September 11, 2009
prettysoeasy
在天空部落發表於09:29:06 |
行為處理
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孩子與大人不同，他們會以為別人所想、所見、所感覺到的「應該」都跟他們一樣，因此他們會無法了解為什麼別人會有不同的想法，所以當他們無法我行我素時，就會尖叫、生氣、踢、咬、打人。
父母可以怎麼做？
這時候，父母有個「艱鉅」的任務：要接受他我行我素的心情，但又要讓他知道，他並不是宇宙的中心。
1. 和孩子建立好關係
在他不搗亂時給他更多的關注。
當他出現危險動作時，跟他說：「你可以......」，取代「你不可以......」
2. 讓孩子加入你的工作
父母親每天一定要有一段「全心全意和孩子相處」的時間，在這段時間裡，父母親要放下家事、關掉電話，認真地陪伴他。
除了這段時間之外，如果你有其他的事情不能陪伴他，可以跟孩子說：「媽媽現在肚子餓，需要能夠好好吃飯的時間。」
或者邀請孩子加入你的工作：「媽媽現在要洗碗，你幫忙擦桌子好不好？」
3. 夫妻間多關愛彼此
孩子會以為自己是世界的中心，是因為在家裡他總是家人每天關心的焦點，因此，父母親應該少把焦點放在孩子身上，而去多關心彼此的狀態。先做好夫妻，才能做好父母。
父母必須讓孩子明白的五件事：
1. 別人也有權利
讓孩子了解你的權利和需求。
例如：當你在看書無法跟孩子玩的時候，告訴他：「媽媽喜歡看書，就好像你喜歡堆積木一樣。媽媽現在要自己玩，也請你自己玩。」
2. 沒有人是完美的
讓孩子知道你不完美，並不會損害為人父母的威嚴，承認錯誤並道歉，是很好的示範。
讓孩子知道你不要求完美，並不會降低他未來的成就，只會讓他更願意冒險、不畏失敗。
尤其是在他製造讓人驚奇的混亂時（當然要在合理的範圍內），父母親表現得有彈性，並幽默地一笑置之，會讓孩子更有勇氣去經歷他的人生。
3. 除了哭，還有別的解決方法
孩子因為要不到東西，或是無法得到他想要的而哭泣時，先同理他的感受：「下雨天不能去公園玩，你一定很失望喔....」
接著，提供可行的解決方式：「我們可以把鐵軌組幾來玩火車，你覺得呢？」
4. 感覺是會改變的
孩子在傷心或失望時可能會很情緒化，是因為他不知道這種感覺只是暫時的，他以為傷心的感覺會伴隨他一輩子。
因此我們可以適時地提醒孩子：「剛才我們不能去公園玩時你很傷心，現在我們在院子裡玩是不是也很開心，感覺是不是不一樣了？」
5. 爸媽知道什麼是對我好的
父母親本身要十分清楚到底要給孩子什麼，管教原則在哪裡，底線又是什麼，這樣才能讓孩子感覺到安全、受到保護。
相關文章：我不能放鬆？
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在他不搗亂時給他更多的關注。
當他出現危險動作時，跟他說：「你可以......」，取代「你不可以......」
2. 讓孩子加入你的工作
父母親每天一定要有一段「全心全意和孩子相處」的時間，在這段時間裡，父母親要放下家事、關掉電話，認真地陪伴他。
除了這段時間之外，如果你有其他的事情不能陪伴他，可以跟孩子說：「媽媽現在肚子餓，需要能夠好好吃飯的時間。」
或者邀請孩子加入你的工作：「媽媽現在要洗碗，你幫忙擦桌子好不好？」
3. 夫妻間多關愛彼此
孩子會以為自己是世界的中心，是因為在家裡他總是家人每天關心的焦點，因此，父母親應該少把焦點放在孩子身上，而去多關心彼此的狀態。先做好夫妻，才能做好父母。
父母必須讓孩子明白的五件事：
1. 別人也有權利
讓孩子了解你的權利和需求。
例如：當你在看書無法跟孩子玩的時候，告訴他：「媽媽喜歡看書，就好像你喜歡堆積木一樣。媽媽現在要自己玩，也請你自己玩。」
2. 沒有人是完美的
讓孩子知道你不完美，並不會損害為人父母的威嚴，承認錯誤並道歉，是很好的示範。
讓孩子知道你不要求完美，並不會降低他未來的成就，只會讓他更願意冒險、不畏失敗。
尤其是在他製造讓人驚奇的混亂時（當然要在合理的範圍內），父母親表現得有彈性，並幽默地一笑置之，會讓孩子更有勇氣去經歷他的人生。
3. 除了哭，還有別的解決方法
孩子因為要不到東西，或是無法得到他想要的而哭泣時，先同理他的感受：「下雨天不能去公園玩，你一定很失望喔....」
接著，提供可行的解決方式：「我們可以把鐵軌組幾來玩火車，你覺得呢？」
4. 感覺是會改變的
孩子在傷心或失望時可能會很情緒化，是因為他不知道這種感覺只是暫時的，他以為傷心的感覺會伴隨他一輩子。
因此我們可以適時地提醒孩子：「剛才我們不能去公園玩時你很傷心，現在我們在院子裡玩是不是也很開心，感覺是不是不一樣了？」
5. 爸媽知道什麼是對我好的
父母親本身要十分清楚到底要給孩子什麼，管教原則在哪裡，底線又是什麼，這樣才能讓孩子感覺到安全、受到保護。
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