http://blog.yam.com/franisme 文章分四大類： 一、數位學習相關。 二、【良辰美景俱樂部】旅遊篇。 三、個人電影心得感想。 四、王子出版社。 (內容如有侵害他人利益尚祈告知) zh-tw blog.yam.com All Rights Reserved <div class=pict><a href="http://pics1.blog.yam.com/17/legacy/f/franisme/8bc13805.jpg" target="_blank"><img src="http://pics1.blog.yam.com/17/legacy/f/franisme/8bc13805_s.jpg" width="160" height="233" border="0" alt="060421-1.jpg" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>四月16日，在一個數位學習的場合中聆聽部落格的研究，以及在數位學習上的應用，個人小小的感想是：部落格是否僅是作為教材之輔助工具，無法成為教材本身。個人相信，部落格亦可作為數位學習的正式教材，而目前是否有這樣的成功案例呢？以部落格的形式作為教材本身，除了建置免費、應用廣泛外，是否還能達到高互動的學習、適性化、可依據學習者的回應，再提供不同的教材與回饋。<br /> <br /> 身為一個曾有技術背景的資訊人，這幾年來一直「鄙夷」著部落格，認為這是不會撰寫網頁的人玩的事情，再加上個性並非喜歡「暴露」自己私領域的事情，也沒有發表的慾望，因此錯過了部落格這個「朋友」。 <br /> <br /> 對於這個「朋友」我要說：我錯了，錯過了認識妳的好。因為只有作者喃喃自語、沒有其他讀者參與的部落格，絕對不算是成功的部落格。降低讀者發表文章的門檻、使用共通的界面，敞開自己的部落格大門，似乎也正宣告著即將敞開自己從未示人的那一塊私領域。<br /> 四月16日，在一個數位學習的場合中聆聽部落格的研究，以及在數位學習上的應用，個人小小的感想是：部落格是否僅是作為教材之輔助工具，無法成為教材本身。個人相信，部落格亦可作為數位學習的正式教材，而目前是否有這樣的成功案例呢？以部落格的形式作為教材本身，除了建置免費、應用廣泛外，是否還能達到高互動的學習、適性化、可依據學習者的回應，再提供不同的教材與回饋。

身為一個曾有技術背景的資訊人，這幾年來一直「鄙夷」著部落格，認為這是不會撰寫網頁的人玩的事情，再加上個性並非喜歡「暴露」自己私領域的事情，也沒有發表的慾望，因此錯過了部落格這個「朋友」。

對於這個「朋友」我要說：我錯了，錯過了認識妳的好。因為只有作者喃喃自語、沒有其他讀者參與的部落格，絕對不算是成功的部落格。降低讀者發表文章的門檻、使用共通的界面，敞開自己的部落格大門，似乎也正宣告著即將敞開自己從未示人的那一塊私領域。
]]> http://blog.yam.com/franisme/article/5939955 未分類 Fri, 21 Apr 2006 10:31:03 +0800