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April 8, 2009
July 30, 2009
YO! YO! YO!

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July 17, 2009
我有個朋友對於教育體系有個頗簡略的畫分-他將所謂的教育區分成兩個部分,其一是學子的知識或學力的養成,另外一個部分則是培養學生的社交能力、團隊精神,或是所謂的社會化;換言之,德智體群美五育,他特別挑出了智育與群育。

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July 13, 2009
1971年出生的,也30幾了。
其實有時在職場看到一些7年級的新人,
都覺得他們其實生長在這不景氣通貨澎漲不好賺錢的時代,
真的蠻生不逢時的。

記得民國70幾年台灣錢掩腳目的時代,
10幾歲就已經開始賺錢,
怎麼做怎麼賺,錢一直滾滾而來。
當然夜夜笙歌也存不了多少錢下來,
只是泡沫經濟時代的瘋狂,
現在的7.8年級生都沒辦法體會。

其實跟我朋友老師提起,
台灣的大部份的錢大概都被4.5年級生賺走了,
那時就把台灣的貧富階層重新洗牌定調了,
當然有些例外就不評論了。
我是早出社會所以還有碰到蠻長的台灣泡沫經濟期,



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June 6, 2009
由於日文會話的期末報告,我們抽到訪問南屯區。GO!





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