93級：屏東教育大學語文教育學系碩士班 http://blog.yam.com/npttctcw T.C.W = Twain. China. World zh-tw blog.yam.com All Rights Reserved 張大春的古典情懷 <p><img style="BORDER-TOP-WIDTH: 0px; BORDER-LEFT-WIDTH: 0px; FLOAT: left; BORDER-BOTTOM-WIDTH: 0px; MARGIN: 0.7em 1.4em 0.7em 0px; BORDER-RIGHT-WIDTH: 0px" alt="" src="http://pics14.blog.yam.com/2/userfile/n/npttctcw/blog/143a81e2c30137.jpg" /><img style="BORDER-TOP-WIDTH: 0px; BORDER-LEFT-WIDTH: 0px; FLOAT: left; BORDER-BOTTOM-WIDTH: 0px; MARGIN: 0.7em 1.4em 0.7em 0px; BORDER-RIGHT-WIDTH: 0px" alt="" src="http://pics14.blog.yam.com/2/userfile/n/npttctcw/blog/143a81e3b5e844.jpg" /></p><br /> <p>&nbsp;</p><br /> <p><font color="#874ca2">張大春新作─春燈公子</font> </p><br /> <p><font class="text9" color="#aea9e4">【記者賴素鈴／報導】</font> 【2005/09/11 民生報】</p><br /> <p><a href="http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010306561">http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010306561</a></p><br /> <p><font class="text11" color="#333333">重拾說書行當，自《聆聽父親》的現實與家族史的凝視、《城邦暴力團》的龐雜密語、暗號與陰謀體系中啟程，回歸世道江湖，張大春以筆記小說體寫出十餘篇看似毫無關聯的短篇傳奇，藉春燈公子大宴江湖的一年一度盛事「春燈宴」唯一存世證據，二十則輾轉流傳的詩詞「題品」，涵蓋儒行、藝能、機慎、洞見、俠智、巧慧、運會、奇報、憨福，構築成新近由印刻出版的《春燈公子》。 《春燈公子》是張大春「春、夏（戰夏陽）、秋（一葉秋）、冬（島國之冬）」系列的第一本，以近年在說書場說過的故事無數，編成十餘本都有餘，張大春說，一代人說一代的故事，這些故事或許曾經消失湮滅，只要有重新被述說的可能性和方法，都能再延展、改組、新生，填充敘事內容與人物情感，發展出無盡可能的故事。 </font></p><br /> <font class="text11" color="#333333"><br /> <p><font color="#874ca2">娃兒明察秋毫 為父暗自佩服</font> </p><br /> <p><font class="text9" color="#aea9e4">【記者賴素鈴／報導】</font> 【2005/09/11 民生報】</p><br /> <p><font class="text11" color="#333333">車行過微風廣場附近，剛上小學的兒子張容望向窗外陡然冒出這句：「街上的行人，就是走過去你再也不會看到的人。」張大春為之一驚，發現他已經有非常成熟的時間感及人生際遇的體會。<br /> <p>《聆聽父親》追述父親從張大春四歲時就念故事給他聽，《三國演義》、《西遊記》而《水滸傳》，章回小說的世界積澱成張大春豐厚的文學母壤，四十中年之後走回古典世界，愛上寫書法與古詩，說書人抖起包袱更如天女散花。 </p><br /> <p>這個月張容上小學，很多人跟他討論「教小孩讀古書」，認為，小孩上讀經班蠻好，但他不鼓吹。至於多讀古書是不是一定好？「多讀沒用，慢慢讀也許有用。」張大春不特別建議讀古書原典，最重要的是，「要不要創造自己的需要。」 <br /></p><br /> </font></p><br /> <p><b>張大春<u>簡介</u></b> </p><br /> <p>　　輔仁大學中國文學碩士，曾任輔大中文系講師、製作主持電視讀書節目，現任電台主持人。曾獲聯合報小說獎、時報文學獎、吳三連文藝獎等。著有《聆聽父親》、《城邦暴力團》一～四、《最初》、《公寓導遊》、《四喜憂國》、《雞翎圖》、《大說謊家》、《張大春的文學意見》、《歡喜賊》、《少年大頭春的生活週記》、《我妹妹》、《野孩子》、《沒人寫信給上校》、《撒謊的信徒》、《尋人啟事》、《小說稗類》（卷一、卷二）、《本事》等。</p><br /> </font><br /> <p><a class="l" onmousedown="return clk(this.href,'res','4','')" href="http://blog.chinatimes.com/storyteller/default.aspx?opt=msg"><font color="#551a8b">中時部落格-</font><font color="#cc0033">張大春</font><font color="#551a8b">的部落格</font></a>&nbsp;&nbsp;:&nbsp; <a href="http://blog.chinatimes.com/storyteller/default.aspx?opt=msg">http://blog.chinatimes.com/storyteller/default.aspx?opt=msg</a></p> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/949724">(觀看全文...)</a>


 


張大春新作─春燈公子


【記者賴素鈴／報導】 【2005/09/11 民生報】


http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010306561


重拾說書行當，自《聆聽父親》的現實與家族史的凝視、《城邦暴力團》的龐雜密語、暗號與陰謀體系中啟程，回歸世道江湖，張大春以筆記小說體寫出十餘篇看似毫無關聯的短篇傳奇，藉春燈公子大宴江湖的一年一度盛事「春燈宴」唯一存世證據，二十則輾轉流傳的詩詞「題品」，涵蓋儒行、藝能、機慎、洞見、俠智、巧慧、運會、奇報、憨福，構築成新近由印刻出版的《春燈公子》。 《春燈公子》是張大春「春、夏（戰夏陽）、秋（一葉秋）、冬（島國之冬）」系列的第一本，以近年在說書場說過的故事無數，編成十餘本都有餘，張大春說，一代人說一代的故事，這些故事或許曾經消失湮滅，只要有重新被述說的可能性和方法，都能再延展、改組、新生，填充敘事內容與人物情感，發展出無盡可能的故事。



娃兒明察秋毫 為父暗自佩服


【記者賴素鈴／報導】 【2005/09/11 民生報】


車行過微風廣場附近，剛上小學的兒子張容望向窗外陡然冒出這句：「街上的行人，就是走過去你再也不會看到的人。」張大春為之一驚，發現他已經有非常成熟的時間感及人生際遇的體會。

《聆聽父親》追述父親從張大春四歲時就念故事給他聽，《三國演義》、《西遊記》而《水滸傳》，章回小說的世界積澱成張大春豐厚的文學母壤，四十中年之後走回古典世界，愛上寫書法與古詩，說書人抖起包袱更如天女散花。


這個月張容上小學，很多人跟他討論「教小孩讀古書」，認為，小孩上讀經班蠻好，但他不鼓吹。至於多讀古書是不是一定好？「多讀沒用，慢慢讀也許有用。」張大春不特別建議讀古書原典，最重要的是，「要不要創造自己的需要。」



張大春簡介


　　輔仁大學中國文學碩士，曾任輔大中文系講師、製作主持電視讀書節目，現任電台主持人。曾獲聯合報小說獎、時報文學獎、吳三連文藝獎等。著有《聆聽父親》、《城邦暴力團》一～四、《最初》、《公寓導遊》、《四喜憂國》、《雞翎圖》、《大說謊家》、《張大春的文學意見》、《歡喜賊》、《少年大頭春的生活週記》、《我妹妹》、《野孩子》、《沒人寫信給上校》、《撒謊的信徒》、《尋人啟事》、《小說稗類》（卷一、卷二）、《本事》等。



中時部落格-張大春的部落格  :  http://blog.chinatimes.com/storyteller/default.aspx?opt=msg

(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/949724 文學人物 Tue, 20 Dec 2005 23:14:17 +0800 三民圖書館 V.S. 陳三立 (2) Thu Sep 29 14:31:49 2005<br /> 從後站出口走了半小時<br /> <br /> 2005-09-29 14:19:54<br /> 我來到了高雄三民圖書館, 等一下要去三樓書庫查方志, 加油.<br /> 來自 : 163.32.124.221<br /> <br /> 用它的一樓電腦上BBS紀錄之. ^ ^<br /> <br /> --<br /> 之前還念茲在茲的,<br /> 終於到來,<br /> 似如作夢. 這人生......<br /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/698910">(觀看全文...)</a> 從後站出口走了半小時

2005-09-29 14:19:54
我來到了高雄三民圖書館, 等一下要去三樓書庫查方志, 加油.
來自 : 163.32.124.221

用它的一樓電腦上BBS紀錄之. ^ ^

--
之前還念茲在茲的,
終於到來,
似如作夢. 這人生......
(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/698910 文學人物 Mon, 31 Oct 2005 22:49:16 +0800 高情吟詠兼言志．古典風流見至真 作者 Chilean (Mitchell Amorous Wilsm) 站內 RES05<br /> 標題 高情吟詠兼言志．古典風流見至真<br /> 時間 Sat Apr 23 23:37:02 2005<br /> ───────────────────────────────────────<br /> 高情吟詠兼言志．古典風流見至真<br /> <a href="http://yaoyiwei.tnua.edu.tw/docu/conf04.htm">http://yaoyiwei.tnua.edu.tw/docu/conf04.htm</a><br /> 文 / 許天治<br /> <br /> ( 姚一葦先生逝世週年 紀念研討會--1998年4月11日 )<br /> <br /> 列舉姚一葦先生五、七言律詩數首，以供參研:<br /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/336812">(觀看全文...)</a> 標題 高情吟詠兼言志．古典風流見至真
時間 Sat Apr 23 23:37:02 2005
───────────────────────────────────────
高情吟詠兼言志．古典風流見至真
http://yaoyiwei.tnua.edu.tw/docu/conf04.htm
文 / 許天治

( 姚一葦先生逝世週年 紀念研討會--1998年4月11日 )

列舉姚一葦先生五、七言律詩數首，以供參研:
(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/336812 文學人物 Sun, 31 Jul 2005 14:49:01 +0800 納蘭性德詞全集《飲水詞》 長相思 山一程，水一程，身向逾關那畔行，夜深千帳燈。<br /> 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。<br /> 清平樂 將愁不去，秋色行難住。六曲屏山深院宇，日日風風雨雨。<br /> 雨晴籬菊初香，人言此日重陽。回首涼雲暮葉，黃昏無限思量。<br /> 浣溪沙 殘雪凝輝冷畫屏。落梅橫笛已三更，更無人處月朧明。<br /> 我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。斷腸聲裏憶平生。<br /> <br /> 納蘭性德（1655-1685），本名成德，為避太子諱改性德，字容若，號楞伽山人。滿洲正黃旗人，康熙十五年進士，授乾清門侍衛。他是清大學士明珠的公子，文學成就以詞為最。共存詞三百四十二首，尤以小令見長，時人譽為“清代第一詞人”。著有《通志堂集》、《飲水詞》等。<br /> <br /> <img src="http://pics14.blog.yam.com/userfile/n/npttctcw/blog/142eb27300c732.jpg" alt="" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.7em 1.4em 0.7em 0;" /><br /> <br /> <img src="http://pics14.blog.yam.com/userfile/n/npttctcw/blog/142eb273e079f3.jpg" alt="" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.7em 1.4em 0.7em 0;" /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/334572">(觀看全文...)</a> 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
清平樂 將愁不去，秋色行難住。六曲屏山深院宇，日日風風雨雨。
雨晴籬菊初香，人言此日重陽。回首涼雲暮葉，黃昏無限思量。
浣溪沙 殘雪凝輝冷畫屏。落梅橫笛已三更，更無人處月朧明。
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。斷腸聲裏憶平生。

納蘭性德（1655-1685），本名成德，為避太子諱改性德，字容若，號楞伽山人。滿洲正黃旗人，康熙十五年進士，授乾清門侍衛。他是清大學士明珠的公子，文學成就以詞為最。共存詞三百四十二首，尤以小令見長，時人譽為“清代第一詞人”。著有《通志堂集》、《飲水詞》等。



(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/334572 文學人物 Sat, 30 Jul 2005 15:08:42 +0800 鍾屏蘭老師 http://language.npttc.edu.tw/%E7%B3%BB%E4%B8%8A%E6%95%99%E5%B8%AB.htm<br /> <br /> 所系單位： 語文教育學系 <br /> <br /> 職 稱： 副教授 <br /> <br /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/333568">(觀看全文...)</a>
所系單位： 語文教育學系

職 稱： 副教授

(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/333568 文學人物 Sat, 30 Jul 2005 03:13:49 +0800 黃惠菁老師 http://language.npttc.edu.tw/%E7%B3%BB%E4%B8%8A%E6%95%99%E5%B8%AB.htm<br /> <br /> 所 系 單 位 : 語文教育學系 <br /> 職 稱 : 副教授 <br /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/333566">(觀看全文...)</a>
所 系 單 位 : 語文教育學系
職 稱 : 副教授
(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/333566 文學人物 Sat, 30 Jul 2005 03:09:43 +0800 劉明宗老師 http://language.npttc.edu.tw/%E7%B3%BB%E4%B8%8A%E6%95%99%E5%B8%AB.htm<br /> <br /> 所 系 單 位 : 語文教育學系 <br /> 職 稱 : 副教授 <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/333563">(觀看全文...)</a>
所 系 單 位 : 語文教育學系
職 稱 : 副教授 (觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/333563 文學人物 Sat, 30 Jul 2005 03:06:43 +0800 陸又新老師 http://language.npttc.edu.tw/%E7%B3%BB%E4%B8%8A%E6%95%99%E5%B8%AB.htm<br /> <br /> <br /> 陸又新副教授 <br /> 所 系 單 位 : 語文教育學系 <br /> 職 稱 : 副教授 <br /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/333533">(觀看全文...)</a>

陸又新副教授
所 系 單 位 : 語文教育學系
職 稱 : 副教授
(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/333533 文學人物 Sat, 30 Jul 2005 03:03:54 +0800 見賢思齊何寄澎 聯想起5566團體的一首歌"我難過"<br /> 那一年默默無言/只能選擇離開/無邪的笑容已經/不再精彩/你害怕結局所以/拼命傷害/說是[教甄]擋住你的/美好未來/[教甄]堅決/不希望我等待/[教甄]便默默的讓你走開/如今你/受了傷回來/叫我如何接受這安排/我難過的是/放棄[教甄]/放棄愛/放棄的夢被打碎/忍住悲哀/我以為/是成全/你卻說你更不愉快......<br /> <br /> <br /> 往日當年志氣何在? 何在? 見賢思齊......<br /> <br /> <br /> http://web.cca.gov.tw/coffee/a00dec/0012master.htm<br /> <br /> 何寄澎的小檔案<br /> <img src="http://pics14.blog.yam.com/userfile/n/npttctcw/blog/142ea7a784dbac.jpg" alt="" style="border-width: 0; float: left; margin: 0.7em 1.4em 0.7em 0;" /> <br /> 　　何寄澎，1950年生於澎湖，畢業於馬公國小、省立馬公中學初中部、<br /> 省立馬公中學高中部 ( 18屆 / 56級 )。<br /> <br /> 輔仁大學中文系，台灣大學中文研究所碩士班、博士班。<br /> <br /> 1981年起任教於台大中文系、1990年任正教授，1992年兼任台大夜間部部主任，1995年兼任學務長迄今。<br /> <br /> 　　之前亦曾任幼獅學誌主編、幼獅文化公司總編譯、總編輯等職。主要研究範圍為中國古典散文、中國現代散文；於唐、宋古文及台灣當代散文尤有研究。<br /> <br /> 著有《總是玉關情》、《落日照大旗》、《北宋的古文運動》、《唐宋古文新探》等書，編有《當代台灣文學評論大系》、《散文批評》等書。<br /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/333526">(觀看全文...)</a> 那一年默默無言/只能選擇離開/無邪的笑容已經/不再精彩/你害怕結局所以/拼命傷害/說是[教甄]擋住你的/美好未來/[教甄]堅決/不希望我等待/[教甄]便默默的讓你走開/如今你/受了傷回來/叫我如何接受這安排/我難過的是/放棄[教甄]/放棄愛/放棄的夢被打碎/忍住悲哀/我以為/是成全/你卻說你更不愉快......


往日當年志氣何在? 何在? 見賢思齊......


http://web.cca.gov.tw/coffee/a00dec/0012master.htm

何寄澎的小檔案

　　何寄澎，1950年生於澎湖，畢業於馬公國小、省立馬公中學初中部、
省立馬公中學高中部 ( 18屆 / 56級 )。

輔仁大學中文系，台灣大學中文研究所碩士班、博士班。

1981年起任教於台大中文系、1990年任正教授，1992年兼任台大夜間部部主任，1995年兼任學務長迄今。

　　之前亦曾任幼獅學誌主編、幼獅文化公司總編譯、總編輯等職。主要研究範圍為中國古典散文、中國現代散文；於唐、宋古文及台灣當代散文尤有研究。

著有《總是玉關情》、《落日照大旗》、《北宋的古文運動》、《唐宋古文新探》等書，編有《當代台灣文學評論大系》、《散文批評》等書。
(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/333526 文學人物 Sat, 30 Jul 2005 02:53:04 +0800 [文史] 陸宣公《翰苑集．蝗蟲(避正殿)降免囚徒德音》 作者 Chilean1982 (Mitchell Amorous Wilsm) 站內 LANGUAGE_TCW<br /> 標題 [文史]陸宣公《翰苑集．蝗蟲(避正殿)降免囚徒德音》<br /> 時間 Fri Jun 24 01:03:51 2005<br /> ───────────────────────────────────────<br /> <br /> 筆者當時為淡江大學中國文學系大學部三年級D班學生，指導老師為陳廖安先生。<br /> 學生分配到作此題目《翰苑集．蝗蟲(避正殿)降免囚徒德音》，是制誥第六篇。為此，<br /> 期中考前學生有去旁聽七次十四堂的碩博士班「讖緯研究」課，是由黃復山老師授課，<br /> 雖然是一知半解，但從中我也體會更高一層的師生直接互動上課方式、氣氛。<br /> <br /> 於是我有了解，其實「災異思想」是「讖緯」中的一個小環節，然而中國自古以來與<br /> 「災異思想」相繫的「天人相應情結」在各代是不曾中斷的，史書更是充斥「魚飛武庫、<br /> 鳥伏翟泉、星紀吳亡、腐草流螢……」等異象，被人們穿鑿附會解釋出其「代表涵意」；<br /> 而這也不能全怪古人迷信，畢竟他們沒有現今的科學教育、思想，對於「未知事物」只能<br /> 靠「想像解釋」來化解他們的不安。有此體認，對於此作業的迷信思想也就比較不那麼排<br /> 斥了。而且陸贄代皇帝擬寫制誥，也帶出了「遍禱無益──天助自助者」的反省思考，而<br /> 不會只是淪於迷信、不在人事上求努力，這是相當可貴的地方。<br /> <br /> 老師所規定的「至少三十條注釋」，從方法上來說，由於學生傳統訓詁的「註解實戰<br /> 功力」有限，所以先直接從《國語詞典》的現代義界入手，查明深難字詞的注音與涵義。<br /> 而後再翻查大部頭工具書，如《辭海》、《說文解字注》、《經籍纂詁》……等，掉掉書<br /> 袋，尋其典故。<br /> <a href="http://blog.yam.com/npttctcw/article/333513">(觀看全文...)</a> 標題 [文史]陸宣公《翰苑集．蝗蟲(避正殿)降免囚徒德音》
時間 Fri Jun 24 01:03:51 2005
───────────────────────────────────────

筆者當時為淡江大學中國文學系大學部三年級D班學生，指導老師為陳廖安先生。
學生分配到作此題目《翰苑集．蝗蟲(避正殿)降免囚徒德音》，是制誥第六篇。為此，
期中考前學生有去旁聽七次十四堂的碩博士班「讖緯研究」課，是由黃復山老師授課，
雖然是一知半解，但從中我也體會更高一層的師生直接互動上課方式、氣氛。

於是我有了解，其實「災異思想」是「讖緯」中的一個小環節，然而中國自古以來與
「災異思想」相繫的「天人相應情結」在各代是不曾中斷的，史書更是充斥「魚飛武庫、
鳥伏翟泉、星紀吳亡、腐草流螢……」等異象，被人們穿鑿附會解釋出其「代表涵意」；
而這也不能全怪古人迷信，畢竟他們沒有現今的科學教育、思想，對於「未知事物」只能
靠「想像解釋」來化解他們的不安。有此體認，對於此作業的迷信思想也就比較不那麼排
斥了。而且陸贄代皇帝擬寫制誥，也帶出了「遍禱無益──天助自助者」的反省思考，而
不會只是淪於迷信、不在人事上求努力，這是相當可貴的地方。

老師所規定的「至少三十條注釋」，從方法上來說，由於學生傳統訓詁的「註解實戰
功力」有限，所以先直接從《國語詞典》的現代義界入手，查明深難字詞的注音與涵義。
而後再翻查大部頭工具書，如《辭海》、《說文解字注》、《經籍纂詁》……等，掉掉書
袋，尋其典故。
(觀看全文...) ]]> http://blog.yam.com/npttctcw/article/333513 文學人物 Sat, 30 Jul 2005 02:35:19 +0800