黃金胖使的天空

學齡前兒童：透過言語保證，讓孩子明白目前已無危險；多給予親吻、擁抱，強化安全感；主動和孩子討論災難，了解其恐懼或擔憂，適時澄清疑慮；儘量維持例行事務，如散步、說故事或固定時間上床等。

學齡兒童：說明整起事件對家庭帶來的變化與因應措施；篩選收看的電視節目，避免觀賞災情畫面；鼓勵以繪圖、遊戲等方式表達感受，傾聽其煩惱，並耐心回答問題。勿撒謊搪塞，儘量開誠布公，就算表示不知道相關內容也無妨。

青少年：對於本來就有情緒困擾者，包容其退化表現，多提供社會支持；善用時間，如晚餐、就寢前表達關懷，詢問其對災難的看法與生活近況；留意其接觸的媒體內容，鼓勵從事正當休閒活動，減少對於災情的關注。

另外，若行有餘力，帶著孩子去幫忙其他災民（如協助打掃、準備伙食、照顧老人等），從中建立價值感，重新獲得自信，對其心理建設也有裨益。若孩子身心症狀持續一個月未見改善，應立即找精神科醫師或心理師接受治療，以免錯失介入良機。