November 12, 2006

Project Zoo 第10組



前言
我們都知道天下父母心，爸爸媽媽愛孩子是天經地義，那麼你又可想過爸爸媽媽牽著孩子手一起遊動物園是件幸福的事情？假設爸爸媽媽都愛帶小朋友到動物園去，既然動物園是個讓家庭樂聚在一起的地方，那麼動物園紀念品是不是又可以讓爸爸媽媽、孩子有共同的回憶？
研究目的
為動物園研發紀念品，讓產品產生一種讓人愉樂的歡樂情境。
研究內容
（一）產品簡介：
（a）外型
我們特別為動物園想了一套餐具作為動物園的紀念品「大嘴巴餵食系列參具」，這套餐具由碗、盤子、筷子、叉子、湯匙組成，特色在於將餐具與動物園的動物、植物做連結，也就是將動物或者植物直接彩繪在餐具上，比方說我們將斑馬的頭部（其嘴巴大張）彩繪在碗或盤子裡，把筷子或者湯匙彩繪成綠色的草、橘色胡蘿蔔，構成一套有趣的用餐餐具，它可在家裡享用亦可當成便當盒，便當盒的蓋子以動物頭部比如斑馬頭部，提升環保意識，也添加吃飯樂趣。









（b）目的
讓一件美好事情轉移到另一件事情以產生正面想法或回憶的轉移法應該可以讓「大嘴巴餵食系列參具」討喜偏食的小朋友。當小朋友吃一口飯，就好像將手裡拿著綠色草狀筷子一樣把青菜也一起送到嘴巴裡去，就宛如小朋友餵張開嘴巴的斑馬吃菜一樣，我一口它一口，它吃什麼我就吃什麼，那麼吃飯對小朋友而言就變成一件有趣的事情了，小朋友愛吃菜就變得健康了，所以媽媽也不用為小朋友偏食而煩惱了！
（c）對象
所有動物園遊客
（二）靈感來源：
（a）靈感
我們是負責觀察飛沙澳區，第二星期的Project Zoo討論在大象地盤旁邊的小亭子進行，我們看到大像正一口一口吃著草，前後慢慢地咀嚼，很多動物吃草的樣子都很逗趣、很享受。非澳區動物種類分成二部分即肉食、草食，人類亦是肉食、草食動物，「吃」是動物的本能，也是人類賴以維生的本能，我們觀察出來動物園有許多由家長帶領的小朋友，對他們而言動物園的動物可愛又逗趣，不論在睡覺、進食的動物都成了他們向前圍觀之故。
（b）產品聯想
接著，我們想到一個問題：若無法讓動物陪伴小朋友左右，那麼如果研發出一些紀念品讓他們回想起動物園可愛的動物、或者更進一步能和動物接觸？於是我們聯想到餐具，如何讓小朋友吃飯變成一種有趣的事情，歡樂如何伴隨著小朋友的記憶是很重要的，於是如果能讓這些小朋友「吃」得儘興，加上可以與餐具上的動物暗地裡互動，那他會是多麼情願用餐，而用餐可能變成母子或母女美好的一樁事情了。
（三）背後故事：
故事開始：
一天，媽媽帶孩子到動物園去，在這裡的紀念品區發現了一套餐具，媽媽正為孩子常鬧情緒不吃飯而傷透腦筋……
大家曉得孩子那麼喜歡動物園可愛的動物，那麼有了動物陪伴他吃飯時他是否會吃得津津有味？小朋友也可以暗地裡與動物溝通？小朋友也可以有自己的秘密？我們也曾想走入動物的世界，幻想著自己就是他們的一份子，說不定那時候我們只需要負責睡覺、進食、追逐……
媽媽就這樣停留在「大嘴巴餵食系列參具」面前，看著對她微笑的參具，動物會代替那多餘的安撫？呼喚著孩子一起來進餐，那麼不正是孩子可以與喜愛的動物一起進餐的道理了嗎？媽媽知道孩子喜歡動物但卻未必喜歡吃飯，若真愛屋及烏，那在平衡理論看來，孩子喜歡印在盤盤叉叉上的動物，那麼他也可能會喜歡這個盤盤叉叉上的食物，所以媽媽決定把這套動物餐具買下來……
孩子會否改變偏食的行為呢？果然媽媽是明智的，孩子正模仿媽媽狀，餵著他的「寶寶」吃飯呢！看！吃飯變成多麼有趣的事情了，媽媽知道自己做對了選擇！


（四）感想與體驗
集體去動物園是這堂課最有趣與創意的教學方式，在戶外教學可以讓緊張情緒放鬆－可以看到令視覺細胞舒緩的動物、草樹、天真小朋友；聞到大地的空氣、動物糞臭；聽到動物叫鳴、水滴；可感觸大自然吹拂涼風、可坐那久違的遊覽車，我們想了很多點子，其中包括收集動物園那種結合汗水、糞便的味道作為防狼器、用動物的門鈴聲，但基於太多技術問題所以是無法達成的，產品目標只鎖定部份需要群眾，又或者無法與飛沙澳產生連結，老師拋出很重要的問題，紀念品可否與來到這裡的遊客、動物做連結，我們希望下次有機會以動物的聲音為產品，讓動物的聲音與紀念品放在一起研發出其他紀念品。非常感謝老師讓我們有機會嘗試這麼有趣的戶外教學，雖沒想到特別好的紀念品點子，但我們學習到創意是需要靠多觀察、大膽想像、甚至啟動沉睡太久的感官尋找的，我想我們不會忘記這次難得經驗的。

Posted by projectzoo at 天空部落 │10:40:37 │ 回應(0) │ 引用(0) │未分類
回頁首▲