最棒的六甲

September 2, 2009

沉迷線上遊戲大二生險失明

renfu67 在天空部落發表於14:41:04 | 教育類

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February 23, 2009

五甲閱讀計劃

renfu67 在天空部落發表於11:50:48 | 班級閱讀

臺北縣淡水鎮中泰國民小學五年甲班閱讀計畫導師：王仁甫

一、理念

高年級學生對於閱讀的範圍要比中低年級更廣泛，從繪本或童話故事延申到小說、散文、現代詩、動態閱讀等多樣的內容。本學期的閱讀方向以各領域課程內容做延伸活動以加深加廣學習的範圍，配合學習單、紙上閱讀、閱讀心得報告、口頭分享讀書心得等形式，讓學生有更多互相觀摩學習的機會。鼓勵家庭親子每日讀書時間，孩子為家中讀書召集人，規畫每日與家人一起閱讀的任務與情境設計，讓閱讀成為家庭生活的一部分，也是增進親子關係的最佳營養劑。希望藉由閱讀習慣的養成，培養每個人學習的積極態度。

二、實施方式

1.班級共讀：每週一、三早自修為全班共讀時間，本學期選定納尼亞傳奇（大田）、代做功課股份有限公司（健行文化）為共讀書目；另外配合各領域課程內容做相關的課外閱讀延申，可以個人或小組分頭找文章分享。

2.紙上讀書會：節選一篇文章（各類報章雜誌的文章皆可），學生於閱讀後，練習口述文章內容大意，並將優美的句子或心得紀錄於「閱讀存款簿」。

3.創意家表演：分組做簡單的閱讀戲劇練習或簡短的廣播劇（以錄音方式呈現），讓學生體會聲音的豐富性及趣味性，並在週五創意家表演時間呈現。

4.每日一書：於聯絡簿上紀錄每天閱讀的課外書籍及閱讀時間，即使是十分鐘的閱讀都不嫌少，目的是讓學生養成隨時隨處都有書讀的機會與習慣。

5.說故事比賽：利用綜合課時間進行說故事比賽。請學生介紹一本書，挑選情節較精彩部份介紹，請同學依據口語表達、聲調、流暢性、故事內容、肢體動作等項目評分。藉此活動亦可訓練學生自信心、口才、邏輯組織能力。

6.國語日報：選取優良文章公佈在教室後面的「雅文共賞區」，並配合不同的主題撰寫短文。

四、結語

學習若只侷限在課本裡的知識或以分數論高下的話，那只是狹隘的讀書，課堂上的學習內容不過是知識的冰山一角，唯有多元及廣泛的閱讀才能增進學習能力，豐富學習的內容。有時幫學生做紙筆評量時，學生遇有不會寫的字詞，第一個反應就是說沒學過，卻不知透過廣泛閱讀不斷吸收新知，不斷增加自己的詞彙庫，才能在習寫文章的時候言之有物，賦予文章新的生命力。

如果能配合動態閱讀（例如：閱讀動植物隨著時序變化的觀察紀錄、閱讀自己與別人的情緒起伏，關心環境中的人事物等），將靜態閱讀裡的詞彙或語句融入生活裡實際的體驗（如閱讀到枝繁葉茂、搖曳生姿的語詞時，可透過觀察枝條細長、樹葉茂密的植物在微風吹拂下所產生的景象，能更深切知道搖曳生姿的詞義）。由書裡抽象的文字藉由實際生活的聽覺、視覺甚至觸覺，將閱讀結合到生活中的情境，更能提高閱讀的樂趣，讓每個人都能「閱讀越快樂」。

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November 14, 2008

輕鬆一下

renfu67 在天空部落發表於11:54:39 | 笑話