎？
「恰恰相反。讀經時的聲音和文字刺激，反而會讓腦神經活躍起來。」
王財貴教授推動讀經十幾年，遇到許多實例，印證讀經功能。
十二年前，住在高雄的小女孩珍珍，患有「感覺統合不良症」，身體的協調能力不好，無法自己走樓梯，走路時也常常跌倒，學習能力也比一般孩子差，當時她的母親葉金對，努力鑽研特殊教育課程，自己也成了特教專家；最後卻是因為接觸到讀經，改變了珍珍的一生。
「她從五歲開始讀經，剛開始讀《大學》，別的孩子花兩個月就可以讀熟，她花六個月才能背完。」
王財貴說，因為珍珍母親的積極和耐心，珍珍有了超乎想像的進步。
「讀經半年之後，她已經可以幫媽媽切菜，走路也慢慢比較不會跌倒了。」
珍珍的母親沒想到的是，不僅孩子的學習能力逐漸進步，連原本身體協調不良的問題，似乎也有意料之外的改善。
就這樣，珍珍順利上了一般小學，不必讀特教班；小學六年，功課從不讓媽媽操心，甚至還成了模範生。
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現在的珍珍，和十二年前那個「感覺統合不良症」小女孩，已經判若兩人，也讓媽媽葉金對從此發誓，一輩子要投入讀經推廣工作，讓更多孩子可以受益。
類似的故事，在讀經班不斷流傳，讓讀經增添了神奇的色彩。不過，王財貴強調，讀經並不是治病，但是在讀的過程中會刺激腦部，可以促進腦神經發展、發展潛能，連過動兒都會因為讀經而改變。
「根據我們實際接觸的幾個個案，過動兒每天讀經四小時以上，大約兩周左右可以改善，如果一星期讀經一天，大約兩個月可以看到改變。」
王財貴表示，三歲以前的孩子效果最好，最晚不要超過十三歲，比較有機會改善。
讀經班從教育體制外逐漸進入校園，許多學校把彈性課程時間空出，讓孩子每周進行一兩個小時讀經。
目前陸續有不少老師和家長，徵詢讀經教學的相關事宜。
以台中永安國小為例，趁著學校剛開學之際，家長會的三位媽媽齊聚王財貴教授的研究室，為的就是希望把讀經引進校園。
「我們目前希望在每天第一堂課的前五到十分鐘，進行讀經，讓孩子收心定心，順利開始一天的課程。」
劉媽媽認為，只要對孩子有幫助，家長都樂觀其成。
Q: 讀經和一般教育體制，是否可以相輔相成？
王財貴以自己的孩子為例表示，不但有幫助，還可以增加整體學習能力。
王財貴的兒子從小學五年級開始讀經，功課從吊車尾到名列前茅，後來非但沒有靠補習，還一路念到了博士班。
王財貴進一步延伸讀經的功能，希望用在資源班和縮短城鄉差距。
「把程度較差的孩子集中讀經，我相信三個月，程度可以跟上一般學生。至於偏遠地區的孩子也可以教他們讀經，程度也能和都會的孩子並駕齊驅。」
從長遠觀點看，王財貴認為，讀經影響的是一輩子。
「讀經的孩子，只要拿出百分之一的經典實力，就能應付學校功課；剩下的百分之九十九，是拿來應用在人生上。」
Q: 孩子讀經，家長也受益嗎？
王財貴說，有個讀經班的小朋友，一天看到爸媽在家吵架，突然在火藥味濃厚的情況下說了一句：「孔子說過『君子無所爭』，那你們還在爭什麼？」
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起初老爸還不知道孩子念的是什麼，後來仔細一聽，大感羞愧，乾脆把酒戒了，家裡也恢復了正常生活。
Q: 其實孩子不一定要上讀經班，只要家長有心，自己也可以在家進行。
但很多家長的疑問是，到底該怎麼教孩子讀經？難道孩子就是照本宣科，不懂也無所謂嗎？
「十三歲之前，是孩子語文發展的最佳時期，藉著不斷唸誦、反覆練習，慢慢在成長過程中理解，會有意想不到的效果。」
王財貴說，傳統經典文字是「高度語文」，就算孩子讀的時候不懂意思，但是一旦記在心裡，就能夠在生活中印證、運用。
根據讀經教育的理念，在家帶孩子讀經，並不需要急著解釋意義，只要帶孩子照著念即可。
如果沒時間，也可以放ＣＤ讓孩子跟著反覆唸誦，久而久之就能牢牢記在腦海中，未來在成長階段慢慢體會，孩子的智慧自然增長。
這樣的方法，再簡單不過，任何家長只要有四書五經，就能帶孩子讀經。
最好的方式是順著經文，從頭唸起，一章一章循序漸進，不必節錄，也不要跳序。
不過要特別注意的是，教材最好選用字體大、有注音符號的，以利孩子閱讀。
最後, 提醒大家, 在網路虛擬空間中, 最重視的是禮貌與彼此的尊重. 如果大家覺得這篇文章很有幫助且值得推廣引用, 請按【鼓勵此網誌】或者留言通知版主, 請勿直接複製流傳喔.
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