97年度『教師專業發展評鑑網』

3月19日上午10時在教育處召開教師專業發展評鑑3月份輔導會議，主講夥伴是我們的推動委員之一----鄭麗玉教授。希望大家能在百忙中再抽空前來。

97.3.7星期五下午召開97學年度教師專業發展評鑑試辦說明會

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課程表

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http://teach.ljjh.cyc.edu.tw/modules/fileup/view_file.php?fsn=115
六嘉國中的檔案評量表

六嘉國中教師專業發展評鑑評鑑表96.11.19指導版本

教師自評表
壹、基本資料
教師姓名：___________ 任教年級：_____ 任教科目：_________ 日期：_________
貳、填寫說明
本自評表的目的係為了協助您自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。為了達到自我診斷的目的，請您在閱讀完評鑑指標後，以慎重的態度，勾選最能真實代表您表現情形的欄位，然後在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。
層面 評 鑑 指 標 參考檢核重點 評量 文 字 敘 述
優 良 尚可 待改進 亟待改進
1展現課程設計能力 1-1 選用合適教材
課 1-2研擬任教科目授課大綱或教學進度
程 2研擬適切的教學計畫（教案） 2-1符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)
設 2-2依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材和教學資源
計 2-3依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適當的教學活動和進度
與 2-4依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切的學習評量方式
教 2-5針對單元教學作改進
2-6依學生學習發展修正教學計畫
3精熟任教學科領域知識 3-1正確掌握任教單元的教材內容
3-2有效連結學生的新舊知識
3-3結合學生生活經驗
4清楚呈現教材內容 4-1說明學習目標或學習重點
4-2有組織條理呈現教材內容
4-3正確而清楚講解重要概念、原則或技能
4-4多舉例說明或示範以增進理解
4-5提供適當的練習以熟練學習內容
4-6澄清迷思概念，或引導價值觀
4-7設計學習情境啟發學生思考與討論(進行師生討論、小組討論、小組發表)
4-8完成每個學習活動後，適時歸納總結學習重點
5運用有效教學技巧 5-1引發並維持學生學習動機
5-2善於變化教學活動或教學策略
5-3教學活動的轉換與銜接能順暢進行




5-4有效掌握教學節奏和時間
5-5善用問答技巧（如提問、候答、傾聽、澄清、提示、轉問、深究、回應、兼顧不同層次問題、兼顧高低成就學生的反應等）
5-6使用電腦網路或教學媒體有助於學生學習（含教具、圖片、補充材料、網路資源；宜大小適中、符合需求、內容正確）
5-7根據學生個別差異調整教學（含個人或小組指導）
6善於運用學習評量 6-1適時檢視學生的學習情形（包括口頭或紙筆方式）
6-2依據實際需要選擇適切的評量方式（小考或家庭作業）
6-3根據學生評量結果調整教學
7應用良好溝通技巧 7-1板書正確（文字、符號、圖形）、工整有條理（筆順、簡體字、字體大小）
7-2口語清晰、音量適中
7-3教室走動或眼神能關照多數學生
7-4師生互動良好


1. 我的優點或特色是：
2. 我遇到的困難或挑戰是：
3. 我預定的成長計畫：
意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）
自評簽名：

六嘉國中11月份辦理狀況報告
11/5 會議：六嘉國中自評表討論(分發資料)
11/12小組討論會議:六嘉國中自評表
11/19輔導規準討論：將已經完成的六嘉國中自評表請校長給予我們意見
邀請新營高中陳沛郎校長到本校講述並提供本校修改規準意見
11/26 段考研習(閱讀及科展得名密技)

六嘉國中12月份辦理狀況報告
12/3 小組討論會議
就陳校長給予本校之規準版本討論
結論: 寒假召開影片編輯會議
下次討論檔案評量表

六嘉國中網頁
http://www.ljjh.cyc.edu.tw/default.html

96學年度嘉義縣試辦教師專業發展評鑑服務網網址
http://blog.yam.com/teachersweb

嘉義縣六嘉國民中學九十六學年度教師專業發展評鑑
會議紀錄
時間：96.11.19 下午 1:30-3:00
地點：會議室
主席：林子欽主任
紀錄：黃淑貞
出席人員：林子欽主任 陳義禮主任 高根深主任(公假) 黃朝駿主任
朱佳涓組長(公假) 鄭凱文組長 黃雪芬組長(未出席) 黃勝弘組長(未出席)
韓百增老師 黃筱蘋老師 陳怡菁老師
陳沛郎校長蒞臨指導如下
(1) 檔案評量表中可加入（不適用、未顯現）；不加在評選等第中
(2) 教師自評表可發展成獨立單張的表格(細部修改)
(3) 部份指標再次討論(看不出的項目該如何呈現出來)
(4) 自評的部份可以使用錄影機自己拍攝
(5) 可以加上光碟呈現
同仁提問
(1) 要放入多少教學單元的資料?
陳沛郎校長回答:可以自己挑單元放入
(2) A7項目是否評鑑?下次討論
(3) 是否有教導編輯的研習(若有需要的話，再召開一次)
(4) 評鑑小組跟推動小組是否一樣?
陳沛郎校長回答：一樣的
所以我們的評鑑推動小組人員名單已經於上次完成。
林子欽主任總結
活動時程規劃:
(1) 預定期末完成自評
(2) 下學期初完成評鑑小組評審
(3) 未竟事項待下次小組討論會議再行討論
(4) 感謝陳沛郎校長熱心指導

六嘉國中10月份辦理狀況報告
10/08 小組討論會議
10/15 輔導規準討論：邀請新營高中陳沛郎校長到本校講述並提供本校研發規準意見
10/22 小組討論會議
就陳校長給予本校之規準版本討論
結論:

10/29 原定小組討論
改為教學演示觀摩活動
國文科-本校教師 朱佳涓老師 基測作文評分方式
鹿草國中 陳怡玲老師 作文絕招

教育局提供的議題
1教師面對評鑑的心態與接受度如何?

2 評鑑者之評鑑結果與受評教師意見衝突時，如何處理?
3(1)哪些評鑑方式較容易引發教師專業成長的動力？
(2)教學觀察在評鑑過程中如何應用？
(3)有哪些限制？
(4)評鑑規準在評鑑現場是如何解讀？


我覺得:
3-(1)評鑑方式有:有效有用的回饋是比較容易引發教師專業成長的動力，例如：
五顆星、四顆星的等級，並有哪些福利。
評鑑指標明確化也是較容易引發教師專業成長的動力
例如：一學年達到研習時數50小時的給予五顆星
帶領學生參加比賽(學業方面的各類競賽)得獎 可以加分

(2)在教師專業發展推動委員會中若討論通過一致要做時，即可使用。
(3)教學觀察必須有多人協助；
教學觀察有時候會像演戲。

4(1)如何協助學校以最小的阻力推動教師專業發展評鑑?
(2)協助教師正向看待教師專業發展評鑑？
有待大家共同商議!

嘉義縣六嘉國民中學九十六學年度教師專業發展評鑑
會議紀錄
時間：96.11.12 下午 1:15-2:30
地點：會議室
主席：林子欽主任
紀錄：黃淑貞
出席人員： 高根深主任 朱佳涓組長 黃勝弘組長
韓百增老師 陳怡菁老師( 陳進順校長 鄭凱文組長 陳義禮主任有事 )

會議提綱
1. 學校教師就陳沛郎校長提供的歸準B版做第一部分之自評表討論確定。
最後結果如附件
2. 臨時動議 無
3. 下次開會將找陳沛郎校長到本校指導

附件






六嘉國中教師專業發展評鑑評鑑表96.11.12討論版本

評鑑者在進行評鑑時，除了以第二層的評鑑指標來勾選，亦可以第三層的參考檢核重點來勾選。以下之評鑑工具便係以第三層的參考檢核重點來勾選之示例：
（一）教師自評表
壹、基本資料
教師姓名：___________ 任教領域: _________任教科目: _________ 日期：_________
貳、填寫說明
本自評表的目的係為了協助您自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。為了達到自我診斷的目的，請您在閱讀完評鑑指標後，以慎重的態度，勾選最能真實代表您表現情形的欄位，然後在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。
層面 評 鑑 指 標 參考檢核重點 評量 文 字 敘 述
優 良 尚可 待改進
A
課
程
設
計
與
教
A-1展現課程設計能力 A-1-1 選用合適教材
A-1-2研擬任教科目授課大綱或教學進度
A-2研擬適切的教學計畫（教案） A-2-1符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)
A-2-2依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教和教學資源
A-2-3依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適的教學活動和進度
A-2-4依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切的學習評量方式
A-2-5針對單元教學作改進
A-2-6依學生學習發展修正教學計畫
A-3精熟任教學科領域知識 A-3-1正確掌握任教單元的教材內容
A-3-2有效連結學生的新舊知識
A-3-3結合學生生活經驗
A-4
清楚呈現教材內容
A-4-1說明學習目標或學習重點
A-4-2有組織條理呈現教材內容
A-4-3正確而清楚講解重要概念、原則或技能
A-4-4多舉例說明或示範以增進理解
A-4-5提供適當的練習以熟練學習內容
A-4-6澄清迷思概念，或引導價值觀
A-4-7設計學習情境啟發學生思考與討論(進行
師生討論、小組討論、小組發表)
A-4-8完成每個學習活動後，適時歸納總結學習
重點

A-5運用有效教學技巧 A-5-1引發並維持學生學習動機
A-5-2善於變化教學活動或教學策略
A-5-3教學活動的轉換與銜接能順暢進行
A-5-4有效掌握教學節奏和時間
A-5-5善用問答技巧
（如提問、候答、傾聽、澄清、提示、轉問、深究、回應、兼顧不同層次問題、兼顧高低成就學生的反應等）
A-5-6使用電腦網路或教學媒體有助於學生學習（含教具、圖片、補充材料、網路資源；
宜大小適中、符合需求、內容正確）
A-5-7根據學生個別差異調整教學
（含個人或小組指導）
A-6
善於運用學習評量 A-6-1適時檢視學生的學習情形
（包括口頭或紙筆方式）
A-6-2依據實際需要選擇適切的評量方式
（小考或家庭作業）
A-6-3根據學生評量結果調整教學
A-7
應用良好溝通技巧
A-7-1板書正確、工整有條理
（文字、符號、圖形）
（筆順、簡體字、字體大小）
A-7-2口語清晰、音量適中
A-7-3教室走動或眼神能關照多數學生
A-7-4師生互動良好

1. 我的優點或特色是：


2. 我遇到的困難或挑戰是：


3. 我預定的成長計畫：













意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）：
自評簽名：

嘉義縣六嘉國民中學九十六學年度教師專業發展評鑑
會議紀錄
時間：96.10.22 下午 1:15-3:00
地點：會議室
主席：陳進順校長
紀錄：黃淑貞
出席人員：林子欽主任 高根深主任 陳義禮主任
朱佳涓組長 鄭凱文組長 黃勝弘組長
韓百增老師 黃筱蘋老師 陳怡菁老師
會議提綱
1. 經陳沛郎校長指導後發現我們本次討論：
甲、 自評表【內容(檢核重點)】
乙、 教學檔案評量表 內容
丙、 評量時間的評分向度有幾種(可分為2種、、3種、4種、5種)—陳沛郎校長建議使用4種的
丁、 討論評鑑小組的組成份子老師為誰?
2. 臨時動議
結論
＊討論評鑑小組的組成份子老師為誰?
使用方式有二：1.選舉2.推舉------------------有意見：希望以推舉方式產生
推舉結果
決議：
一召集人 校長：陳進順
二執行秘書 教務主任：林子欽
三行政教師代表2人：黃淑貞 朱佳涓
四家長會代表1人：陳德坤會長
五導師代表2人：韓百增 黃筱蘋
＊自評表【內容(檢核重點)】
就陳校長給的規準AB版逐一討論，決定四項度的B版（參考陳校長的意見）
2臨時動議；下次為教學演示活動

嘉義縣六嘉國民中學九十六學年度教師專業發展評鑑
會議紀錄
時間：96.10.15 上午 10:10-12:00
地點：會議室
主席：陳進順校長
出席專業人員:新營高中 陳沛郎校長
紀錄：黃淑貞
出席人員：林子欽主任 高根深主任 黃朝駿主任
朱佳涓組長 鄭凱文組長 黃雪芬組長 黃勝弘組長
韓百增老師 黃筱蘋老師
( 陳怡菁老師有課 陳義禮主任有事 )

會議提綱
1. 請陳沛郎校長就規準研發討論
2. 臨時動議
結論
1. 經陳沛郎校長指導後發現我們下次要討論：
(1) 自評表內容(檢核重點)
(2) 教學檔案評量表 內容
(3) 評量時間的評分向度有幾種(可分為2種、、3種、4種、5種)—陳沛郎校長建議使用4種的
(4) 討論評鑑小組的組成份子老師為誰?

2臨時動議；無
附註:再與陳沛郎校長約時間

嘉義縣六嘉國民中學九十六學年度教師專業發展評鑑
會議紀錄
時間：96.10.08 下午 1:15-2:50
地點：會議室
主席：陳進順校長
紀錄：黃淑貞
出席人員：林子欽主任 陳義禮主任 高根深主任 黃朝駿主任
朱佳涓組長 鄭凱文組長 黃雪芬組長 黃勝弘組長
韓百增老師 黃筱蘋老師 陳怡菁老師

會議提綱
1. 本校教師專業發展評鑑時程
2. 規準研發討論
3. 臨時動議
決議
1. 本校教師專業發展評鑑時程
目前照初擬定(12/24校慶 取消討論 改其他時間)
依需要再行調整
2規準研發討論
(1)規準以第一部份:課程設計與教學部份為主
(2)評鑑規準內容不加入教學演試但須以書面資料方式呈現，詳細項目下次討論。
(3)希望下週新營高中校長給予我們指導，以供後續討論。
3臨時動議；無

參考檢核重點為評鑑標的之工具示例-(B版)
評鑑者在進行評鑑時，除了以第二層的評鑑指標來勾選，亦可以第三層的參考檢核重點來勾選。以下之評鑑工具便係以第三層的參考檢核重點來勾選之示例：
（一）教師自評表(B版)
壹、基本資料
教師姓名：___________ 任教年級：_____ 任教科目：_________ 日期：_________
貳、填寫說明
本自評表的目的係為了協助您自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。為了達到自我診斷的目的，請您在閱讀完評鑑指標後，以慎重的態度，勾選最能真實代表您表現情形的欄位，然後在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。

層面 評鑑指標 / 參考檢核重點 評 量
值得推薦 通過 亟待改進
A.
課
程
設
計
與
教
學
A-1展現課程設計能力
A-1-1 選用合適教材
A-1-2研擬任教科目授課大綱或教學進度
A-2研擬適切的教學計畫（教案）
A-2-1符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)
A-2-2依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材
和教學資源
A-2-3依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切
的教學活動和進度
A-2-4依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切
的學習評量方式
A-2-5針對單元教學作省思與改進
A-2-6依學生學習發展和個別差異設計教學計畫
A-3精熟任教學科領域知識
A-3-1正確掌握任教單元的教材內容
A-3-2有效連結學生的新舊知識
A-3-3結合學生生活經驗






意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）：
1. 我的優點或特色是：




2. 我遇到的困難或挑戰是：




3. 我預定的成長計畫：



以上為參考表

六嘉國中評鑑推動小組
依據嘉義縣立六嘉國中試辦教師專業發展評鑑實施計劃之第陸點 第二項規定本校設定之人員身分為以下五項。
一、 召集人 校長
二、 執行秘書 教務主任
三、 行政教師代表2人：
四、 家長會代表1人：
五、 導師代表2人：



96.10.21
推舉結果
決議
一召集人 校長：陳進順
二執行秘書 教務主任：林子欽
三行政教師代表2人：黃淑貞 朱佳涓
四家長會代表1人：陳德坤
五導師代表2人：韓百增 黃筱蘋
共7人