May 4, 2006

期末報告成果~頒獎囉

本學期同學票選之最佳期末報告的主題分別是:

小便斗,膠原蛋白 (恭喜 恭喜!給這兩組拍拍手)

*以下是同學們優秀的報告檔案:

小便斗

緩降機

隱形眼鏡Vs眼鏡



December 22, 2005

期末報告議程

這是我們本學期的期末報告議程 ,相信一定精采可期喔!

December 1, 2005

套套邏輯:第二小組討論版

這是第二小組的報告討論區 歡迎大家進來參觀指教喔~

第十週的課堂討論

討論主題請以辦公室自動化為例思考科技是否真帶來更多效率或便利性以使用者經驗作為思考

November 30, 2005

(week10)使用者的觀點

媽媽的無心之過

小孩穿髒髒的衣服被同學笑,媽媽真該有愧疚感?母親節送媽媽洗衣機或「貴夫人」,是為了減輕家庭主婦的負擔,還是要求她們做的更多更好?

家庭裡的科技是否可能減輕母親的工作量,甚至改善性別分工? 本週Cowan將提供我們精彩的分析論證。

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【本週閱讀書單】

1.Cowan, Ruth Schwartz. 「家庭中的工業革命」(楊佳羚譯,成令方校訂、導讀),頁97-128於《科技渴望性別》。

2.成令方、吳嘉苓,2005,「科技的性別政治」,《科技、醫療與社會》3。



November 16, 2005

期中考創意答

以下為期中考各題,部分同學很不錯的回答:)

(請依照各題回應,謝謝)



第一部份,第一題

第一部份 75

請就你對摩托車與電動機車的瞭解,並參考附件文章,請回答以下問題 

I. Langdon Winner提出兩種「技術物如何有政治性」的方式,請就此討論「電動機車」可能蘊含的政治性為何(先確認Winner所說的「政治」指的是什麼)。



第一部份,第二題

II. Thomas HughesDavid Edgerton,林崇熙等人,都從概念化「創新」或「發明」的角度,來重新看待某些技術的發展。請也從「創新」或「發明」的角度,如何可能幫助我們瞭解電動機車在台灣的發展。



第一部份,第三題

III 請先閱讀「發展電動機車行動計畫」這個計畫書。如果你從STS的角度,或是從本堂課所討論過的任何觀點,你覺得這個計畫書有什麼值得修改或是增列的地方,並請說明理由。(這題是要請你設想,如果你是一個STS人,會不會寫出不同的計畫書)。

第二部分,第一題

I 從我們「日常生活STS」課程的角度來看,一般媒體常喜歡強調的「某某新科技對社會即將產生大衝擊」說法,有何問題?這是所謂「技術決定論」的問題嗎?請舉具體例證(常聽到的媒體說法),並闡明你的論點。

第二部分,第二題

II 在「社會世界、行動者網絡與爭議」一文中,作者在文末表示「為了瞭解為什麼某些聲音會比其他聲音,能較為清楚且大聲的被聽見,我們需要探討的是,在社會世界的交鋒過程中,行動者如何藉由異議的協商來運用權力」(頁329)。請舉一個你所熟悉的科技爭議(例如核能爭議,但不能是膽固醇爭議)作為例證,來探討目前主流社會對於爭議的看法大致為何,而上述的觀點可能可以給予我們什麼新的觀點。

November 9, 2005

歡迎光臨~

這裡是大家的園地。悄悄話,大聲說喔~

November 8, 2005

(week7)爭議研究

研究如何具有爭議?又,爭議應當如何研究?

醫生說,喝牛奶ㄍㄞˋ健康? 媽媽說,飲食要清淡,少鹽少糖多健康。許多我們習以為常的科學或醫學知識,或許背後隱藏著複雜的情結糾葛。本週,我們將揭開「膽固醇」的健康假說,並且打開核四爭議的大宅門,瞧瞧核工專家與反核專家們如何的知識論戰?

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【本週閱讀書單】
1.Garrety, Karin. 1997/2004. 「社會世界、行動者網絡與爭議:以膽固醇、飲食中脂肪與心臟病為例」(方俊育譯、林宜平校訂、導讀),頁265-329於《科技渴望社會》。
2.胡湘玲,1995,《核工專家VS. 反核專家》,台北:前衛。(閱讀第五章「核四爭議的解決策略」)。

October 28, 2005

第六週的課堂討論

問題一:在人工生殖科技中,ICSI 取代 DI(AID)成為主流技術的原因是什麼?

問題二:關於問題一,在本週觀賞的影片Making Babies: The Father Factor 所呈現的解釋是技術發展, David Edgerton 所提出十道技術史史學提綱中,還有哪些可以用來解釋的?



October 21, 2005

第五周的課堂討論

台大校園裡有什麼具有政治性格的技術物?


(week5)技術物的建構與意義賦予

拼裝車
猜猜這台拼裝車多少錢?

「拼裝」在你我的日常生活當中經常可見。除了拼裝車,拼裝電腦,還有些什麼呢?「拼裝」又常被賦予怎樣的意象型態呢?

至於,那馳騁在嘉南平原上的拼裝車,又是一個怎樣的歷史與社會產物?本週,我們除了看看拼裝車。還要藉由Winner的文章進一步思考:「技術物有政治性嗎?」

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【本週閱讀書單】
1.林崇熙,2001,「沉默的技術 – 嘉南平原上的拼裝車」,《科技,醫療與社會》1:1-42。
2.Winner, Langdon. 1986/2004. 「技術物有政治性嗎?」(方俊育、林崇熙譯,林崇熙校訂、導讀),頁123-150於《科技渴望社會》。


October 14, 2005

(Week4)技術作為一種系統

ieda
為什麼"Idea"等於"電燈"?

「愛迪生發明電燈」。這,是我們所知道的愛迪生。但,愛迪生發明的不只是電燈,更是一套電燈照明系統。

「天才」。這是我們認為的愛迪生。然而,在〈美國的電氣化過程:系統建構者〉文中,Thomas P. Hughes卻以「刺蝟」來形容他。

「偉大的發明家」。這,是我們熟知的愛迪生。
但是,愛迪生也是一位製造者、商人,還是一個研究組織的創辦人。

這些我們知道or不知道的愛迪生,本週讓我們一起談談吧。

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愛迪生與電燈.jpg
【本週閱讀書單】
Hughes, Thomas P. 1979/2004. 「美國的電氣化過程:系統建構者」(楊佳羚、林宗德譯,雷祥麟、林宗德、周任芸、傅憲豪校訂,吳泉源導讀),頁19-77於《科技渴望社會》。

#Turner, Edward. 2003/2004. 《不只是發明》(李佩芝譯),台北:時報出版。閱讀「第八章:完美書寫:文字鍵盤」


【觀看愛迪生相關的紀錄片】
1.認識愛迪生:臺北市 : 百禾, [2001]
2.發明家與企業家:[新店市] : 台元多媒體發行 [台北市] : 宇勗總代理, [2002]


第四周的課堂討論

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看完愛迪生的影片,請大家討論影片的角度與論述方式,與本週閱讀文本有何差異?

September 23, 2005

(Week1)課程介紹

科技渴望社會
愛迪生的高阻抗燈絲,是為了經濟競爭力才得以發明?家務勞動電器化,例如瓦斯爐與洗衣機進入家戶,原來不一定讓媽媽省時省力?核能爭議並非如「專家不得凌駕民意VS民意不得凌駕專家」的說詞中,假設了意見一致的專家,而是專家之間根本有著歧異的風險架構?拼裝車不但並非「落伍」,反而由於對於台灣農村社會產生最佳回應,而大受青睞?對於核能污染的評估,實驗室裡控制的變項,居然會比不上蘇格蘭牧羊人的田野觀察?愛滋療法的社會運動,不只是抗污名、爭資源,也挑戰了科學界雙盲試驗的黃金準則?

科技渴望性別
上述這些令人吃驚的研究成果,屢屢打破我們對於科技發展的主流想法,它們來自「科技與社會研究」(Science, Technology and Society Studies,以下簡稱STS)這個活力充沛的新領域。STS為1960年代於北美與西歐迅速發展的新興領域,結合了過去半個世紀之久的科技史、科學哲學、科技社會學等研究,以具有開創性的理論與方法,探討科技與社會相互形塑的過程。台灣近幾年,在教育部、國科會、乃至工博館的支持下,STS發展迅速;透過課程發展、STS網站的擴張、社群email網絡的蔓延、期刊(《科技、醫療與社會》)的發行、學術研討會、國際學者的工作坊以及相關STS系列書籍的撰寫,STS也在台灣日益成長茁壯。在這個科技與社會發展密不可分的時代,這個社會爭議往往也是科技爭議的時代,STS做為一發展迅速的新興學門,已為歐美世界理解並介入科技社會所看重的研究領域,相信也必然在台灣與東亞社會成為促發反思科技社會發展的利器。



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