閒雲居──自在老師的國學書院

December 27, 2011

自在老師精著《閒雲書齋國學論文集》出版囉～（書訊）

tztzai 在天空部落發表於10:53:15 | 出版書訊

（封面設計/吳碧玲）

本書出版一個月，初版一刷將銷售一空，
目前緊急加印二刷中......(2012/2/3)

《閒雲書齋國學論文集》

密藏十餘年，十三篇精闢析論、見解獨到之文史哲論文集，
公開獻世……

【基本資料】

書名：《閒雲書齋國學論文集》

作者：吳碧玲

出版社：白象文化

出版時間：2011年（民國100）12月23日

頁數：352頁

定價：NT 380元

【本書特色】

◎十二萬字精心撰述之文史哲國學論文集

◎精闢之析論，展現作者獨到之見解

◎曾獲汪中等多位國學大師讚譽

◎密藏十餘年，今始集結成書獻學界

【本書簡介】

本書為作者於中文研究所碩士班修學之論文結集。

作者於中文研究所修業期間，或潛心於古聖先哲之智慧哲思；或遊心於墨客騷人之幽情感懷；浸淫其中而費心鑽研撰寫之論文凡有十餘篇。各篇自擬題、搜集典籍資料、深入分析、歸納整理，至撰寫成篇，皆嚴謹從事，精心撰寫析論，頗費心血。雖參考學界諸前輩大師之著作，然亦頗有自身之體悟，故屢有殊異於前賢之精闢見解，是以頗得其授業教授之讚許也。

本書收錄論文凡十三篇，十二萬餘字，內容包含孟荀思想、宋代理學、唐詩宋詞研究、小說及史記之研究等文史哲領域。

作者密藏十餘年，今始集結成書，公諸世人，獻給學界，頗值得參考。

【自序與目錄】

http://blog.yam.com/tztzai/article/44258409

【內文選讀】

http://blog.yam.com/BlogIndex.php?BLOG_ID=tztzai&CATEGORY_ID=3640936

特選精彩內文，先睹為快——

◎這首詞，彷彿一幅水墨小品，寫來筆墨淋漓。時間是在「清曉」，有水池、有驟雨，一片水氣，頓將夏季的喧騰，刷洗得清爽無比。（摘自：清真詞〈隔浦蓮〉賞析）

◎柳永打破一般傳統士大夫的觀念，大膽描寫她們（青樓歌妓）的情愛與哀怨，讓我們在浩瀚的中國文學作品中，也能聽見她們的心聲，個人認為，是一個不可抹煞的貢獻。（摘自：柳永〈少年遊〉二首賞析研究）

◎《西遊記》藉幽默、奇幻靈動的故事來呈現人性真實面。然而，人性的珍貴，也就在於從這些好勝的、誇大的、懦弱的、貪欲的種種弱點中，提起意志，去接受磨練考驗，去提昇超越！（摘自：西遊記的主題探討）

——以上節錄自《閒雲書齋國學論文集》

【購書資訊】

1.國內購書請洽自在老師電子信箱：tztzai@yahoo.com.tw

（書款380元，郵資另計）

2.國內外購書可洽博客來、三民……等各網路書店：

三民書局—「閒雲書齋國學論文集」
http://www.sanmin.com.tw/page-product.asp?pid=153246&pf_id=99E155q8K107i72F100p73L106g126jHXqQLc1126SxV

博客來—「閒雲書齋國學論文集」
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010531022

白象文化生活館—「閒雲書齋國學論文集」
http://www.pcstore.com.tw/elephantwhite/M10103402.htm

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June 8, 2010

自在老師的禪風散文小品詩書畫集──《雲水無心》

tztzai 在天空部落發表於21:49:02 | 出版書訊

(封面設計構思/ 書法題字：自在主人)

《雲水無心》/ 自在主人‧著

(各網路書店均有售)

【本書簡介】

──閒雲野鶴的生活情致，洋溢喜樂自在，與你，交會於當下……

請沏壺茶，來細細品嘗──

這本生活禪風的散文、小品、詩集。

書中分享了自在主人十餘年來閒雲野鶴的生活情致，

內容分為四大類型：

〈生活禪心〉為融合心靈與文學的散文篇章；

〈閒雲小札〉為隨手簡短的心情日記；

〈心靈的珍珠〉是從生活中體悟的心靈小語；

〈閒雲心詩〉則是以新詩形式記錄的片刻情致；

書中並穿插了作者的繪畫與書法作品──

有感性，有理性；或嚴肅，或輕鬆；

無非真情真性，時或超然出塵……

隨心變化，如雲如水而沒有定跡定向，

一如「雲水無心」的無拘與自在……

(以下錄自網購資料)

【本書特色】

◎ 一次收錄作者散文、小品文與詩詞，讓讀者體會文字的美妙。

◎ 文筆婉約清新、寧靜致遠，內容充滿生活情趣。

◎穿插作者書畫作品，充滿個人特色。

【本書主要讀者】

◎ 喜愛文學詩詞散文，以及書畫創作的讀者。

◎對於禪風生活心生嚮往的讀者。
◎每一個人。

……………………………………………………

【本書自序】

http://blog.yam.com/tztzai/article/28543210

【內文欣賞】

《雲水無心》文選

【出版資訊】

書名：《雲水無心》

作者：自在主人

出版社：白象文化

出版時間：2010年6月21日

定價：NT280元

【購書資訊】

◎PChome商店街
◎PChome線上購物
◎三民書局網路書店
◎博客來
◎金石堂
◎誠品

(香港、大陸或國外地區網友，欲購書者，請洽出版社或網購資訊)

………………………………

※欲向自在老師購書者，請寄信至電子信箱，載明收件姓名地址，掛號者請附電話：

tztzai@yahoo.com.tw

※優惠價：250 元：

向自在老師購書，優惠價：250 元 (需另加郵寄處理費單本30元，掛號者再加20元，限台灣地區)

※作者書法題字：

如需自在老師書法題字簽名者，請註明之，並註明您使用的稱呼。

………………………………

◎感謝網友熱情推薦：

【推薦自在主人「雲水無心」付梓】七絕藏頭詩

雲端解惑若神仙，

水善懷柔道乃全。

無念永生離罣礙，

心靈恬淡自悠然。

下平一先七絕平起有引韻漁樵子撰於2010.07.15.

創作緣起：閱讀自在主人「雲水無心」部分篇章有感而賦

推薦詩轉載自： http://blog.udn.com/mfy8/4233159

◎感謝書法家吳啟禎教授於其部落格推介《雲水無心》：

http://tw.myblog.yahoo.com/wucj47/article?mid=4637&next=4442&l=f&fid=26

◎感謝「老查居士」於其部落格相簿推介《雲水無心》：

http://album.udn.com/m0226799654/photo/5215915

◎感謝漫畫家黃耀傑先生的「讀後心得」....(見回應欄)

（2011/12/28資料更新）

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February 8, 2012

對聯講座139.「儀古為師知進退」等三副嵌名聯指導

tztzai 在天空部落發表於12:07:24 | 對聯講座

「詩詞對聯—古典文學的精華藝術」知識團團員「黑白忘憂」發表：

請老師指正

http://tw.group.knowledge.yahoo.com/tztzai-master/article/view?aid=151

2012-02-03 17:42:28 發表

前些日子，仿作三首嵌名聯：

「紹光煥彩年年賺峻嶺極峰日日贏」 (待退同事股海沉浮十幾載)

「安人惟憑重情義碩事但賴廣讀書」(新進同仁準備國考中)

「儀古為師知進退豪人作鑑辨是非」(也是同僚兼差當老師)

都是參考前人作品，未仔細推敲就胡亂賣弄，像套公式般代入

只覺是玩文字遊戲，純綷為對聯而對聯，寫不出有內涵的作品

無心插柳的結果，讓友人以為我精於此道，紛紛向我求聯，實在傷透腦筋

不過這個遊戲倒也好玩，興起學對聯念頭

搜尋相關資源，看到老師發表的文章，就像溺水的人抓住了一段浮木，處黑暗中如見一盞明燈

望老師不吝指正還有嵌名聯須有橫批嗎? 可以提供書單嗎?

……………………………………………………………………………………

【自在老師指導】

大作：

「紹光煥彩年年賺峻嶺極峰日日贏」 (待退同事股海沉浮十幾載)

「安人惟憑重情義碩事但賴廣讀書」(新進同仁準備國考中)

「儀古為師知進退豪人作鑑辨是非」(也是同僚兼差當老師)

基本上，平仄對仗乍看似為工整，聯意也能符合其人其事。

但細部遣辭用字須再斟酌。

1.「紹光煥彩年年賺峻嶺極峰日日贏」

此聯中，「紹光煥彩」與「峻嶺極峰」文字典雅，

但後面接「年年賺」與「日日贏」，又過於淺白俗氣。

猶如上穿西裝打領帶，下著休閒短褲與拖鞋，極不相配。故可再斟酌。

又，「紹光」不知作何解？有「韶光」之詞，指時光。

「紹」為接續之意。故「紹光」不知作何解？

「煥彩」為「副＋形」，

所以「紹光煥彩」詞性為「動＋名，副＋形」

而「峻嶺」「極峰」詞性為「形＋名，形＋名」，且為「平行之句中對」，

故上下聯之此部分在對仗上面，並不工整。

2.「安人惟憑重情義碩事但賴廣讀書」

「安人」的「安」，在此似乎是作動詞，「安人」的用詞在這裡並不是很理想。

「安人」的典故是出自《論語˙憲問》：「子路問君子，子曰：『脩己以敬。』曰：『如斯而已乎？』曰：『脩己以安人。』」

原來是安民、安撫百姓的意思。

在這裡似乎是用作「人際關係」，若解作「安撫人際關係」，在某個層面意義上，似乎不很理想。

「碩事」用詞也顯得勉強，且「碩」應該是形容詞，對仗上並不工整。

「碩事」與「廣讀書」，關聯性不夠，不如「碩學」與「廣讀書」的關聯。這是用詞要注意的地方。

平仄方面：

「安人惟憑重情義碩事但賴廣讀書」

（平平平平仄平仄，仄仄仄仄仄仄平）

雖說基本規則句尾上仄下平即可，還是希望儘量能依照格律來作。

所以此聯可以再斟酌。

3.「儀古為師知進退豪人作鑑辨是非」

「知進退」「辨是非」的對仗很工整巧妙。

但

「儀古」是「動＋名」，

「豪人」是「形＋名」，

對仗上並不工整。

且「豪人作鑑」不解何意？句子怪異不通順。

用字須再斟酌。

4.橫批一般並不需要。除非對方要求。

5.一般學習對聯的書籍與網路資料很多，但我沒有細看，故無法給你推薦。你可以自己找資料參考，有問題再提出來問。

解說如上。

自在老師指導

2012/2/8

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February 3, 2012

自在老師撰：從書法藝術談起

tztzai 在天空部落發表於11:45:51 | 藝文生活

　這些年，看了很多書法展，也欣賞到很多當代書法家的作品...

有一個感想，就是：

這些時下書法家的作品，技法所展現的線條形式的確是龍飛鳳舞，各有千秋，極盡中國字線條藝術之能，視覺藝術可謂洋洋大觀。但不知為何，我看了都沒有什麼「感覺」，沒有產生心靈上的「感覺」，甚至「感動」；反而是古代書家的書法作品，能讓我產生心靈上的「共鳴」，看了很舒服，有一種內在的神韻與深厚的內涵。

　　之前有一個書法家的網頁，在他的頭像貼了一個行書的「飛」字，我一看那個字，就有「感覺」，想說這應該古人書帖之字，而不是該位書法家之作，後來看其網頁，說那個字是王羲之的字。哈！我的眼光果然沒錯！

　　古代書家作品，能讓人感到一種內斂的精神氣韻，有渾厚的內在生命，書法藝術就是書家的學識修養與生命哲學等內在生命的呈現，而不徒為外在形式上線條美感的追求。

　　藝術的最高境界，往往就是通往哲學的指引。

　　現代書法家，似乎就缺少了一份內在的精神氣韻，只是重視表面的線條技法，或可稱為「線條藝術」。

　　過去並沒有像現代這樣的「職業書法家」，都是飽學之士的文人學者或者為官者，書法藝術都是「業餘」的。孔子所說的「游於藝」，在後代，書法就與琴藝等並列為讀書人修身養性的項目，即所謂「琴棋書畫」。

　　我觀近代和當代書法家（也許未必是職業性的），作品會讓我心靈上產生「共鳴」的，好像只有弘一法師，以及過去故宮博物院的院長秦孝儀先生，和汪中先師、于大成先師等的作品。

　　書法要能寫出內涵氣韻，除了要有深厚的國學涵養，還要有人格與生命的焠鍊，才能融鑄成真正的藝術。

　　實則任何藝術也都不離這個內在精神的。

音樂，若沒有文學與哲學的涵養，展現不出深刻動人的旋律。

繪畫，若沒有文學與哲學的涵養，也只是色彩與線條的鋪排。

戲劇，若沒有文學與哲學的涵養，也難有感人之作。

　　所以，曾有一些玩藝術的朋友，客氣請我「指教」，我都建議，你的作品，「技法」誠然高明，但若要更上層樓，還需要多多充實文學與哲學的涵養，才能展現藝術的「生命」。

　　藝術的最高境界，就是「真」「善」「美」的融合：

　　「真」，是創作之心的真誠，不為名利，沒有頭銜，沒有造作，沒有心機，完全是自然本真的流露，是謂「真」。傳說王羲之有名的〈蘭亭帖〉，是酒後半酣之際寫成的，待酒醒之後再寫，卻寫得不如原來的好。可見那酒後半酣之際，就是自然本真的流露。

　　「善」，就是一種生命的情操，是對自我生命的虔敬之心，對一切生命的虔敬之心，乃至對宇宙萬有的虔敬之心，是通向道德的、哲學的、乃至宗教精神的。基於這樣的「善」，才能詮釋出藝術的最高境界。

　　「美」，除了該項藝術的技法演練嫻熟，「美」呈現的應該是一種優美的，和諧的，令人舒悅的感受，能怡情悅性，滋養生命，甚至洗滌與昇華心靈，促進自我身心與人際的和諧。

　　觀古今藝術名作，率皆如此。現代從事藝術創作者，更應謙卑的學習，向內涵與內在境界去充實，去提升，才能有更豐富厚實的成果。

共勉之！

阿彌陀佛！

自在老師有感寫於閒雲居

2012/2/3

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January 28, 2012

語文教室254.中文學術常常沒有「單一標準答案」，只有「合理答案」

tztzai 在天空部落發表於12:31:25 | 語文教室

【問題】

網友來信問到，查教育部幾部辭典的資料，同一個字好像會有不同解釋或注音，尤其是《國語一字多音審定表》，更與多本辭典有矛盾衝突的地方。可是一般考試標準答案，都根據教育部辭典，如此令人莫衷一是，無所適從，令考生非常困擾。向教育部抗議也沒用，該怎麼辦？

………………………………………………

【自在老師答覆】（2012/1/24）

作為「反映使用者意見」，那是你的權利與自由，而教育部也回覆了你關於他們編輯辭典的立場，說他們並不是要編一個考試標準本，如你信中引用的教育部回函曰：

「本部各字辭典以蒐錄語言資料、提供語言使用或研究參考為用途，並無建立語文單一標準或提供考試答案之目的。」

基本上，教育部是做「行政院教育部」的事，國家考試是做「考試院考選部」的事；「行政院教育部」編的國語辭典是不是需要為「考試院考選部」的國家考試的國文科答案負責；又或「考試院考選部」的國家考試之國文科考題，是不是需要根據「行政院教育部」編的國語辭典來作為「唯一標準答案」，這些都是兩回事！要弄清楚他們的立場。

至於有人認為《國語一字多音審定表》是注音考試的唯一「聖經」、「憲法」；我不清楚目前各種考試狀況，但據所知，《國語一字多音審定表》備受爭議，甚至被認為是「專制」，其內容的確造成國語文教學與考試的混淆與困擾，抗議的呼聲很高，有可能會被廢除。

教育部的這個做法的確需要商榷，但其他部編辭典則不能隨便說是「亂搞」。

考試與考生們，似乎只是追求「單一個標準答案」，「單一個」不容置疑的「標準答案」，而這個「答案」似乎又自己要一廂情願的以被認為是「國家權威」的教育部資料為「唯一標準」。但教育部已經表示，他們並不是要編一個「考試標準本」，所以這是「辭典使用者」的問題，是出題者、給答案者、或考生、或與考試有關的教師等的問題。

其實，就我們中文學術研究方面（中文系所）而言，任何一部辭典都只是「參考資料」之一而已。

我們已經寬容接受並習慣中文學術沒有「單一標準答案」，只有「合理答案」。

考試的問題，在於出題人應該避免出有爭議的題目。

有爭議的題目，通常事後經過中文學術界或國文教學界的討論，有的都會送分。

所以，對於有爭議的問題，或不同辭典不同的資料，不必太過於緊張，考試把握住基本能力與重點即可。

自在老師答覆

（2012/1/28整理）

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January 28, 2012

語文教室253.辭典中的「讀音」「語音」的問題

tztzai 在天空部落發表於12:24:43 | 語文教室

【問題】

網友來信問到，查國語辭典的注音，常常有「讀音」和「語音」的分別，可是我們平常並不這麼唸，這種分別是什麼意思，有何意義？

而作為國家權威的「教育部辭典」（網路版），是不是應該正確而明確地標示「讀音」、「語音」？

………………………………………………

【自在老師答覆】（2012/1/23）

「讀音」「語音」的問題，

基本上——

「讀音」是用在「讀誦」文章或專有名詞等上面，

「語音」則是用於日常「口語」上面。

不過，一般觀察，現在我們使用國語，都沒有區分了。

倒是臺語或閩南語，就有分別。

譬如「白」字，用臺語唸「李白」（人名）和「白色」就有不同，前者是用「讀音」，後者用「語音」。

如果看閩南語的歌仔戲或布袋戲，就可以觀察到這兩種發音的不同，尤其是用在文言文或詩詞的唸誦上面的，就是「讀音」。

我們從前考試，「知道」有這兩種發音就可以了，至於實際使用，反正也不會「口試」，也就沒有人特別留意了。所以，一般考試遇到這個問題，有這兩種注音選項，應該都算「對」。

至於教育部編辭典，自有其編輯採選資料的理由，而且也不是每個字都有「讀音」、「語音」的區別，作為讀者或使用者，我們可以提供意見，但無權主張他們「應該」如何如何。

自在老師答覆

（2012/1/28整理）

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January 20, 2012

自在老師撰民國101年壬辰龍年春聯

tztzai 在天空部落發表於00:52:20 | 對聯雅吟

自在老師撰民國101年壬辰龍年春聯

（圖：自在老師女兒的攝影作品）

龍騰華夏三光耀

鳳翥新春四海平

……………………………………………………………………

謹此對聯，祝賀大家

龍行大運，吉祥如意

自在老師敬賀

（2012/1/20）

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January 19, 2012

對聯酬對--自在老師酬對：下聯：「鳳現初春闔府榮」（七聯）

tztzai 在天空部落發表於23:59:30 | 對聯酬對

〈奇摩知識+〉下聯：鳳現初春闔府榮。(求上聯)

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1511100210255

【原題】

發問者：	www
發問時間：	2011-10-02

上聯：？
下聯：鳳現初春闔府榮。

下聯靈感來自紅樓夢。鳳現初春可解為榮府出了元春這位皇妃，同時又可解為皇妃於元宵(初春)回榮府省親。請自選一意來對。
平仄請自由選擇要以古音或今音來對。

2011-10-02 08:19:00補充

更喜歡鳳鳴初春, 但平仄不順。

2011-10-02 08:20:30補充

上聯無須與紅樓夢有關。

……………………………………………………………………………………

【自在老師酬對】2011-10-02～2011-10-05

1.戲作：

上聯：龍游淺水群蝦戲（平平仄仄平平仄）

下聯：鳳現初春闔府榮（仄仄平平仄仄平）

2.建國百年慶：

上聯：龍騰華夏三光耀（平平平仄平平仄）

下聯：鳳現初春闔府榮（仄仄平平仄仄平）

3.對以三國演義趙子龍：

上聯：龍馳長坂忠君備（平平平仄平平仄）

下聯：鳳現初春闔府榮（仄仄平平仄仄平）

4.對以三國演義諸葛亮（臥龍）：

上聯：龍遊亂世三國立（平平仄仄平仄仄）

下聯：鳳現初春闔府榮（仄仄平平仄仄平）

5.對以李白詩句：

上聯：猿啼兩岸輕舟遠（平平仄仄平平仄）

下聯：鳳現初春闔府榮（仄仄平平仄仄平）

6.對以馬致遠「天淨沙」：

上聯：鴉啼古道愁腸斷（平平仄仄平平仄）

下聯：鳳現初春闔府榮（仄仄平平仄仄平）

7.對以杜牧詩：

上聯：鶯啼千里江南鬧（平平平仄平平仄）

下聯：鳳現初春闔府榮（仄仄平平仄仄平）

自在老師酬對

（2012/1/19整理）

說明詳見：

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January 19, 2012

對聯講座138.自在老師指導：「承佑」「致豪」嵌名聯

tztzai 在天空部落發表於23:31:14 | 對聯講座

〈奇摩知識+〉麻煩幫做姓名的對聯(被退件很多次

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1611102909521

【原題】2011-10-29

求以承、佑為開頭的對聯(承要在上聯

麻煩平仄要對還有意思要正面的急用

(自己做的一直被國文老師退件....

麻煩和謝謝各位了

EX：

承XXXXXX

佑XXXXXX

• 2011-10-30 10:43:47補充

我的對聯 ： 

承古經典行天下 

佑今聖賢教國民   

老師說「佑今」不行

我之前有作一對佑月的  

但老師也說不行

因為她說沒佑月這個詞  

所以我實在想不出來!!

2011-10-31

這是我同學的作的，老師說不行，請問是哪裡錯了？

致者驅風翱天際

豪情駕海霸人神

……………………………………………………………………………………

【自在老師指導】2011-10-30～2011-11-01

發問者的原作：

「承古經典行天下」

「佑今聖賢教國民」

你的老師說「佑今」不行

………………………………….

其實你作得很好，對仗很工整，

你們老師是把句子讀成：

「承古經典-行天下」

「佑今聖賢-教國民」

「佑今」是「保佑現在」的意思，

「佑今聖賢」變成是「保佑現在的聖賢」，

這樣就不通，所以老師說不行。

你只要修改斷句法：

「承古，經典行天下」

「佑今，聖賢教國民」

意思是：

我們繼承古人文化資產，讓經典流布於天下，

能保佑今日的國泰民安，是因為自古聖賢一直教化著百姓。

這樣就通了。

七言詩句的讀法，有：

4-3

2-2-3

2-5

三種，

例如：

〈渭城曲〉（王維）

渭城-朝雨-浥輕塵，(2-2-3)

客舍-青青柳色新。( 2-5)

勸君-更盡一杯酒，( 2-5)

西出陽關-無故人。(4-3)

所以七字對聯的讀法也不一定是「4-3」句。

文章的斷句是很奧妙的。

這樣拿去，如果老師還說不行的話，可以請他來跟我討論。

………………………………………

你同學的句子，自在老師修改如下，意思就清楚了：

原作：

「致者驅風翱天際」

「豪情駕海霸人神」

改為：

「致志乘風翔天宇」

「豪情倒海傲鬼神」

有成語「倒海翻江」，比喻聲勢浩大。

因為「翱」與「傲」音接近，故我改為「翔」字。

揣摩原作，是想要表現一種上天下海的氣勢，故我作了這樣的修改，比較通順而清楚。

自在老師指導修改

（2012/1/19整理）

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January 19, 2012

對聯講座137.自在老師指導：「壽祿」嵌名聯

tztzai 在天空部落發表於23:20:50 | 對聯講座

〈奇摩知識+〉急需要7字對聯

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1611102300629

【原題】2011-10-23

不好意思

請教一下

我需要七個字的對聯

我上聯要「壽」的這個字為開頭

例如:壽XXXXXX

然後下聯「祿」的這個字為開頭

例如:祿XXXXXX

麻煩請各位大哥大姐

幫忙我想一下

感謝!!

如果可以順便附上解釋

我這2句對聯

是要放在墓前的

趕著要用

請幫個忙幫我解答

上聯以　壽　開頭

下聯以　祿　開頭

……………………………………………………………………………………

【自在老師指導修改】2011-10-26

「文章」君原作：

上聯：壽木臥青山福蔭長留後代 

平仄：仄仄仄平平仄仄平平仄仄   

下聯：祿星臨碧水功名永保千秋 

平仄：仄平平仄仄平平仄仄平平 

自云：

「『壽祿』嵌名墓聯實難為也，所撰聯句純提供樓主作參考，重申一次，宜找專業者撰聯。 所撰聯句多於七字，個人文力所限矣！」

其實「文章」君之作，只要再濃縮一下即可～

我改作如下：

上聯：壽祖長居垂福蔭

下聯：祿星永照賜功名

自在老師指導修改

（2012/1/19整理）

～～～～～～～～～～～～

註：

自在老師依例不免費替人撰寫或修改需求性對聯作品。

此指導修改之作品，並非在原題公開發表，而是與原作者「文章」君信函中之指導。本來提示他「再濃縮一下即可」，見其仍無法改得順適，故我才出手修改。今事已過，發表於此。

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桃源一向絕風塵,柳市南頭訪隱淪。 到門不敢題凡鳥,看竹何須問主人。 城外青山如屋裏,東家流水入西鄰。 閉戶著書多歲月,種松皆作老龍鱗。

桃源一向絕風塵,柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥,看竹何須問主人。城外青山如屋裏,東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月,種松皆作老龍鱗。