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認同自己?
prettysoeasy 在天空部落發表於14:26:53 | 正向教養觀

摘自【三種真實】


老人站起身子,把兩手放到背後,慢慢走到我的面前停了下來。 


「當人為了恐懼而行動時,也就遠離了真正的幸福。

你要記清楚了:真正的幸福,是在為愛活著時才能獲得。當我們活在愛裡,才能用幸福和別人相互交流。」

「活在愛裡,而不是恐懼裡……可是我們能消除恐懼嗎?」


老人又開始踱步。


「沒有這個必要。每個人心裡都有恐懼,重要的是,不能受恐懼支配。就算心中有恐懼,只要遵循著愛行動就好。


關鍵就在於自尊心。只要滿足自尊心,就可以擺脫不受人認同的恐懼、不被人理會的恐懼,不讓它們所支配。」



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創造孩子的「豬圈」?
prettysoeasy 在天空部落發表於10:40:00 | 正向教養觀
摘自【教育可以這麼浪漫】  


古時候,有個民間習俗,在嬰兒出生時,父母會挨家挨戶向鄰居祈求一塊舊布,然後就這收集來的數百塊舊布縫製成嬰兒的衣服,稱為百納衣。





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免費安親班?
prettysoeasy 在天空部落發表於10:22:38 | 正向教養觀
 摘自【教育可以這麼浪漫】



AB寶四年級的時候,在市立圖書館碰到一位班上同學的媽媽,她很訝異 AB寶真的沒有上安親班補習,可是學校的考試成績還能夠那麼好。






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如何啟發孩子的創造力?
prettysoeasy 在天空部落發表於03:26:27 | 正向教養觀
摘自【教育可以這麼浪漫】


  
很多有心的父母,知道創造力在未來的全球化競爭中是很重要的,於是往往到處尋找哪裡有教創意或教科學的補習班。


大家似乎都忘了,其實兒童本來就都是天生的科學家,直覺地渴望研究、探索周圍的世界,可惜的是,他們的這種好奇心很快地就被父母壓抑住了,在安排得喘不過氣的課程中,眼睛裡的光芒一天天黯淡下去……


  



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別人補習,我們補快樂?
prettysoeasy 在天空部落發表於02:44:44 | 正向教養觀
 摘自【教育可以這麼浪漫】


 

 

  撰文者:李欣澄、李欣恬(AB寶,小學六年級)


  

補習是大部分兒童每天要做的事,補習班更是多的數不清。常常聽到有人 說:「把小孩丟到補習班,就能提高小孩的成績!」但是我沒有補習。



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心中的小星星
prettysoeasy 在天空部落發表於15:33:54 | 正向教養觀
文章轉貼自 火行者 firewalker


《心中的小星星》是一部很有內容且會帶來許多思考的電影,它的架構很簡單,一個很特別的小男孩,喜歡幻想,和一般的孩子不同,不喜歡學校的制度和唸書,總是不按牌理出牌讓他被視為壞學生,有很多的心情卻不會表達,家人不去了解他,反而用強迫的方式,越是打壓,他的反抗性就越強,造成的其實是反效果。


這樣的小孩,並沒有對錯的認知,也不知道自己和其他人的不同為什麼是錯的,但從大人的角度來看,早就有了對錯的價值觀,心中都定義好了「應該要這樣」,一定要孩子走上這條路,才叫做正常。


或許強迫的方式終究可以改掉小男孩一些讓大人頭痛的習慣,卻在不知不覺之間,抹煞了他更多的才華,甚至,他個性中美好的一面。



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來報恩的小孩?
prettysoeasy 在天空部落發表於14:27:32 | 正向教養觀
這篇好文章提供給大家做參考,建議大家不妨試著舉一反三,活用在夫妻、人際關係、父母身上。


每一個大人,不論是父母、先生、妻子、主管、同事、朋友,其實都只是活了比較多歲的小孩而已,不是嗎?
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孩子是如何被寵壞的?
prettysoeasy 在天空部落發表於16:01:49 | 正向教養觀
有位母親為了兒子的問題來接受咨詢。兒子今年10歲,讀小學三年級,有許多毛病,家長和老師都拿他沒辦法。


我請那位母親舉例說明。
    
有一天,兒子想帶玩具去學校。母親說不行,他就不吃飯。母親怎麼哄他都沒用,最後忍無可忍,罵了他幾句。


結果,他把桌子掀了,躲到廁所裡不出來。眼看上學要遲到了,母親只好同意他帶玩具。
    


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如何知道孩子需要什麼?
prettysoeasy 在天空部落發表於15:59:31 | 正向教養觀
孩子像個謎,深深地吸引著父母,同時也困惑著父母。他每一天都發生著變化,每一刻都在尋求刺激,每件事都令他感到好奇,任何事情都可能變成他的探索的題材。


他似乎有使不完的勁,似乎總有出人意料的舉動……怎樣才能瞭解孩子的需要?怎樣才能知道我們該怎麼做? 
 
  

很顯然地,語言不是孩子表達需求的主要方式,他們更多時候是用行動來表達,他們缺少語言這個人類主要的溝通方法,但好在孩子有著強烈的表達和滿足內在需要的本能。


他們從生命的第一刻起,就有能力用行動來表達自己。只要我們願意,我們並不缺乏了解孩子需求的機會。


我們大人的困難其實是在於我們常「武斷地」認為孩子的行為是沒有意義、沒有價值的。
 
 

所以,對成年人的家長而言,首先要學會「正確解讀」孩子的行為。 
 


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培養孩子自主性的九種方法
prettysoeasy 在天空部落發表於14:21:04 | 正向教養觀

 

我們注意到,生活中有不少孩子對本該是自己處理的事卻毫無主張,事事都要依靠家長;也有些孩子年齡雖然不大,卻很自覺。


早上自己按時起床;自己上學;放學回家,自己抓緊時間做作業……


我們向這些家長請教後發現他們有一個共同的做法,就是在孩子很小的時候,就開始培養他們的自主意識和能力。


我們把這些家長的成功經驗概括為----
自主性:指人在活動當中的獨立性和主動性,它表現為個體自由地、獨立地支配自己言行的一種狀態。


孩子的自主性最主要表現是他有能力為自己的行為進行「自由的選擇。」

 

 

 



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先懂孩子再懂教?
prettysoeasy 在天空部落發表於14:59:47 | 正向教養觀
看完這篇文章真的讓我感受良多,不僅讓我有機會更加了解自己,似乎在面對另一伴、家人、朋友時也有了新的看法。

就像文章中所提到的,好動型、感官型、決斷型的人,絕對不是問題學生或是難相處的人,只是他們需要引導的方式不同而已。


傳統的教育只能容許聽話、符合他人眼光的人生存下去,卻扼殺了其他不符合我們標準,卻十分優秀的人。


在思考教育孩子的同時,我也不斷地檢視著自己,當自己在面對另一伴、家人時,是不是也經常用自己的標準曲解他們而不自知呢???


以下文章提供給大家做參考唷....


祝幸福、快樂、成功


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轉載自商業特刊 



你的孩子是哪一種類型?

喜歡塗鴉寫字、愛聽音樂還是偏好親自動手?

了解孩子的學習特質,運用不同學習策略,達到最佳效果!

曾經有一則電視廣告,是一位上班族貼了滿身的黃色便利貼在走動,表示公務繁忙,需要補充體力。

電視廣告以戲劇化效果呈現現代人的忙碌,但在小朋友的學習過程中,也確實有人必須在牆上、走道上貼滿便利貼,才有助於他記住每天該背的英文單字。

這種人,在成長過程中,也往往是家長最大的困擾。具有這種特質的小孩總是無法靜下來好好讀完一本書,不然就是學校的功課沒寫幾行,就東摸摸、西摸摸,玩起手表或鉛筆盒,無法靜下心來好好讀書。

甚至有些調皮搗蛋的小孩,像馬克吐溫筆下的小頑童湯姆一樣,活潑好動,每天都想玩樂,但就是無法靜下來好好坐在教室裡,靜靜的聽老師講課。這種人,難道是問題學生嗎?

整天動來動去、無法專心? 具有動覺型學習特質!

不、不!根據加速學習系統(Accelerated Learning Systems)創始人柯林.羅斯(Colin Rose)的說法,這一種小孩具有動覺型的學習特質,「他們必須透過身體的活動和直接參與來學習,他們喜歡用手觸摸、動動東西或親身經歷來學習某種東西。」

學習方式和其他小孩不同,並不代表這個學生有問題,只是它的學習類型可能比較不屬於學校系統喜歡的類型而已。

柯林.羅斯指出,人類有3種不同的溝通和學習方式,除了動覺型以外,還有視覺型和聽覺型。

視覺型是透過眼見來學習,他們在學習時喜歡看圖畫表格或示範影片。

而聽覺型則透過耳聽來學習,他們喜歡聽錄音帶、演講、辯論或口語化的教導。

這3種類型並非全然分開,每個人在學習時,多少會交雜使用,這是因人腦的結構本來就是個複雜的綜合體。


不過調查顯示,多數的小孩會偏愛其中的某項學習方式來使其學習特質突出,而運用符合自己特質的方式來學習的效果也會更好。



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我是壞孩子?
prettysoeasy 在天空部落發表於18:11:18 | 正向教養觀
  一個10歲的男孩在一家工廠做工。他一直想當一名歌星,但是,他的第一位老師卻說:「你五音不全,不能唱歌。你的歌聲簡直就像是風在吹百葉窗。」

  

回到家裡後,他很傷心,並向他的母親------ 一位貧窮的農婦哭訴這一切。



  母親用手摟著他,輕輕地說:「孩子,其實你很有音樂才能。仔細聽一聽,你今天唱歌時比昨天的音感好多了,媽媽相信你一定會成為一個出色的歌唱家的!」



  聽了這些話,孩子的心情好多了。後來,這個孩子成了當代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡素羅。



  卡羅素回憶自己的成功之路時這樣說:「是母親那句肯定的話,讓我有了今天的成績。」



  也許,卡羅素的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代名人,根本沒有指望過靠那三言兩語去改變她兒子的命運,然而,事實上,正是她那句賞識的話成就了當代最偉大的歌唱家。




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請媽媽再自私一點?
prettysoeasy 在天空部落發表於15:56:22 | 正向教養觀
《盧蘇偉專欄》 

 

雯潔是我輔導個案篤盛的媽媽,母子倆經常敵對,每次見面我都試著扭轉媽媽的想法,只要我一說篤盛的優點,媽媽都等不及地告訴我,篤盛是個自私、有心機的小孩,叫我不要被他騙了。



媽媽最無法接受的是篤盛的自私和貪心,吃東西時總是挑自己想吃的,完全不顧別人;


自己的東西都看做寶,好好照顧,如果有需要用,都會先借別人的來用;


出外旅行,他只照顧自己的東西,不管別人。



為求生存,變成只顧自己 



我覺得篤盛沒什麼問題,他只是欠缺安全感與被愛的經驗。



爸媽為了忙生活,篤盛6歲之前交給祖父母帶,家裡有五、六個年齡相近的小孩,如果不自立自強,不為自己著想,就會別人都吃飽了,他卻一個人餓昏了都沒人發現。



其他的孩子都有爸媽可以撒嬌保護,篤盛只能依靠祖父母,常像是被遺棄,沒人要的小孩,他自己的東西不顧好,被搶走了或是上學沒得用了,誰會關心他。



我想他小時候一定有許多委屈和心酸,等回到父母身邊,卻發現爸媽是弟妹的,他已經長大了,要學會懂事,他能怎樣呢。



而媽媽完全不了解他,只覺得他個性很怪,和家裡的人不一樣。



的確不一樣。弟妹有爸媽照顧,他是被遺棄在別人家裡,他不學習照顧自己,他怎麼生活?

 

等篤盛回到爸媽身邊,也一直都沒好好照顧,只是花錢讓他去安親班和才藝班。



但他常偷或搶弟妹的東西,有時候還會搞破壞和耍陰險。在外面什麼事都不講,問他也問不出事情,這點讓爸媽最難忍受。

 

是幼年的經驗,讓他習得沈穩,許多時候只要不聲張,大事都可以化做小事;


萬一事情爆開了,他習慣馬上認錯,然後哭得很傷心,幾次之後爸媽認為他超會演戲,演完了一轉眼又像沒事一樣。

 

媽媽疑惑,一樣是她生的孩子,為什麼差那麼多,爸媽都是很仁厚和溫和,而篤盛卻奸詐陰沈呢?

 

我認為,「篤盛的表現在整個成長的歷程是很合理的,他不是陰沈和奸詐,而是為了保護自己和討好別人。」

 

媽媽冷漠的神情,讓我有點心痛。篤盛和我很有得聊,我知他和其他孩子一樣善良、知道上進,他也期待別人的看重和賞識,很努力在自己的功課和表現上。

 

從未有人真正的了解和關心過他,也沒有人告訴過他,他的許多習慣使人覺得不安和不舒服,讓別人想跟他保持距離、提防著他。

 

別人說他很自私、很貪心,自私是為了自己不顧別人,但能不顧自己嗎?他不照顧好自己,誰會照顧他?



貪心是因為怕吃不到會肚子餓,怕少拿了要用時,沒有人會給他,他的爸媽不在身邊,沒有人會關心他,多看他一眼。



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天才潛能開發術?
prettysoeasy 在天空部落發表於13:41:59 | 正向教養觀
 TVBS 101 高峰會: 兒童讀經-天才潛能開發術   節錄報導  


專訪長庚生技董事長---楊定一 



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別做「兔子家長」,擾亂孩子步伐
prettysoeasy 在天空部落發表於00:53:06 | 正向教養觀
轉載自商業周刊


「卓越校長郭乃文、劉美娥對談」


這是一場面子和孩子的戰爭。當你費心幫孩子排滿一週課後行程,看著他完美拉出一曲蕭邦的《夜曲》,露出滿意的微笑,可能你正一點一滴剝奪了二十年後,他的自我管理、人際交往的隱形能力。



今年獲得「卓越校長」的劉美娥和郭乃文,分別在公/私體制,國小/高中擔任校長,卻不約而同指出,追求多元智慧的大旗下,原本學科分數主義改頭換面,變成術科分數主義。



終身未嫁,花了四年從一片廢墟中,打造擁有一千一百名學生的新生國小,劉美娥認為,將國小課後時間塞滿,等於剝奪孩子自我管理能力。



現任成功大學行為醫學研究所副教授的郭乃文,專長腦部智慧開發,激發學生多元學習的動力。


曾擔任私立光華女中校長,也是這次私校唯一獲獎的校長。她指出,沒有預留給孩子留白的時間,將讓孩子失去人際學習和自我對話的能力。以下是對談摘要:



《商業周刊》問(以下簡稱問):民國七十二年,美國哈佛大學認知教育學教授霍爾.迦納(Howard Gardner)首度提出「多元智慧理論」,隨即成為全球教育理論的主流。


在台灣,我們雖然也看到重視多元智慧,不過,術科的補習化、分數主義的程度也嚴重了。


兩位校長覺得,這對孩子的影響是什麼?



劉:
「多元智慧」發表以後,高水準的家長他們看到,他們也覺得說,唉呀,我希望我的孩子在數學方面失利了,說不定我的音樂……。


或者是,有的人(孩子)也去學怎麼樣跟人家說話,訓練他演講。爸媽都是望子成龍、望女成鳳,其實是沒有什麼對跟錯啦!只是要記得,他是小孩。我覺得,先決條件是愉快的童年。



小孩不用什麼都贏



問:沒有「多元智慧」之前,只有補學科,現在,音樂也要補、體能也要補、數學邏輯要補、語文作文要補,一個人要同時兼具這八項,這不成了超人?



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永不放棄任何一個麻煩小子
prettysoeasy 在天空部落發表於00:22:47 | 正向教養觀

看完這篇文章,我真的是心有戚戚焉....


如果一個和我們孩子沒有血緣關係的人都能夠用這樣正面的心看待他們,那麼我們這些做父母的又有什麼理由說不能呢?
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轉載自商業周刊


 

教室裡,37張小課桌椅,整齊排列著。陳季祝老師走向一個孩子,穿梭在不及腰際的課桌椅間,看起來像個巨人。


在孩子心中,老師就是巨人,握著改變孩子命運的鑰匙。這方天地,就是她的世界。在這,她待了近20個寒暑。


她的辦公桌在門邊,桌上堆滿東西,有一疊美勞作品,一邊說話,她一邊細心的把脫落的亮片黏好,一張大樹水彩畫,細心的套著塑膠袋防水,還有小山般堆起來的作業本。她,幾乎沒有空間留給自己。


初次見面,陳季祝老師戴著一副大眼鏡,及肩的學生頭,不笑的時候看起來很嚴肅。


在這之前,她至少3度拒絕採訪。她有許多原則,不受訪,不拍照,不能拍學生,不提供個案的聯繫方式。「我只是想保護孩子和家長。」她後來告訴我。


她的堅持,還來自一次慘痛經驗,因當選優良教師而接受採訪,刊出後湧入許多信件和電話,對她有各種期待。


她沒有回信,堅持把時間花在學生身上,最後卻接到許多指責。「我只是做我該做的。」她淡淡的說。


她的時間非常寶貴,因為她是對「麻煩」小孩「零放棄」的老師。


許多人求學過程都有這樣的經驗:班上總有1、2個同學,在老師眼中形同隱形人。因為他們太麻煩了,老師乾脆放棄,免得為了一個人影響整體教學。


但陳季祝不是。今年,是她教書生涯的第28年。雖然她教的是普通班,但被她帶大的孩子有不少妥瑞症、自閉、智能障礙、家庭功能低落的孩子,但她把每個孩子當成獨特的藝術品,相信只要聽見孩子的需求,「每個人都有無限可能。」「人本來就不一樣。」她說, 她不願放棄任何一個特殊小孩。


早自修,五年級的小佑(化名)又是整個教室飛奔,嘴裡還一直嚷著髒話,「幹!」他另一個怪癖是對性好奇。


小一時,他在課本上畫畫,畫床、一對男女,在旁邊寫上「做愛」二字。


教過他的老師說,沒人願意跟他一起坐,班上家長幾乎想把他轟出去。


升上高年級,小佑看到女生、女老師會流口水,有些老師覺得很恐怖,私下警告新班導陳季祝不要跟小佑單獨相處。




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最後一名的人生
prettysoeasy 在天空部落發表於17:21:04 | 正向教養觀
送孩子上學,除了課本知識,是不是還有更重要的人生道理需要學習呢?


桃園有位國小老師,發現班上名叫來雄的同學,雖然成績不好,但卻相當有繪畫天份,於是她找來四名學生聯合拍紀錄片,希望藉此鼓勵其他小朋友,這段影片更成為97年廣播電視小金鐘入圍作品。



他是來雄,他的功課不算太好,但卻很有繪畫天份。


來雄的同學,親自寫稿配音,說出和來雄相處的點點滴滴,這一段長達十一分鐘的紀錄片,是桃園縣北勢國小六年級學生和老師的集體創作,老師用心良苦,發現來雄功課差強人意,藝術創作能力卻相當優秀,因此號召班上四名同學拍攝紀錄片。


即使拍攝手法不是專業,但這段激勵人心的影片成為97年廣播電視小金鐘入圍作品,學生也領悟到,原來除了書本知識,人生旅途中,還有很多道理需要學習。


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在家教狀元?
prettysoeasy 在天空部落發表於11:26:07 | 正向教養觀
摘錄自商業周刊




清晨三點的冬夜,台北市文山區的木新路上漆黑一片,多數人仍在睡夢中。有一戶人家的房間燈卻亮了,這是徐家兄弟的房間。兩人簡單漱洗,穿上外套,開始了一天的課程。 


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教育就如此簡單~7
prettysoeasy 在天空部落發表於00:44:02 | 正向教養觀
主講者:王財貴教授


假如你的孩子已超過三歲、六歲呢?
依然可以培育出像愛因斯坦的大人物


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教育就如此簡單~6
prettysoeasy 在天空部落發表於00:29:59 | 正向教養觀
主講者:王財貴教授


你的孩子如果出生了,
請你也不要太過擔心


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