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每個孩子都有藝術天份，我們不只可以教孩子畫圖、激發學生的創造力
也可以帶領孩子們體驗人生、感受美的事物，讓孩子懂得如何欣賞生活周遭的美
試著給他們更多元的藝術學習機會，這個世界將更加美好
為了給桃園的孩子更多藝術體驗與感動
桃園縣政府、桃園縣文化基金會長期與致力推廣藝術活動的廣達文教基金會
合作辦理「深耕桃花源、廣達游於藝」校園巡展活動，舉辦如：宋代文化大觀教育展、與線條同遊
非洲攝影展巡展，都在校園裡產生了不小的迴響，98年度的「桃園縣驚豔米勒巡迴展」
要讓桃園的孩子不用遠赴法國奧塞美術館，同樣能向大師挖寶，欣賞國際級的畫作
而好的作品若有優秀的導覽者，可以讓欣賞者對於藝術作品有更深的了解
因此在巡展開始前，也特別在2/21桃園中壢國小舉辦藝術小尖兵培訓
要讓大師的畫作在桃園13鄉鎮各校聯合巡展時，讓參觀巡展的孩子能獲得更多感動
廣達文教基金會執行長楊秀月特地出席小尖兵培訓，期望巡展能讓孩子從小開始學習感動，懂得尊重
而藝術小尖兵們如果沒有欣賞藝術的敏銳度，是無法將作品的價值與深度完整表達的
因此中壢國小王校長親自上場，為這些身負推廣重擔的藝術小尖兵們
講解藝術史與此次展品的相關背景，希望藉著培訓能散播藝術種子，使藝術教育的推廣工作更有效益
既然是驚豔米勒巡展，小尖兵們首要任務，當然是認識作者米勒，他的生活背景以及畫作內容
其實米勒家境並不富裕，因為家中務農的關係，讓他對農村生活有很深的情感
所以他的創作也多數都是以描繪農民的勞動和生活為主，畫中最常傳達出農村生活的儉樸、感恩與恬靜
也表現出十九世紀畫家們崇尚自然、喜見鄉村生活的清新之美
在介紹米勒以及十九世紀一些著名的畫家背景後，小尖兵培訓課程也運用其他豐富有趣的活動
讓孩子在自然的情境下，接觸藝術、學習藝術、欣賞藝術、導覽藝術
根據研究，藝術領域能提供創造性思考的環境觸發幻想，促進孩子創造與思考的良性發展
也能增進孩子對美的感受，而經由藝術創作更可強化孩子對環境的觀察力 
接觸藝術的過程，可以讓孩子有自信，並對自己的未來產生信心
也能由觀察身邊事物發現不同的價值，培養孩子的邏輯、觀察、表達能力和美感經驗
藝術小尖兵們也藉由自己對於農村生活的印象，完成屬於自己的田園畫作
藝術是一種生活的態度，是在日常生活體驗的過程，是觀察以及解讀世界的能力
而觀察並不是要孩子鑽牛角尖，而是藉此培養做人做事都要做完整的人生態度
從內心的感動到外在行為的改變，懂得思考與分享
接觸耕多元的學習，可以拓展孩子無限的可能，進而擁有豐富的人生
別讓大人的想法改變孩子藝術的天份，讓我們一同打開孩子純真心靈的那扇窗
＝＝＝＝＝＝＝＝＝米勒畫作分享＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
小時後米勒的祖母聽到晚禱的鐘聲，會請大家停下所有的工作，虔誠恭敬的唸誦晚禱經文
在「晚禱」這幅畫中和平又寧靜的氛圍，呈現的是日暮黃昏，雖然在貧瘠的土地上
農民聽到教堂傳來熟悉的鐘聲，仍低下頭虔誠的感謝上帝所賦予的一切
著名的畫家梵谷，跟米勒的感情很好，在梵谷眼中，米勒的作品有著美好且深遠的意境
他曾跟弟弟說：沒有靈感時，模仿米勒的作品，會讓他感到無比的快樂
所以梵谷模仿米勒的作品很多，奧塞美術館甚至在1998年，特別為他們兩人的畫作舉行聯展
米勒受到祖母的影響很深，祖母曾叮嚀過米勒：要做畫家，先要成為一個良善的人，要為永恆而畫
也因此米勒立志要為永恆的生命繪畫，將純樸的美麗留在畫中，永遠流傳
「拾穗」是米勒最著名的作品之一，也是米勒在田園中長期觀察和研究的成果
畫中描繪三位沒有自己田地的貧窮婦人，在他人收割後的麥田裡，撿拾遺落的麥穗
在舊約聖經中曾說：農民在收割後，必須留下殘存麥穗，好讓貧苦人撿拾收割後遺留的穗粒，以求溫飽米勒擅於將生活中平凡的事物，賦予一種尊嚴偉大的美感
