台灣最早期的小學：大龍國小

安藤忠雄的省思．

Thu, 26 Jul 2007 18:17:15 +0800

" 對於老舊的建築來說，我們應該學習去尊敬它．"　-- 安藤忠雄關於新與舊，記憶與實用，安全與風險這些我們在之前已討論太多．如果我們困在自己想像的恐懼與有限中，便永遠只能接受現況的不足，忍受粗糙的官僚．我並沒有建築專業，但我相信憑靠意念可以改變的，永遠比想像的偉大．在我工作的領域裡，有創意地解決客戶面對的問題，是最重要且最被尊敬的專業能力與素養．在建築裡難道不是這樣嗎？在每個行業難道不是這樣嗎？不直接面對困難點，會有創造嗎？會有改變嗎？會有更有的結果嗎？這是我個人的信念，也許過於理想，但我在自己工作領域受到的尊重，便是來自於此．我尊重我的工作，因此我尊重困難帶來的考驗，我尊重我的信仰，因此我的客戶尊重我．我想說的，安藤忠雄都說了，我們花很多力氣都沒說完沒說好．因此，我肯切地希望，在這裡所有的人可以花一點點時間，看完安藤忠雄這篇演講的逐字譯稿． http://www.wretch.cc/blog/trackback.php?blog_id=denish&article_id=7393866 稍後，我們會把全文以打字方式，放進來．請看在打字者的用心份上，務必讀完全篇（我因出國在即，感謝圓臉貓學妹作此苦力）．（by 南瓜）感謝Danish網友的用心，讓我們得以仔細咀嚼簡單語言中，謙虛而深刻的道理． (觀看全文...)

八年努力的失落：糖文化公園社區再造

Fri, 02 Feb 2007 15:27:16 +0800

轉錄專業者都市改革組織理事彭揚凱先生2006.12.25 自由時報之投稿．
曾經在電視上看到大理街糖文化主題公園的社區再造的專題報導，當時對於這些對地方仍懷抱理想和感情的老居民，有一種特殊的尊敬與感動．
原以為，總有一些努力可以成功改變什麼，讀到這篇，霎時對我們那只會說一口好政策的政府，既憤慨又感慨．
辜負真是最惡的罪．
(by 南瓜)

...........這暴露出馬市府從事都市建設投資一個很奇特的盲點：
對地方有疑義、意見未整合的方案，如建成圓環、大龍國小、西門市場、龍山寺地下廣場等頻頻改建，卻換來民怨與批評；但對於一再承諾且社區早已期盼的建設，如大理街的公園，卻延宕八年未能執行。此種城市規劃心智與政治判斷力，著實令人不解。

.......試問，八年來市府累計達一兆一千億以上的預算規模，有多少比例優先投入於老舊市區？大理街居民的八年期盼，不正是在馬市府「翻轉西區軸線」但「優先性不足」的矛盾中成為泡影而幻滅嗎？

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大龍國小與弘道國中的差別

Wed, 13 Dec 2006 18:21:53 +0800

一個還是活生生存在市民生活裡的古蹟，市府堅持砍了重練；一個是已經不復存在的遺址，市府卻又作態地思幽緬懷。

網友相關為文．錄自：情緒話／大龍國小與弘道國中的差別 (觀看全文...)

草根與社區參與的意義

Wed, 13 Dec 2006 11:12:28 +0800

草根與社區參與的意義 主講人劉可強(台大城鄉所教授)
2002/2/23 於連江縣南竿鄉復興村辦公室紀錄整理曾軍瑜

這裡面有一種學習，學習如何建立一個更民主的社會，這是整個世界的潮流，往民主社會的方向走，我剛講的參與跟這有關。

當你參與在這過程裡面，你就比較有講話的聲音，比較有發言權，你有權決定這房子要怎麼蓋，同時你也有義務去保護它。

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全民當業主打造美感城市

Thu, 07 Dec 2006 11:07:23 +0800

哈佛公益論壇列四：漢寶德vs.夏鑄九
全民當業主打造美感城市

［夏鑄九］原罪：專業不足，炒地皮　造就不友善空間
［漢寶德］出路：重美育，保存歷史　掌握自己的參與權
［崔　湧］在舊金山蓋新房　得經過公聽會同意

＂我們都應該是業主，我們是掌握最後決定的人，我們的參與到底在哪裡？我們是不是早就已經放棄我們的參與權？＂

主持人哈佛校友會會長崔湧的這幾句話，此時特別讓我們感受深刻．
這篇文章是在商業週刊986期看到的， (觀看全文...)

如果你能向後看得遠，你也就能往前看得遠。

Fri, 24 Nov 2006 00:07:42 +0800

除了大學的校園建築，我們對中小學的景觀也不重視。
常常有經費就拆掉木造或紅磚的舊建築，砍掉大樹，去蓋一些沒什麼美感(甚至偷工減料)的建築。經年累月下來，校友回到母校，完全認不出當年唸書的地方。我們所破壞的不只是校舍，連記憶也銷毀了，這樣子校友很難懷念或回饋母校吧。一所幾乎看不到過去的學校，相信它也看不到將來。這就是邱吉爾 (Winston Churchill) 說的：「如果你能向後看得遠，你也就能往前看得遠。(The farther backward you can look, the farther forward you are likely to see.)」

本文引用自：【知識通訊評論半月刊四十六期】2006.10.16

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