Superbird

台灣近年來最大的「憲政危機」出現了嗎？

黨政不分的時代不是應該早已過去了嗎？

執政黨的意思是某黨贏得了總統大選，擁有執政的權力，從任命行政院長一直到組閣施政。即使上自總統下至部會首長、次長具有黨員身份，但是在執政期間，即使沒有任何法令的規範，在一個民主國家裡面，要閣員列席政黨的中常會做施政報告，成何體統？

既然連國會都是執政黨佔多數，執政黨和在野黨也都同樣透過國會監督行政院的施政。至於執政團隊和政黨之間的關係，就僅止於黨員和政黨之間的關係。政黨並不具有領導或指導施政的角色，政黨有黨綱、政綱，但至於怎麼樣由執政團隊實踐，政黨只能透過國會監督，其他的「依法」管不著！

我們昏庸宅男馬總統竟然『主動建議讓部分內閣首長列席國民黨中常會』，一生好運位高權重的『國民黨主席吳伯雄今天表示，這是政黨政治的常態。』不看電視不看報紙不認識蔡煌瑯腦袋秀逗的『行政院秘書長薛香川則說這樣可以增加雙方的溝通，也是為了尊重立委和黨中央的想法。』

我想問問馬英九、吳伯雄、薛香川，內閣閣員列席中常會是以什麼身份列席？以「國民黨黨員」身份列席嗎？在辦公時間列席國民黨中常會是不是要「請事假」？我們納稅人付薪水給這些閣員們，還得讓他們每星期請假半天到國民黨中常會列席報告聽訓嗎？國民黨中常委比國民黨立法委員大嗎？立法院除了會期之外，由人民選出來的立法委員都不能另起爐灶開小會要求內閣閣員列席報告，由國民黨黨員選出來的中央委員再間接選出來的中常委竟然可以要閣員列席報告聽訓？（馬總統和吳伯雄應該打電話問問美國的布希總統和英國的布朗首相，他們是否都要自己和閣員一起列席政黨的中常會？看看他們所說的「政治常規」，在那個民主國家是這麼幹的？）

既然根本沒有任何法令規範，而黨政分際也模糊不清，那民進黨開中常會可不可以也要求閣員去列席報告？還是說，以「專題演講」名義支付演講費，請閣員到民進黨中常會列席？

多虧馬總統還有美國哈佛大學法學博士學位，當過法務部長，竟然提出這種「閣員列席國民黨中常會」的建議？他真的不清楚今夕何夕？把老蔣、小蔣極權時代、黨政不分那套戲碼全都想搬到現在演？

馬總統讀書真的讀到膝蓋去了！

有這種哈佛法學博士，哈佛大學應該覺得羞恥吧！

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官員列席常會？ 吳伯雄：政黨政治常規(中央社)

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080726/5/13y3m.html

更新日期:2008/07/26 09:16

（中央社記者黃名璽台北二十六日電）中國國民黨有意透過修改黨章，讓行政部門主管列席中常會。國民黨主席吳伯雄今天說，從政黨員加入中常會，能讓中常會功能更大；另一方面，官員列席中常會，對他們的施政一定有幫忙，「這是政黨政治常規」。
國民黨文傳會主委李建榮二十五日受訪時說，總統馬英九最近主動向國民黨提議，是否應有若干行政部門主管列席國民黨中常會，不過，礙於黨章規定無法列席；若要修改黨章非短期可完成。因此，馬總統建議，考慮在未修改黨章前，是否授權黨主席加邀行政部門代表列席中常會，強化黨政關係。
吳伯雄上午出席國民黨中常委選舉投票後受訪指出，由於黨的中央委員在行政機關服務的人數比較少，所以馬總統也好、行政院長劉兆玄也好，都說在中常會可能邀請幾位行政部會同志來列席。中常會目前約一半成員是立委，希望從政黨員也能加入中常會，讓中常會功能更大。
他表示，可能在今年召開的黨代表大會對黨章方面的修正，「我們會做得更週全」，讓更多年輕人加入中常會，國民黨有這樣的規劃。但黨章修正需要三分之二黨代表同意才能通過，國民黨正在研擬這樣的事情。
媒體詢問，未來例如行政院秘書長或相關部會首長將固定列席中常會？吳伯雄說，如果他們能來列席，對他們的施政能得到很多的支持，一定會有幫忙，「我想，這是政黨政治常規」。
記者提及是否會擔心整個行政團隊因此被弱化？吳伯雄表示，不會，這只有國民黨全力在背後支持，對他們的行政效能，應該是有幫忙的。
同樣參與投票的國民黨代表、行政院秘書長薛香川受訪時表示，他將於二十九日列席國民黨中山會報，最主要目的是讓「彼此知道彼此在做些什麼，大家的政策協調聯繫是大家成為一體很重要的一件事」，大家也可以互相支持、支援。
對是否會造成外界疑慮「黨政合一」，薛香川認為，做事情最主要是看效率效能，他們這樣做最主要是要尊重例如立委想法。這是他們從運作上來看，最重要是大家能把政策上下溝通協調，讓推出政策時，大家都可以來支持。970726

劉兆玄「閉關」宣布施政主軸和具體實踐策略，「馬上」自打嘴巴！立刻破功！
劉兆玄院長不知道是看不懂國字還是聽不懂國語？
他弄得懂弄不懂他「已經是行政院長」，不是國民黨智庫的頭；他要宣示的是施政主軸和具體實踐策略，不是競選的白皮書？
這個呆頭呆腦的武林高手在結束內閣研討會之後，對於未來施政主軸的一個簡單宣示，就「馬上」搞不懂狀況，自打嘴巴？
鬆綁和重建是「施政主軸」？真的沒聽說過一個政府把「鬆綁」當什麼施政主軸的！到底鬆什麼綁？還不就是兩岸之間的事務而已！都已經放寬投資上限，那麼接下去就是承認學歷、開放陸資、開放大陸人民來台工作這些一連串的事務，但這些東西怎麼會成為「施政主軸」呢？還是說台灣還有很多政策是「自己綁自己」的？是要鬆綁什麼呢？農地自由買賣？土地地目自由變更？人民可以無擔保自由向銀行貸款？免考試進入自己想念的學校就學？
假如是各種法令自我鬆綁的Deregulation，在歐美這些年已經證明失敗了！只會讓無能的政府更無能，讓財團掐住政府的脖子和掏空人民的口袋，然後把環境和自然資源這些公共財給敗光。
更重要的是劉大俠有沒有想到對大陸一堆鬆綁之後，台灣要怎麼因應？這一堆鬆綁措施會造福了哪些族群，又會傷害哪些族群？簡單的推論這類的鬆綁造福的是大企業和已經在金字塔頂端的族群，受害的是中小企業、勞工、弱勢族群！
至於重建，要重建什麼呢？一個小颱風，造成中南部地區災情不算太嚴重，但卻非常難堪的淹水！除了農業損失之外，主要是民眾房舍、車輛的損失。災後的復原完全稱不上「重建」！怎麼會把「重建」當施政主軸呢？還是我誤會了，劉院長說的是行政院被媒體修理受災慘重，所以要「重建」信心，才會以「重建」為施政主軸？
一個政府區隔出重點，檢討出優先順序、輕重緩急，具有實質推動項目和時程的才叫做「施政主軸」。內政優先於外交和國防，內政就是主軸！觀光和文化創意產業優先於重工業和高科技業，優先推動文化創意產業就是「施政主軸」。社會福利優先於獎勵企業投資、推動重大交通建設、充實軍備，優先改善社會福利就是「施政主軸」。
至於劉大俠院長武功高強，練功到最高境界可以自打嘴巴的則是他提出要落實施政主軸的五項「具體實際策略」了！
他自己說出具體實踐策略包括五項，分別是「提升競爭力」、「擴大照顧弱勢」、「保障能源與糧食安全」、「振興文化、教育與科技」、「傾聽人民聲音」等。
但可惜，這五項都不叫做「具體實踐策略」，都是「施政基本目標」。
不管是哪一個政府，都必須要做到的事情，就叫做「基本目標」或「基本要求」。也就是說，劉兆玄說的五個東西只不過是所有政府每天都應該做的事情，哪是什麼具體實踐策略？
具體實踐策略就是具體實施的方案，是有具體的目標之後的執行步驟和方法。「提昇競爭力」是「具體實踐策略」？是我不認識國字，還是我聽不懂國語呢？
假如劉內閣要學企業，從願景(Vision)、任務(Mission)、目標(Objectives)、策略(Strategy)、戰術(Tactics)這種層級式的方法去釐定國家政務，那也請學得像樣一點。上山大家哈拉兩天，腦力激盪，結果哈拉出來這樣的「施政主軸」和「具體實踐策略」，真的蠻對不起國人的智商。
但是最令我個人生氣的，卻是劉院長接下去所提出來的各項「具體」計畫。其中竟然還包括在扁政府時代和台塑大煉鋼廠一起要設立在離島工業區的國光石化，說出「未來四年會有超過四兆以上的重要投資，包括：五千億的國光石化產業...」國光石化和台塑大煉鋼廠兩個要在離島工業區的吃水、排二氧化碳大怪獸，現在興建中的湖山水庫要供應他們用水，將來還會排放大約增加全台灣二氧化碳排放量百分之十以上的兩個怪獸工廠！既沒有「傾聽人民聲音」，更違反環保與節能減碳原則！這些高污染性的工業對於台灣除了帳面上好看，企業賺錢之外，對於整體產業鏈的效益並不大，甚至於最好整個中上游的石化業都不要再投資，另一方面國光石化對於勞工就業和政府稅收幫助並不大。又吃水，又猛排二氧化碳和製造其他的空氣污染和水污染，外部成本全部由民眾承擔！
左手要國光石化，右手又要全民共體時艱，節能減碳！要納稅人共同補貼計程車改裝為瓦斯車，補貼民眾購買電動機車......還要慷全民之慨提供四百億優惠貸款給企業投資節能設備，怎麼全都是動納稅人的血汗錢的腦筋？
假如企業節能減碳真有長期投資效益，他們就該自己向銀行貸款自己投資！
從蔣經國時代的政府這麼多年來，弄了一堆優惠條款幫忙企業採購污染防治設備、獎勵研發，還透過經濟部的科專計畫，補助大企業幾億、幾千萬進行研發！這些大型上市公司不僅早已享受各種稅賦優惠，還厚著臉皮拿這些研發補助，利用污染防治設備的稅賦減免，卻還是製造環境污染！
劉院長，一個在前朝當過行政院副院長的人，卻還是弄不清楚這些狀況，依舊只會拿納稅人的錢出來玩！搞補貼、補助。
真要節能減碳，就直接立法強制企業改進能源效率，強制企業必須要自行訂定節能標準，強制訂定各主要工業廢污水回收利用比率……這種最應該做的事情不做，只會劫貧濟富幫忙大企業、大財團，還說要「傾聽人民聲音」？
台灣糧食生產成本高，水又不夠用，配合加入WTO，政府要農民休耕，把部分農業用水移給工業使用。這回卻又要「也會讓二十二萬公頃的休耕農地復耕，提升國家儲糧計畫。」那不知道「水」從哪裡來？要把這些移給工業使用的水在拿回來作為灌溉水？那這些高科技業（晶圓代工、面板）又該去向誰投訴？去哪裡弄水？抽地下水、搞地層下陷嗎？這些復耕的農地生產出來的稻米，政府要花錢收購嗎？百姓有必要買國內生產的比較昂貴的稻米嗎？那政府收購的這些高價的稻米又應該給誰吃呢？
然後也沒忘了把「十二項建設」放進來塞一塞，同時還把補助中低收入戶、學童營養午餐這些措施也都放進來。又是什麼都兼顧的大雜燴！
既要鬆綁開放，卻不顧慮到對於台灣就業人力的衝擊；既要節能減碳、環保愛水，卻又擺明了要放行高污染、高耗能、高耗水的重工業！連原則都沒有，何來「主軸」呢？
劉兆玄都已經當院長了，一堆閣員在一起開會，還丟出這些互相矛盾，基本立場都有衝突的「施政主軸」，真不知道這些閣員們的腦袋是不是都因為八年沒用早已生鏽了？還是就都像是八年前的電腦（咦？那時候是Pentium II?）根本跑不動現在的軟體，也裝不了現在那麼多的資訊？湊在一起，就是當機大賽，端出來這些慘不忍睹的「施政主軸」和方案！其實，很簡單的可以看出來，這些老傢伙們只懂得單向思考和直線思考，而且連互相激盪檢討也不會，只會各自丟各自想丟的東西。原本想端出來的是拼盤，但沒有經過篩選整理全丟在一鍋，就成了「ㄆㄨㄣ」，廚餘！
劉大俠，中國功夫真的過時了。你即使練了易筋經和降龍十八掌，面對AK47，你的功夫還是派不上用場。時代不同了，各位腦袋不清楚的內閣大員爺爺們，讓路吧！別擋住台灣同胞們大家的美好前途。
劉大俠，上回上草山是偷飲奶精被抓包，這回可是破功現形，讓大家看清楚你就是一隻無頭蒼蠅！草山，真的不是你該去的地方。

去年吵18分也能上大學，今年吵零分也能上大學。大學校系太多，供過於求，是事實。部分高中學生程度很低，也是事實。

但是高中生在高中畢業之後想唸大學不只是希望、是事實，更是必然。

這個必然的背後不是「文憑主義」，是社會現實。

造成這個社會現實的不光是因為政府之前鼓勵廣設大學，胡亂准許了一堆大學的設立和專科與技術學院的升格，而是更遠在這之前的時代，政府也根本沒想過高中生畢業之後，到底能幹什麼？能靠什麼為生？簡單講，普通高中的學生在高中三年，除了為考大學做準備和延續國民教育的基本全人教育之外，高中三年讀下來學生有什麼「謀生的基本技能」或「入社會的準備」？

看看在廣設高中大學之前的年代，沒考上大學的普通高中畢業生，第一個去處就是進補習班重考，有的重考一年，有的重考兩年、三年。對於沒有耐心和經濟支援一再重考的學生，也許就去讀了二專。但其實也有很多沒考上大學的高中生，他們究竟出路為何呢？我們的教育部和現在抱怨、感嘆指考零分也能上大學的大學教授和學者專家們當時在哪裡？他們當時又在想些什麼呢？他們當時曾經擔心過這些沒考上大學的高中畢業生的出路嗎？這些沒有一技之長的高中畢業生，該怎麼繼續他們的人生？他們憑什麼技能投入職場呢？當時或許還勉強可以找到一些低階的文書和行政工作的高中畢業生，在今日可能找到這樣的工作嗎？

然而，當我們看看現在這麼多的大學，即使這些大學再爛，但多多少少也讓學生學到一點點額外的專業知識和技能，多多少少讓他們取得了一些職場上能用的工具。即使是指考考零分的學生，難道他們就不值得這個社會給他們機會學習和做好投入職場的準備嗎？換言之，假如我們認為大學過剩，又要搞什麼退場機制關掉一些爛大學，那是否政府和這些學者專家們也該想想，這些高中成績不好、被認為沒有資格讀大學的孩子，他們高中畢業後該去哪裡進修呢？該去哪裡就業呢？

如果教育部和學者專家們認為，孩子們應該在國中畢業時就篩選一次，成績不好的都不准就讀普通高中，都去念技職體系的高中職和五專？但是否大家可以去看一下，這些年來高工職和五專的數量減少了多少？台灣經歷過產業結構的改變，適合各層級的技職體系學生的就業機會又有多少？

反過頭來，看看技職體系，雖然也在過去這幾年之間高工、專科紛紛升格改制，成立了許多科技大學，但是現在的高工職學生與過去相較，學習到的技能少了，雖然不少人擁有了更多的證照，但是那指代表了簡單技能的檢驗，而非較複雜技能的訓練與認可。這樣的高工職學生在習藝不精的狀況下，又進入了科技大學，偏偏現在的科技大學教師們又都跟一般大學來源一樣、專長一樣，連課程都幾乎一樣，結果這些學生因為「高中」基礎訓練差，所以大學課程讀不好，但原本擁有的技術卻又在大學無法銜接和精進。弄得他們不上不下，文不文、武不武，既當不成管理幹部，也當幹不了黑手。

看看我們的教育部怎麼樣和產業有所互動的？以農業為例，當大家都說農業要升級，台灣的農工、農專都怎麼了？把農工、農專都改制的結果，是讓農家的孩子們或對農業有興趣的孩子們與他們的家庭更苦！連務農都得要讀到大學才可以嗎？甚至於過去應該在農工和農專學到的知識，都得延後到大學才能學，還不一定學得到、學得好！只因為大學老師們都是學院派，根本也沒有務農或者是真正進行農業研究的經驗！而在其他產業不也一樣？養殖業？汽車修理、機械加工、製圖、水電工程、金工、木工等等哪一個專業不都面臨一樣的問題？

真的不是只有「服務業」或者是「科技業」需要人才訓練，他們的人才訓練才值得重視，而是所有的產業都是一樣的。但是教育部的大官們，大學裡面的教授們、學者專家們，可能認真思考這些在英數理化表現不夠好的孩子們，他們的未來、他們的希望、他們的權利以及他們的父母的希望、他們的父母的負擔？還有台灣的產業的發展呢？

這個社會在過去看不起考試成績不好的孩子，沒想到時至今日還是看不起考試成績不好的孩子！

這些教育界的大人們、大學校長、教授們，腦袋從來沒變過，還是菁英主義，還是滿腦子糨糊！

假如你們認為考零分的高中畢業生不該上大學，也請你們告訴大家，他們該去哪裡？

所以，不要高高在上、滿臉不屑地擔心「零分」也能上大學的問題，而該慚愧你們怎麼會把台灣的教育搞成這麼爛！

建中樂旗隊「私下」邀請北一女、中山、景美三所學校的學生加入他們的隊伍，一起到義大利米蘭參加世界樂旗隊大賽，勇奪冠軍！

但是，沒想到北一女和中山女中的校長對這件事情不僅不以為然，甚至於中山女中校長還認為離譜透頂，北一女中校長還想處分學生？北一女周校長在學生出國前竟然還要學生簽下切結書，說絕對不能使用旗幟、隊徽的情況下一切「自行負責」，但卻連一張切結書也沒收到！

其實，因為我女兒是北一女樂隊的，所以我對北一女樂隊的活動特別關切。這些年北一女樂隊除了前一屆去愛丁堡表演之外，算是比以往沈寂多了。雖然她們在國內還是相當有名，樂隊也經常在省賽拿大獎，但是比起過去每年在總統府前表演，還幾乎每一屆可以出國到紐約、華府、或洛杉磯去參加花車遊行等活動，這幾屆的北一女樂儀隊的曝光度早已不如過去。

不知道是校長不太重視樂儀旗隊這個北一女最重要的傳統之一，還是教官與行政人員們懶得處理樂儀隊的事情，但其結果就是學生感覺到學校對於樂隊和儀隊、旗隊不重視。

就我個人來看，學生參加樂隊已經很辛苦了，除了出於個人的興趣之外，其實也是因為一份榮譽感，能參與這個代表學校傳統的隊伍。豆蔻年華、亭亭玉立的小女生們，儀隊的在太陽下苦練操槍隊形，樂隊的勤練樂器，都已經夠辛苦了。但是，學校有珍惜過學生這樣的熱情付出嗎？

樂隊學生請教練，還得家長自掏腰包呢！但說來那只是一點點象徵性的津貼，實質上樂隊和儀隊的教練大都算是義務的呢！對家長來說，這不是錢的問題，是奇摩子的問題。要家境還不錯的任何一位家長捐一點錢，要支付一整年所有樂儀旗隊教練的津貼、加上獎金，都不是問題。問題是學校的態度讓人失望！家長會的冷漠讓人心寒！

但學校為他們做了些什麼呢？除了記功、記嘉獎之外，有真的在平時鼓勵過他們嗎？校長有常常關心她們，看她們練習嗎？有主動幫她們安排出國的參訪嗎？

還是......當有出國參訪機會的時候，因為怕麻煩，所以故意找很多藉口不讓學生成行呢？不知道問題是出在校長？還是教官？還是行政人員？

想當初，建中的雖然管樂社和弦樂社都很強，但是遠遠比不上北一女的樂儀旗隊出名。但後來，建中或許因為請了好的老師，所以引進了四音鼓等，讓建中樂隊有了不一樣的節奏、不一樣的聲音，整個活了起來。

近幾年更看到建中樂旗隊的學生在各種場合的表演非常活潑、充滿變化，比起北一女的樂儀旗隊更清新討喜，獲得的好評更多。而更在有出國機會的激勵之下，建中的孩子更勤於練習，表現也更傑出！

相對的，北一女的孩子呢？這兩年樂隊和儀隊的人數愈來愈少，樂隊各組要湊集適當的人數來吹奏，儀隊要排比較複雜、漂亮的隊形都有困難了。學姊要拉學妹參加樂隊儀隊一年比一年困難。許多家長更不鼓勵孩子參加，怕她們「浪費時間」。

家長的這種想法當然是有點自私，但是反過來想，假如這幾年樂隊和儀隊的表現更出色，除了在國內年年有好的競賽成績，也都能出國比賽或表演，或許更多家長會鼓勵自己的孩子參加，也或許孩子自己想要參加的意願更高！

當初，我女兒被要求去參加樂隊徵選和初步的練習，她也很猶豫，怕會花很多時間練習，耽誤了課業。但我跟她說，大學考試差幾分、差幾個系、甚至於是國立大學、私立大學的差別真的沒那麼大，反而是要是能夠透過參加樂隊，和大家一起練習，共患難、同歡樂，建立團隊精神和學習付出與分享，結交一群可愛的學姊、學妹和同學，這些經歷和回憶，不是學測或指考多個幾分可以換得的！從這樣的經歷中學習到的態度，對一生的影響，遠超過每天多讀一、兩小時的書，和大考多拿的二、三十分。其實，對她們來說，參加樂儀旗隊，對功課的影響真的也沒那麼大，經過團體的訓練、懂得自制、自立，對唸書的幫助是相當大的，正面的影響遠超過唸書時間可以衡量的。

還好我當時苦口婆心勸我女兒，她經過這一年，現在的重心幾乎就是樂隊了！每天學姊長、學姊短的，同學這、同學那的，雖然暑假期間每天得苦練一個下午，但她卻是興奮的、驕傲的！

但反過頭來看看學校的師長們，不僅沒有體會到孩子們的付出和熱情，還只會在不必要的時候擺譜、撇清！

不管是高二的學生已經交接給高一的學妹了，不代表北一女的旗隊，所以可以參加建中的樂旗隊一起出國比賽；即使是還是北一女樂隊或旗隊的同學，為什麼不能跟建中的一起出國表演或比賽呢？

建中樂旗隊是以「社團」的組織，出國比賽的，北一女和其他兩校的同學也是以個人身份參加這個「社團」為骨幹的隊伍，有什麼不可？北一女校長又憑什麼跟建中校長談什麼「掛名」、「名分」呢？

假如北一女的師長認為北一女的樂儀旗隊是「校隊」，不是社團，那反倒是讓人看笑話。建中樂旗隊可以憑著「社團」，憑著家長會的努力，讓孩子們爭取到機會出國比賽！那北一女是學校的「代表」，學校又曾經為他們爭取了多少機會？這一屆高二的樂隊，本來也期盼能出國比賽和表演，結果機會又是怎麼樣被斷喪的呢？家長會又是怎麼處理的？是幫忙促成，還是刻意阻攔？

現在升高二的這一屆樂隊，也很可能有機會出國比賽或表演，但是校長支持嗎？家長會支持嗎？還是家長會的委員們因為自己的孩子不是樂儀旗隊的，就消極抵制、積極不支持呢？校方和家長會等代表「大人」的體系，對於這些穿著北一女樂儀旗隊的孩子，以身為光榮傳統的傳承者而感到驕傲的孩子，有覺得應該要幫他們做些什麼，讓她們為學校的付出更充滿熱忱嗎？有覺得應該要讓北一女的傳統更發揚光大嗎？校長這麼小家子氣，怎麼配當北一女中的校長，人家北一女的孩子可都也是豪氣干雲、雍容大度，將來也都是國家的中堅份子，怎麼可以讓小鼻子小眼睛的校長來「教育」她們、「領導」她們呢？

面對建中樂旗隊的傑出表現和他們招募女校同學一起參加的熱情與不怕麻煩的態度，北一女的校長在面對媒體做出這種消極、負面的反應時，是根本沒有一絲一豪的慚愧呢！周校長憑什麼敢說要處分這些跟建中學生一起出團的北一女中學生呢？她們哪一點違反校規？哪一點玷污校譽？還是純粹只是讓周校長沒面子而已？

看看人家建中能，北一女就是不能！

最後，要對北一女中樂儀旗隊的孩子們說，辛苦了！你們是最棒的！

不管你們能不能有機會出國去比賽或表演，你們都是偉大和光榮傳統的一部份！加油！

>_< 之前就不爽了： 我不是變態怪叔叔 推薦北么樂隊的部落格
http://blog.udn.com/superbird/1707326

^_^ 北一女樂隊50屆了！ 北樂半世紀
http://www.wretch.cc/blog/tfgmb50


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『建中樂旗隊奪冠 北一女禁曝光「很委屈」』

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080716/78/13auf.html

自由時報 更新日期:2008/07/16 04:09