當實習老師的日子　已經一個多月了
八月的時候　都是做整理、打掃以及佈置之類的工作
和其他幾個實習老師也相處的非常愉快
雖然工作很累　卻覺得很快樂

九月　剛開學一個禮拜　這是我這輩子第一次那麼辛苦　過程就容我略過吧


我要說的是
有一個很沒有愛心的老師　讓我非常非常非常的不喜歡
每個班級都有兩個老師　這個沒愛心的老師以下就稱他：壞老師
還好我的輔導老師人很好　很有愛心
壞老師不愛協助我的輔導老師教學　每天早早就離開學校
不喜歡安撫小朋友　小孩只要一哭　或者說不要吃飯　壞老師就離那個小孩遠遠的
一副不想惹事上身的模樣　孩子說不吃飯　還是必須哄著他們　設法讓他們吃
孩子剛進學校　應該先讓孩子有安全感　讓他們知道老師愛他
可是這個過份的老師　就只會兇他們　不然就逃避責任　
結果是在開學的第二天就接到幾個家長生氣責備的電話
而且還把幾個小朋友搞丟　然後有人看到走失的小朋友　才把他們帶回去教室
還跟我說他嚇死了　結果隔兩天又把幾個小孩搞丟　然後自己都不知道
昨天我帶一個哭泣小朋友去他上課的教室　他跟我說有一個小孩不見了　
說帶全班去上完廁所　回到教室　才發現少一個人　叫我去找
我一聽　心裡很著急　馬上衝去找人
國小附設的幼稚園　因為校園很大　不像私幼小小的
托壞老師的福　我每天都得在學校裡跑來跑去　爬上爬下　忙的暈頭轉向
後來　有小朋友跑來告訴我　＂不見了的小孩＂被困在廁所裡面
他在廁所裡大聲哭喊　我先安撫他　之後花了一番功夫才把小朋友＂救＂出來　
壞老師老是把小孩弄丟　自己都不注意　一個禮拜搞丟小孩好幾次　
做任何事都是一副想趕快做完交差的樣子　連老師最基本必須具備的教育愛都沒有
每次只要遇到比較麻煩或辛苦的事就叫我去做　小孩要求的事　他覺得麻煩又不幫他們
輪到他要帶全校的活動　他還問我帶什麼活動比較好　之後還叫我主持活動
當場讓我很傻眼　我連班級都還沒帶過　竟然要我帶全校性的活動
自己當老師那麼久了　還來問我這個學生　那我當老師　他當實習老師好了
自私自利未免到了極致的地步了吧
主任和我的輔導老師都說我不用帶活動　叫我不用擔心
還告訴我　壞老師叫我做事的時候可以婉轉的拒絕他
因為他每次叫我做什麼我就去做　以後他一定什麼都叫我做
主任說我要學的是教學技巧和班級經營　不必一直做一些雜事或跑腿工作
而且我要協助的是輔導老師　不是那個壞老師
壞老師大概五十歲左右了　他根本不是幼教系本科老師　是以前納編的老師
聽說他曾經被檢舉過　我真搞不懂　這種老師還算是老師嗎　還能繼續任用嗎
把小孩交給他　讓我和輔導老師非常捨不得　因為他根本不愛孩子
他只出一張嘴　光會在一旁說風涼話
沒有愛心　沒有耐心　沒有考慮孩子的安全和健康
連最基本的條件都不符合　根本不適合也沒有資格當幼教老師

早上　眼睛還未睜開　思緒卻異常清醒
「鬧鐘怎麼還沒響？該不會壞了吧？」
「不會的，應該還不是時候。」
就這樣在心裡一次又一次的拉扯掙扎　戰況激烈
最後　還是由常勝軍—神經質的產物　獲得壓倒性的勝利

今天第一天上班　
與其說是上班　說是去上課還比較貼切
教師實習第一課：和諧的人際關係
每位實習老師都還滿好相處
主任雖是新官上任　卻也和藹可親
跟我們說了些自己和兒女相處的模式和情況
內容很有趣　從中可見主任是個很妙的媽媽
原本有點擔心領導者會很嚴格　或者難以溝通
看來　我們的這些擔心　他已經事先預想過了

本來假放的久了　變得懶的管事
不過　現在突然覺得思緒清晰　精神也抖擻了