我的回答如下：
1.他不是資優生。
我甚至懷疑過，他有學習障礙。
因著在家教育，我深深體會因材施教的重要性。
孩子不是笨。每個孩子都有他自己的學習密碼。
找到孩子的學習密碼，再加上不輟斷的練習，小博才會有目前看來還可以的成績。
2.在家自學是孩子自己要求的。這麼大的孩子了，如果他自己沒有意願，我那關得住他？
孩子每天會出門和人接觸，也會回學校考試，參加一些活動。從沒聽過，他想去學校上大班課。
倒是，聽他說過好幾次，在家自學能讓他的才藝課程不中斷，而學科方面的學習，又能自己安排時間，讓自己把時間彈性應用。
3.目前沒有看出他有同儕相處問題，倒是在他身上隨時看到笑容。反而和一般的國中孩子不同。
尤其小博是國三生呢！

我接到十來通詢問在家教育的電話，孩子都是中班或大班。
我在心裡很替小朋友高興。多麼幸福的孩子，媽媽有意願讓孩子在家教育。
沒有錯！家長是挺辛苦的。
但是辛苦的背後呢？我賺到了親子。伴隨著孩子成長，我也跟著自我成長。

小博的點點滴滴，我能很仔細的觀察，進而了解他，包容他。

（我已記錄在小博的故事，在此不再贅言。）
兩年前，小博爸爸對我說：謝謝妳把孩子帶的這麼好！（小博爸爸的意思是，原本以為，自己的孩子智商不高。沒想到，學很多東西，卻能頗有模樣。）這對我而言，是最好的回饋。

小博學著做家事。我常告訴他，我可不希望，將來你老婆怪我沒把你教好。
小博學理財。我帶他去銀行開戶，陪他讀商業周刊。讓他了解國際局勢，鼓勵他投資基金。（小博參加圍棋比賽有獎金。）因著投資，小博懂得節儉，他懂得累積三五萬以便買基金。

我最慶幸的是，孩子在我身邊，能落實品格教育。以前，我讀書的年代，常聽到的評語是，某人公民與道德考100分，但是實踐度卻不及格。可是，現在連公民與道德都不教了。老師這行，已由職志變成職業。當孩子去上學，學到的是（這篇不考，所以不教。）這類的考試導向教育。還有，孩子在學校，同儕間的物質勢利價值觀，混淆了小博的思路。（媽媽告訴他貪一塊錢也是貪。）這些積非成是的觀念，這幾年，我很慶幸能明確的教給孩子。我確信我不是食古不化，也不是跟不上時代。（我最痛心常聽到的一句話是：現在的孩子都這樣。）現在是地球村的社會，孩子將來的合作夥伴或是競爭對手，不一定是台灣人。要如何培養孩子的器度，做個心口如一，走得出去的紳士，是我對小博的期許。

有家長問我，現在申請明年度（96學年）在家教育，可是95學年度的下學期怎麼辦？他們的意思是，既然想在家教育，預備當下就開始。可是，學校的反應頗為惡劣的。

這種氣，我是過來人啦！有老師還會說：你們把孩子帶回去教，那麼，我們要教誰？（我是不好意思回他，請放心！偷懶卸責的家長還是比較多，在家教育的家庭在台灣還是少數人口的。）

我還碰過老師說：妳把孩子帶回家教，這樣子，是不信任我的教學嗎？（按：當時小博已申請國中要在家自學，臨畢業前一個半月，為了拿台北市的畢業證書，轉回之前曾就讀過的小學。）我影印了孩子的整個申請計劃書給老師，告訴他並非不信任他，而是，之前已在家教育一年多，而國中還要在家教育，實在沒道理這一個半月回校上課，請老師諒解，可以請假不來上學。後來，我和老師協調小博每天去上半天。結果，老師找了好多機會整小博。

而另一位科任老師，更是當著很多孩子的面，辱罵小博的媽。（小博回家告訴我，我簡直不敢相信。詢問過當時在場的一位媽媽，這位媽媽的回答更妙。她說：老師是以英文罵的，應該只有小博和一兩位孩子聽的懂。）這位科任老師一直是我心目中很熱衷教孩子自然教育的好老師，她可以為了帶孩子們觀星，自費買便當給孩子吃，還開車送孩子們回家呢！可是，沒想到她居然威脅小博要給孩子0分。小博失神了兩天，很困擾的問我：媽媽！如果我的畢業成績自然科0分，妳會生氣嗎？

問明了原委，我才忽然看透人性。真的耶！有時候，我們在區分好老師或者壞老師是否太主觀了？老師也是人呢！當老師自認被家長侵權時，所做出的一些行為，還真是過份呢！（我一直認為，報復在孩子身上太過份！也太叫人失望。）
我終於了解有好幾位媽媽形容：孩子去學校上課等於是被軟性綁架，不能得罪老師的。

小博考完畢業考那天，我們母子落荒而逃。
沒參加畢業典禮，孩子再也沒回去過那家學校。

小博的這位導師，堅持要小博上全天的理由是：同學們不能接受，為什麼小博那麼好，可以只上半天課？他對孩子們無法交代。我忍住了我一直想反駁他的話。（怕得罪老師。）可是，這幾年過了，我一直不解，為甚麼同學要這麼問？為什麼沒有一個孩子問老師：老師！上學這麼好玩，小博媽媽為什麼要帶他回家？小博好可憐喔！

我以小博曾碰過的例子給您參考，或許您的孩子不會碰到這種老師。
但是建議您是否直接找校長談您的教育理念，明白的說出您的訴求。比如說：下學期一開學就以請假方式在家教育。只是去參加月考之類。或者每周三或周二有些團體課程固定讓孩子回去上。
再或者自然實驗課或是音樂課等等讓孩子回學校去。

我們身為家長，會想負起孩子學習的重任，我個人覺得應該是被肯定的。但是，孩子總要在社會群體生存。我習慣建立孩子不卑不亢的生活態度。

小博國一時有回學校上生物課，當時，守衛室的伯伯很不能接受他只上一堂課走人，而沒有放行單。小博拿出他的招牌笑臉和禮貌，誠懇的解釋自己的狀況。現在守衛室的伯伯對他都是笑容可掬。
兩年半過去了，我個人覺得我們和學校互動得宜。
學校有一些比賽活動會通知我們，
小博得了獎項也會回校報告。（校長曾經在朝會公開表揚小博。）

我在此誠摯的建議家長，和學校保持良好的互動關係。給孩子良好的人際示範。您的孩子將不會失去學校資源，對於您長遠的教育計劃將是一大利多。

小博媽媽2007/02/07