October 7, 2008
老ㄙㄨ的部落格收看好久了，忘了從什麼時候開始，每天總要上老ㄙㄨ的部落格，看看這個班又發生什麼有趣的事，老ㄙㄨ又要提供我們什麼班級經營的好點子……不知不覺變成一種習慣。
從老ㄙㄨ的部落格，不小心連到阿旺師那，讓我發現這真是一個調劑身心的好地方。每次只要心情不好，我就會去他那坐坐，看看有趣的文字、超爆笑的圖，總讓我忘掉許多煩人的事，這次竟然沒辦法看到他的爆笑演出，哦~誰來告訴我，為什麼會發生這種事？老ㄙㄨ，你為什麼最後排這麼精采的啦！到現在都還在後悔提早走～
爲了證明我很認真，特發此篇，表示那天，我除了專注的盯著偶像之外，還有吸收一些精華，哇哈哈~我是瘋狂的粉絲~耶~IC讓我加入後援會吧~
台南市教育局的處長還來致詞，算是給足面子，老ㄙㄨ夠份量喔~
這次有幸去聽老ㄙㄨ的演講，從這些班級經營的小細節中，可以知道老ㄙㄨ如何影響孩子，老ㄙㄨ所散發出的應該是對於教學的熱情和對孩子的愛，而這才是感動人的地方，畢竟很多方法都是要自己試過才能體會其中的『眉角』，有時不是聽聽回去就複製得了，所以要學的是一種『態度』，一種對於孩子無私奉獻、無盡關愛的態度，有了這樣的力量作為後盾，教學就會在一個良性循環中，有源源不絕的創意激盪。
班級經營尤其在高年級更顯重要，孩子大了，很多事情不能只是強壓式的逼迫孩子，不然很容易造成反效果，但要如何拿捏又考驗著老師的智慧，太嚴容易反彈、太鬆容易造反，和孩子建立良好的溝通才是上上策。說來簡單做來難，而老ㄙㄨ所提供的就是一種方法，和孩子交心的方法，透過每天聯絡簿的書寫，建構出屬於老師和學生之間獨特的情感連結。我們班有寫心情日記，但總不如老ㄙㄨ的孩子這般熱愛，唉！還是老ㄙㄨ厲害！不過我們班的孩子倒都還很愛我，至少這也是我成功的地方啦！
老ㄙㄨ說他是喜歡說故事的人，而我可能就是相反的那一種，我不太會說故事，也不太會寫作，對於主修數學的我而言，教『語文』一直是處在摸索階段，但人總是要學著成長，不斷進修、不斷充實。每次的研習都是一種學習，尤其是國語文方面，從老ㄙㄨ的分享中能知道如何從平常聯絡簿的書寫中訓練寫作能力、如何帶領讀書會、如何推動班級部落格，但知道不等同於做得到，要經過自己內化、省思如何著手，總不能囫圇吞棗，結果什麼都四不像。所以六個小時下來，我只覺得我知、我了，但要做，嗯，我再想想，哈哈…
爲了證明我很認真，特發此篇，表示那天，我除了專注的盯著偶像之外，還有吸收一些精華，哇哈哈~我是瘋狂的粉絲~耶~IC讓我加入後援會吧~
台南市教育局的處長還來致詞，算是給足面子，老ㄙㄨ夠份量喔~
