Cyndi & Kent 的生活大小事

圖書資訊學教育：人必自重而後人重之

Sun, 01 Jan 2006 16:55:31 +0800

專業形象與認證制度

圖書資訊學教育的專業能力，應包括：組織知識提供給需要的人、對資訊內容的分析和服務對象的了解、能使用資訊傳播科技、資訊科技使用指導者…等。因應快速變遷的專業能力的要求，圖資領域學校必須持續檢討改進課程的配置，考量市場需求及專業的核心知識與技能訓練，對於繼續教育推廣與認證制度建立，更是未來發展的重心。

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數位圖書館：不要再給我打分數!!

Tue, 13 Dec 2005 09:40:46 +0800

『評鑑』需要先鋒者

國際上近年來有關數位圖書館或數位典藏的研究與實作很多，但對於評鑑研究仍少見。國內近年來也積極發展數位典藏計畫，實際上評鑑的文獻探討或研究卻非常少見。大多論及計劃的內容包含使用者行為、系統功能及讀者服務等，較少完整對整體數位典藏進行全面性評鑑的討論。然而，數位典藏內容的多元屬性，是評鑑的複雜性與困難度的主因。

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知識管理：好東西要和好朋友分享

Thu, 08 Dec 2005 23:07:16 +0800

《知識經濟—成功靠頭腦》

以知識為基礎的經濟活動是現代社會的特色。在網際網路普及和全球化的影響下，掌握知識就取得先機，利用知識進行加值或創新，是推動技術進步和經濟成長的主要動力。1996年OECD國際會議在『以知識為基礎的經濟』報告中，界定：以知識資源的擁有、分配、產生和使用為主的生產因素之經濟型態。由上可知，組織的競爭力來自於所擁有的知識素質，對於能提昇績效的各種知識，不但積極尋找，更要有效的進行知識管理。

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數位參考：您滿意我們的答覆嗎？

Sun, 27 Nov 2005 13:45:29 +0800

McClure和Lankes：『數位參考服務是一種經由網際網路提供給圖書館使用者以人為中介的協助』。科技與網際網路迅速發展，圖書館試著將各項技術應用於服務中，大幅地增進或改變圖書館的作業程序；而大量的網路資源出現，使用者資訊需求增多，參考諮詢數量卻下降，對圖書館產生相當大的衝擊。數位圖書館是必然的發展趨勢，數位參考服務將是數位圖書館建設的重要組成部份。

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資訊倫理：一切從基本做起

Sat, 26 Nov 2005 22:21:40 +0800

倫理是存在人們心中的一套價值觀與行為準則。資訊倫理是人類在產生、傳播、整理、保存、檢索及利用資訊時的價值觀與行為準則。在網路科技時代，資訊自由與資訊倫理間的界限一直不斷被試探或逾越，相關議題的探討如雨後春筍般出現，存在人們心中的那一把尺卻有不同的標準。1986年Mason的PAPA，資訊的使用是否會侵害他人的隱私和自由？如何辦別資訊的正確性？資訊使用行為是否侵害他人的著作權？如何維護個人對資訊使用的權利和公平性？PAPA的出現讓網路自由與資訊倫理更加相對，而後電腦駭客和電腦病毒的攻擊散佈更是資訊倫理的頭號殺手！

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數位學習：這是”最好的時光”？

Wed, 23 Nov 2005 23:16:25 +0800

任何一種透過資訊和通訊技術或e媒介所支持的學習活動，被稱為數位學習。在個人認知上，數位學習是電腦化加上網路化的學習活動。最常見的數位學習有：與敎師進行視訊會議、虛擬的學習環境、網站、網頁的取用、線上評量、虛擬教室-學生社群。傳統面對面的學習方式不再是唯一的模式，學習更多樣化、數位化、動態化。

圖書館在參與數位學習課程規劃的角色是，提供資源上的需求、學習的窗口、支援學習、協同教學。然而，圖書館本身的服務與數位學習管理系統如何進行整合？在學習管理系統和數位學習之間，圖書館的積極參與是否成為傳統圖書館服務之外的新服務項目？圖書館服務在數位學習環境中，是否應該被重新定義？事實上，國內少數圖書館在組織編制上已出現數位學習相關的規劃，是否意謂著數位學習已成為圖書館服務的新業務，或之後會是主要業務呢？

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資訊素養：隨時隨地不忘練功？

Wed, 23 Nov 2005 23:13:57 +0800

素養的觀念隨著時代變遷而有不同意義的解讀。其實不管是電腦素養、圖書館素養、媒體素養或網路素養，都包含在資訊素養的意涵中，而數位素養可以說是資訊素養的同義詞。

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資訊行為：Let's make things better.

Sat, 19 Nov 2005 00:25:45 +0800

《資訊行為vs.資訊需求》

資訊行為應該是涵蓋「資訊的需求與使用」，範圍較為廣泛的概念。資訊需求與其驅力就是引發個人認知到有所需求的各種要項，需求除了是一種心理狀態，同時也是一連串的認知活動的過程。個人特質，如年齡、性別、教育背景、價值觀等；人際互動，如組織的特性，工作伙伴的溝通等；社會環境，如文化特質、經濟體制等；其他因素，如成本效益等；都是影響資訊需求的因素。

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資訊檢索：Dr. IR現在你相信我，以後你會相信他

Mon, 14 Nov 2005 22:18:58 +0800

進入網路時代後，比起紙本時代而言，資訊數量不僅暴增，連資訊性質也變得複雜多元化，資訊超載的現象衝擊每個人，太多的資訊來不及消化又不斷出現新資訊，資訊的好壞或正確性如何判斷？受過良好檢索技巧訓練的館員，試著解決使用者資訊超載問題，館員作為資訊檢索中介者的角色，在網路時代更形重要，卻也更加沉重，是危機？或是轉機？

在檢索時影響使用者的主要因素是『相關判斷』，使用者個別差異及是否清楚本身資訊需求是內在因素，資料內容特性與情境因素是外在的影響，然而，文化教育背景不同、社會環境差異或檢索系統不同都會產生變因。使用者最關心的不就是”檢索結果”是否符合需求？檢索出的文獻是否符合其用途？但因為使用者對本身問題的不熟悉、無法提供主題資訊、時間急迫或檢索結果太多筆或0筆時，都會造成檢索出來的資訊不盡理想。

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資訊組織：Folksonomy-我思故我在

Wed, 09 Nov 2005 09:42:53 +0800

Folksonomy一個新的詞彙。指個人運用自由定義關鍵字的協同分類活動。被稱為『俗民分類』或『通俗分類』。2004開始出現的許多social software：分享書籤網站「del.icio.us」、相片分享網站「Flickr」、目標分享網站「43 Things」、音樂評論與同好網站「GenieLab」與「Upto11」等。

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