初三善同學，
你們好！很久沒有和你們在此見面，很是想念呢！
今天，我要出一道題目給你們討論和加分，
這是由＜大同與小康＞一文所衍生出來的問題．
由於這篇文章會和公民教育課合作，是一堂整合課程（跨科教學），
所以事前給大家一些話題做討論之用．

問題是：請你從政治，經濟，社會，倫理，治安五方面說明你心中的桃花源（理想的世界）是怎樣的呢？請細心建構一下這美好的世界．
（如果要想到一項也可以，不一定要五項全寫出來）

在進行構想之前，我希望大家並非作空想，要從實際出發，要和當今世代銜接，不能不設實際，所以本次討論希望同學能找到一些現實國家已進行的活動作體現，這樣會比較實在和可行性較高，即使現實世界未找到，你們也可以引用歷史，看看哪個朝代曾有這樣的措施，可作參考．五方面可以引用五個國家，地區或是歷史時期，總之要言之有物，不可”吹水”！

每一項五分，如果五項都答得不錯，既能設合實際，又能可以施行的話，你就可以擁有十五分，不錯的分數呢，請你們踴躍發言．

附注：這個話題在讀書會已進行過，同學們可以參看本網站的”讀書會－－我的桃花源”以及本人的作品”教壇點滴－－桃花源搜記”，希望能從中找到一點啟示．

曾經翻閱一些智慧小故事，當中最讓我難忘的，就是一名富翁在晚年時慨嘆：「我窮得只剩下金錢」，很有意思的一句話。富翁口中的貧窮，就是心靈上的匱乏，沒有親人、沒有朋友，這種缺失，比起金錢來得更重。人類最重要的財富，就是心靈富足，它往往建立在人與人之間的交往，以及由推己及人出發，讓身邊的人和事會因為你而改變，變得更懂得珍視生命，嚐到生命價值。

圖片來源：photocdn.sohu.com/20061023/Img245951028.jpg


如果要用四字來形容我的金錢觀，我會毫不猶疑把「無知婦孺」套用在身上。或者，你可能會猜想我是富戶出身，當然不愁衣食。如果你這樣想的話，就是對我了解不深。

我來自一個小康家庭，嚴格來說，是屬於中下階層。童年是在北區的台山小屋中渡過。令我最感自豪的，就是家人雖然讀書不多，但他們卻對我充滿期望，把最好的教育和生活奉獻給我。所以，一直以來，我從不為讀書和生活煩惱過，結果，造就了今天這個「無知婦孺」。當然，我從不否定金錢的作用，因為有了“它”，才可以滿足我內心的一點虛榮感。然而，我卻從不對它有所牽掛，每次人家問我有關金錢的問題時，我都支吾以對，就如他們最愛問：你的房子多少錢？你每個月拿多少教青局津貼？你要交多少稅等問題，都令我煩惱不已，有些人可能會認為我在“扮野”，但事實我是無法作答，因為我是一位既不善於理財、又不懂得生財，有錢就用、沒錢就不用的人，這種觀念，說來有點可怕。


觀看全文...

高一同學：

請你們把搜集回來的<史記>人物資料放在這裏，
提供給大家參看吧！

記得要寫上喜歡他們的原因，並寫上組別及組員名字，
好讓來計分．

各位好友和好同學，
我有一位好好朋友，她和我一樣，是披著羊皮的，
但她不是豬，而是狐狸，
所以她是”披著羊皮的狐狸”．
她的嗜好是偷看別人的”blog”（不過是我給她網址的，所以她才可以胡作妄為！）^~^

說實話，她是我生命途上的一位最好知己，
最近，她遇上了一些難題，
當然這些難題，我和你們都不能予以幫忙的，
不過，在此，我想你們和我一樣，
給她一點鼓勵，讓她更有力量渡過難關．

你們的話語，將會成為她生命的導航線．謝謝！

本周最讓我憂心的，就是你們的成績．
我知道你們班很乖，很努力，
但分數卻成了反比，
實在讓人憂心！

作為你們的老師，在課堂上我已提過很多讀書方法，
但真的不知道這些方法是否適合時下的你們．
希望同學能透過這個平台，
分享一下你們認為最好的讀書方法，
最好是不同科目，（因為不同科目都有不同的學習方法）
好讓別的同學能從中找到啟示．

至於不明方法的同學，也可以在此提出問題，
看看我們能否幫助到你，
不過，我深信集思廣益的道理，
只要我們有鍥而不捨的精神，什麼問題都能迎刃而解．

我喜歡用淚水把情緒紓緩，然而，我更喜歡的，就是哭過以後，好好的用雙手把雲霧撥開。很多時候，不開心的日子，我會找人傾訴，而他們也不例外，在需要我的時候，他們找上了我，很是溫暖，即使有些同學是我“招”他而來的，但他們這份淚水，已默默的認同了我做聆聽者。其實，我認為生命旅途上，總有不盡人意的地方，就當這些事情是一種考驗，是驅動知識的齒輪，不停的運轉，才會逼使人成長，有時，我倒喜歡這種感覺。

圖片來源：bb.muqin.com.cn/user/9907/xc.asp



自出娘胎以來，人類就和淚水結下不解緣。

科學家認為哭鬧對新生嬰兒來說，是一項很好的運動，讓他們的血液得以循環、對消化和排泄也有幫助。然而，我卻用感性的角度認為嬰兒的哭是向全世界大聲地呼喊：「我來到了世界！」「你們要知道我的存在呢！」

我是一位愛哭的女孩子，事無大小，都喜歡用淚水來解愁。不過，我的眼淚卻不輕易在眾人面對“裸露”，它最愛躲在浴室的某一角落，偷偷地啜泣。或者，一向以來，我給人的印象都是剛強，不會輕易掉下眼淚，如果你也認同這樣的一個我，那麼，你就要重新認識我。我的剛強正好是用淚水偷來掩飾的。


觀看全文...

高一同學：

讀完＜史記＞後，你最喜歡哪個人物？
請你在此分享一下，並且說出因由和理據．
言之成理，又能打動人心者，加五分！

如果同學願意的話，你可以分享班上哪位同學最像哪個史記人物，
當然，不可帶有攻擊成分，並且說出因由和理據．加二分！

人物有：項羽，劉邦，范增，張良，樊噲，廉頗，藺相如


珮欣

今年是我踏入高一愛班第四個年頭，每年到了升班時，我都會感到不捨。
和同學一起踏入高中第一個階段，感覺有如一個新生命在誕生，
看著這些生命一個個的成長、展翅，心裏有無限感觸。

不管同學心裏怎樣想，每年在班上的同學，我都會視為瑰寶，
可能你們會認為我這麼嚴格，也算為瑰寶嗎？
是的！瑰寶是需要琢磨的，
所以，我選擇用較為“可怕”的方式，把同學提煉。
因此，每次對同學都非常著緊。



觀看全文...

今年中秋，在高一的課堂舉辦了一次猜謎活動．
學生的反應異常興奮，連離校鐘響了也未想回家．
不過，說實話，我真的沒有出過什麼力氣，
只請每位同學準備一個謎語（可以自行作或是抄錄別人的）
然後貼在燈籠上進行活動，
所以，這次活動讓我深深感受到，學生的潛質是無限的．

現邀請高一信和高一愛國文科代把同學的謎語張貼在此，
好讓大家交流一下，或者，你也可以來猜猜吧！

珮欣

故事中的由介，現實中的凱恩，只是一名學生，卻願意為自己做出的事負責。然而，一個地區的領導者，即使受盡抨擊，還要一眾雄糾糾的阿兵哥為他高喊“你是我的巧克力”，而他就厚顏無恥的站在國慶典禮台上大聲疾呼自己是清廉的。
到底，他怎麼了？

圖片來源：http://japan.videoland.com.tw/channel/jyoou/

上周末，一連兩天看了《女王的教室》前傳，縱然很多觀眾對女王持著不同的評價：暴力、殘忍、冷血、不仁道等，但試問，是誰人成就這個女王的呢？觀看時，心中不斷狂想，如果我是未變身的女王，我受得了嗎？理想和現實是否難以並存？一位真心為學生的老師，往往受的挫折特別多，不過，令我最感可恥的，就是一班“庸師”和無理取鬧的家長，他們所做的，正是摧毀良師的一道毒藥，這是非常諷刺的。然而，她的學生卻使她重新振作，堅守崗位、抱著鍥而不捨的精神再次執起教鞭。曾經，學生讓她絕望，現在卻讓她重生。記得有一幕讓我最為深刻的，就是學生由介到教師再培訓中心找女王，請求女王教他如何能隱瞞真相，結果給女王罵了一頓，罵他為何如此不負責任。結果，由介改天就勇於揭露真相，卻換來一身傷痕，不過，這些痛苦反而是見證他成長的記印。

觀看全文...

如果有人問，要如何才能讓痛苦、貧困、戰爭的威脅從這個世界消失？你的答案會如何？相信只有「愛」才能彌補這個缺憾。

「愛」是唯一化解仇恨的良方，它的能量遠勝一切武器，它能喚醒人類心靈深遠的那顆善良心。生命就是這麼奇妙，當你愛上一個人的時候，你就會把從前被扭曲的東西變為美好，它是生命中最動聽的一支樂章：時而激昂、時而溫馨、時而細膩。然而，當我們懷著歡欣希望踏入新世紀的門檻時，卻發現這個世界的紛爭從沒有停息過。難道這種感覺真的如此難尋嗎？不！只要大家將到處尋覓的目光拉近，然後用心靈感悟身邊的人和事，那麼，「愛」就會重現。



觀看全文...

或者你會認為我很天真，即使打了電話投訴，有人會聽到嗎？有人會理會嗎？然而，我認為這是一位公民應有的態度。別以為沉默就能為澳門換來“純樸”、“和諧”的美譽，這有如活在象牙塔一樣無知。其實，接聽投訴的阿sir並沒有想象般不理世事，反而說要馬上跟進，並帶著譴責的語氣去罵這群危害別人生命的無恥之徒。


「喂喂，這裏是交通部嗎？」
「阿sir，我剛才差點沒命，開車到路環公路時，一輛時速１００的汽車越過火線，迎面衝來，害得我這輛對頭車差點掉落山崖。」
「阿sir，同一個地點，今個星期才發生了一宗嚴重交通意外，死者在同一地點被迎面超速的車撞倒，當場死亡。」
「阿sir，我剛才閃避之際，還看到路邊有些“衣紙”在飛揚呢！差點以為自己已魂斷路環，真的很可怕。你們是否有在注意呢?可以如此縱容這群超速駕駛的人，你們有想過辦法管制嗎？就這樣拿守規的市民作犧牲，請問你們過意得去嗎？」



觀看全文...

我的桃花源

各位同學，你們心中有一座桃花源嗎？是否如陶潛筆下的桃花源，還是蓬萊仙境或奧林匹斯山的神仙居所呢？這座桃花源在你心中，會是一個怎樣的世界呢？構成當中的原素又是什麼呢？

現今世代，國與國，人與人都存有不少紛爭，這些紛爭的源頭是什麼呢？能夠有止息的一天嗎？

縱觀國際、中國、台灣、香港、澳門，從這些地方的人民素質作檢視，我們可以看到一個怎樣的社會呢？她能否給我們一些啟示？

踏入２１世紀新時代，人們最常掛在嘴邊的，就是要建立一個和諧共融的社會，然而在這個社會背後，當中的核心價值又是怎樣呢？

一連串的問題、一連串的思考，就讓我們從這個大世界裏找出曙光，同時也為自己找出定位，向美好的國度進發。

這個星期六(7日)下午2:30分c305室相約了讀書會的會員共同研習這個課題.
如有興趣的同學，也可以在此發表意見．

討論書目：＜請用文明來說服我＞龍應台著
　　　　　＜世界曾經是樂園＞古川千勝著

帶領人：楊珮欣老師，彭智濠同學，蔡嘉欣同學

珮欣

愛到天荒地老時……

「常聽說世界愛沒長久，哪裡會有愛無盡頭？塵俗的愛只在乎曾擁有，一刻燦爛便要走！而我卻確信愛是恆久，碰到了你已無別求，無從解釋、不可說明的愛，千秋過後仍長存不朽……」從爸爸車上傳來一首仿如來自天國的音韻，這麼的悅耳動人。生命中，你曾遇到多少回讓你心動的樂章？

今天是一個如此美妙的早晨。

早上出門，剛巧遇到爸爸，於是，我們一起吃早餐，然後送我上學。印象中，這樣的片段早已隨著中學畢業而消逝。今天彷彿打開了一道遙遠而漫長的記憶之門，一切溫馨鏡頭又再重現眼前……



觀看全文...

請初三善班同學注意：

儒家思想中，孟子認為人性是善良的，而荀子則認為人性是醜惡的．

根據你的認知，你認為人性到底是怎樣的？請在此發表一下個人見解．

如果同學在發表意見時，可以引用一些例子作為你的依據，

相信，你的觀點更具說服力．

請同學踴躍發表意見！