某日，研討會中，大家正在討論著自己班上最難帶的學生，其中一位老師說：「我們班美術課最近在做輕黏土...」我心中浮現最近在班上抽屜裡總是看到的作品，大概就是小女孩喜歡的可愛玩偶之類，例如；小叮噹、海綿寶寶、美少女、Hello Kitty等等.....

老師面不改色地說「有一天我上課的時候，其中我覺得最難帶的一位學生拿著她做的一個小人給我看，一直問我....老師，你覺得這個像什麼？我左看右看....實在猜不出來...結果這個學生很開心地說老師，你不覺得我做得很好嗎？這個就是你啊～我看一看那個乾扁扁的小人，皮膚黑黑的，才想說怎麼這麼醜，這個小孩又說，老師你看這個嘴巴就是因為你太愛念了，所以我用牙籤戳了很多洞，小心再念的話，牙齒會掉光...」在場的老師你看我、我看你，三條線中....

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現在的小孩跟以前不一樣，拿考試來說，以前是寫完試卷後，基本上應該都會再檢查一次，深怕有遺漏的地方，現在是好像跟時間賽跑，巴不得快快寫完，然後趴著睡覺。

今天考英文時，我終於忍不住，對著全班語重心長地說：「各位同學，針對考試的部分，老師以過來人的身份，有一個小秘訣跟大家分享......」說到這，全班五分之四的人通通抬起頭，滿臉期待望著我.......我的論述繼續著......「當你不知道題目的答案時，有一個方法可以試試看......」現在剩下的五分之一也有點兒好奇地抬起頭看我。

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客廳前的落地窗，隨著十級強風，像凹凸鏡一般，被風吹得前前後後，坐在前面的我，彷彿隨時都有生命的危險，就像最近在學校裡的處境一樣，工作中的回饋少得可憐，一校之長在這一次的爭執中，也讓我的教育熱忱徹底死心。

昨天開會時，看到他一副被教育部欺負的樣子，講話吞吞吐吐，說到底還不是為了自己的利益，還把自己說成是犧牲品，要不是他自己貪得綜高帶來的利多，他會乖乖地聽話改學制？聽他講得那樣委曲求全，我都快吐了，跟上次我們坐下「聊聊」那副連珠砲的嘴臉，怎麼差那麼多？可惜我沒有帶任何科技產品去收集證據，真是失策！最噁心的事情怎麼都發生在我身上？看著他發著因為招生人數優異前五科的獎金，所有的一百多位老師還要配合著拍手，這種假和諧的錯覺，真是又讓我再吐了一次。

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星期五，畢業日。

昨天開始，陸陸續續地收到許多同學們的禮物，其中令我最印象深刻的是一支粉筆夾，來自一位在我教學生涯中可能是瓶頸的班上女生。

姑且稱這個班叫A班吧...就在畢業前夕，該班的風紀還對全班說「我們這次的畢業卡片只寫給導師，其他的通通不准寫，私底下也不行！」而我，正是這班的英文老師。

A班的同學在高二分科時，成績普遍屬於中上，不乏成績很好的同學，若就英文科而言，總平均都是高於我另一個B班，今年這二個班都是畢業班。而對於這二班的恩怨情仇自然是一個long long story了。

每每在跟其他同事聊天時，或多或少都會問起自己班上的情況，而我每次都會得到一些同情的眼光，彷彿透露著「老師你辛苦了...」的含意，若要說這個班給我的折磨，又豈是這一句話可以形容......一個令人頭痛的班級大家或許都會有自己的定義，而這個班卻超越了我的極限。一個學期丟東西（其實同學很肯定的說這就是偷竊）的情形，就發生二十幾起，就算到了大考後，統一放在班上的報名表居然也會莫名其妙地被撕毀二十幾張，捉不到嫌疑犯，每個人看起來都可疑......

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今天一早到學校時，被同學嚇一跳！

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