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June 27, 2007
(該文為本人大學三年級2005年3月21日時撰寫)
數位學習的迷失與新定位
摘要
在數位學習興起的今日,除了強調在數位學習科技上的追求和學習平台上各類管理外,使用者與教學內容也是在互動上極重要的角色,本篇論文從數位學習的發展歷程為探討基礎,發掘當今數位學習尚無法克服之問題,重新省思數位學習的定位,並提供幾項數位學習、教師、使用者三者之互補互惠關係,以加速數位學習在國內的普及性。
關鍵字:數位學習、數位學習產業、數位內容
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April 27, 2007
分析什麼是美,往往比美本身更困難。
很多人....尤其是多數的年輕人
常常看了什麼或吃了什麼往往只會說"真好看"、"超好吃"
大不了增加一些長度為"天阿~超好吃的啦"、"實在暴好看的"
可是對一個尚未體驗過你所謂的"暴好看"的人來說
這些形容詞往往不能滿足他們、甚至引起不了什麼興趣
因為他們想知道的是"為什麼好"、"哪個部份好"、"怎麼樣的好"
也唯有確實描述這些部份
才能夠讓對方心中出現"天阿~那一定真的超好吃的啦~我也要試試"
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