糖罐子

總是看到一些設計感的東西.......或者一些非常有夢想的東西~~~
就會引起自己內心的激動......

或許目前因為目標的轉移  必須掩飾自己心裡的振動
或許刻意讓自己沉默  會忘卻自己內心的欣喜
或許不去挖掘最深最深的信念   它也會埋在最深最深裡

總是有人告訴我 我做不到
總是有人說 我根本不知要什麼
總是有人叫我女人 會變黃臉婆 所以要先穩定自己的生活
......

在各種想法洗滌之下
或許我選擇了某條路
或許我逼的自己去面對.......
但其實我並不甘心  並不會就醬說服自己

我或許還無法聚焦 
我或許能力還不夠
我或許什麼也還不是

但我今天紀錄下這個
就是要自己永遠的記住
自己要堅持自己內心的信念

最近莫名的想把自己隔離起來....
或許 不想要 自己太過於 熱情 而最後又傷害....

或許......
應該學著如何心如止水

應該學著不再隨便激起漣漪

應該學著不自作聰明

應該學著不多放於自己的熱情

是不是只需出個嘴 隨便說說就好呢
是不是不要太感同深受  太注入自己的感情呢......

好像有很久沒有過節慶了....
2010的聖誕節 不太一樣...
在東半部過....

雖天氣濕濕冷冷的...
但是可以悠閒地看著外面的風景

雖沒有一個特地目的的旅行....
但想停就停 想去哪就去哪  沒有趕行程..

雖回程的路上  一度擔心回不了家
但並不害怕   因為相信

很不一樣的聖誕節
我們離太平洋好近好近...
一路從台中玩下去......再從屏東回來嘉義...（雖差一點就要從合歡山穿越台灣回嘉義）
 

小時候 總是幻想自己以後工作的樣子~~ 總覺得自己的辦公桌一定要有一堆可愛鼓舞事氣 的東西 又或者一定會整齊的樣子 結果.......

自己告訴自己  一定要勇敢
勇敢的去面對一切的變化...
勇敢的去承受不同的聲音...
勇敢的去接受一切的不同...
勇敢的去支持自己的決定

即使過程真的很堅辛
即使每每仍莫名的難過
即使抽離了習慣與信任
即使內心沒有這麼的勇敢

但但但！！當下定決心要邁向不同的路前進時...
就永往直前吧！！
 

內心真的聲音是什麼...
最近生活發生了大變化
總看起來 是我突破現況  去追求自己想要的
但事實是如此嗎

同學說 我變了很多
從以前剛認識我  不太敢說 到現在 很敢講  很敢做自己~~
但或許是我自己刻意表現自己的「勇敢」    但其實內心還是很多的抵觸

今日 又寫起BLOG
因為之前總覺得 要讓自己不要一直處在於「抱怨」的情緒裡
所以刻意避掉了BLOG（因為總是挖出心裡最憂鬱的種子）
但   現在  有點 ....
大概是止不住了吧....

今天內心深處有個憂愁因子
不想工作  找不到存在的價值...

想出走...
吹吹海風...感受一下大海遼闊的氣勢
曬曬陽光...把受潮或發霉的心情去除...

微笑有很多種...
發至內心的開心..
刻意修飾自己的微笑...
是時候微笑了~~但是哪種呢

從被推上教學的舞台至今已第三個學期~
不知未來還可不可能繼續~但目前是個即將要結束的關卡
我就想這是個該好好紀錄的時間點

很久以前就有教學的經驗了~是在國中實習的時候
實習教師的身份~身上沒有太多的擔子~只是1、2堂課會讓我練習
不過最後的教學成果（實習課）卻讓準備的整晚沒睡~
面對國中的孩子~沒有太大的壓力  畢盡年齡、經驗的差距 、實際上課的頻率少
但卻讓我不太想持續教學~不願去考教甄 以後變成國中教師
因為我知道國中階段的孩子 是叛逆期　不只是學業成績的重視以外　人生的基本態度等～都是需要一同教導的（當然每個階段都是需要的）　有時要面對的不只是學生　
連同背後的家長、家庭教育都得一同思考、處理
大概是這種連鎖的問題　擔心我自己無力面對　就先選擇放棄　

研究所畢業之後　留在老師這邊工作
他也願意給我這個新手一個教學的經驗
他說了一句我想我一輩子都會記住的話「踏出去就對了」
是阿～我常常在猶豫自己行不行　可不可以　對不對～而始終不敢跨出那一步
因為老師推我出去　真的讓我成長不少　也逼的我自己得去面對

剛開始　先上的是景觀設計課　每每在上課時我都會在想以前的我　以前的老師
去檢討以前當學生的自己　以以前學生的我思考　該如何教才可以被理解　被接受　
重要的是他們真的能有吸收　有收獲
所以壓力真有點大～尤其一組８人～８種不同模組要去思考、討論　
那時就覺得若是開一堂課就輕鬆多了（但當然不是～之後在講）
那時的我　打從心中覺得自己學的好少　怎麼以前不認真點　知識怎麼那麼淺薄
所以搞的我買了一堆書（這時買書的量　是我大學時代的好幾倍）
想要儘快的補足　那一堆浩瀚無邊的知識＞＜　

而教法方面　設計課無疑的是重視學生的想法　
我也思索了之前上設計課的問題
以前會發現有些組會變成　每個設計都很相同
或者會變成老師的設計
所以上課的方式會先好好聽完學生的想法（當然這真的很費時）
然後從中去點明他的問題　然後在給他問題去思考他自己的設計
一定不幫他想設計　因為總有學生會說老師要怎麼畫～或怎麼設計
念設計的人　都要突破這個關卡
所以有幾個學生對我的評價是　我很仔細聽他們說　上我的課很輕鬆可以大膽的說出想法
當然也有人說前面幾個人講太久　導致後面的人時間都不太夠　

我自己的檢討也會發現　若本身很有設計想法的　被我帶之後　他們的想法很能落實　更能周詳的表現
但若沒想法的被我帶　往往也會陷入困境　
我只能試圖的給予他多面向的想法　但是設計總是要對自己負責　而非應付老師

這學期的景觀設計課程　結束了～
心中有許多不捨　畢竟大學時代念的是景觀
畢業之後所接觸的工作　與景觀都脫離的
大概還有一個景觀的夢吧～
跟著學生們一起成長　看到他們也看到自己

最近系所一連串的活動及評鑑
忙翻了我~卻也忽略了我的考試><

不過卻也讓我領悟了一些事
要如何做一個全面顧慮的人  很難  也很容易被當箭靶

而我卻開始陷入......有種難以言語的感情
我想那天要走時  需要很大的勇氣吧！
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