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November 15, 2006
傾聽的最主要目的在於建立親密關係,可以幫助孩子發展健全性格,整個親子關係都是一個問題的解決過程和歷程。
親子關係品質的加強要仰賴傾聽,除了建立親密關係外,還能提供良好的素材,孩子 在人生旅途中會發展成什麼樣貌與父母親有很大的關係,父母可以深刻影響孩子的身影,但父母親很難去決定孩子這一生會走的方向,影響層面何在?在於我們提供了什麼素材與對待他的方式。所以傾聽有二種目的:
一、讓孩子發展健康性格。
二、幫助孩子發展人生腳本。
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親子關係品質的加強要仰賴傾聽,除了建立親密關係外,還能提供良好的素材,孩子 在人生旅途中會發展成什麼樣貌與父母親有很大的關係,父母可以深刻影響孩子的身影,但父母親很難去決定孩子這一生會走的方向,影響層面何在?在於我們提供了什麼素材與對待他的方式。所以傾聽有二種目的:
一、讓孩子發展健康性格。
二、幫助孩子發展人生腳本。
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November 15, 2006
就像所有的故事一樣,你的故事有開頭,有中間的劇情,還有一個結尾,其中包括了各種角色,有男女英雄,有反派人物,有配角,還有跑龍套的角色,劇情包括了主題和次要的情節。可能是喜劇,也可能是悲劇;或是引人入勝,煩悶無趣;可能振奮人心,也可能不太體面。
現在,你已經長大成人,故事是怎麼開始的都已不記得了,到目前為止,你可能還不知道整篇故事都是自已寫下來的,可是多年來你卻很自然地把這個故事活出來,這個故事就是你的人生腳本。
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現在,你已經長大成人,故事是怎麼開始的都已不記得了,到目前為止,你可能還不知道整篇故事都是自已寫下來的,可是多年來你卻很自然地把這個故事活出來,這個故事就是你的人生腳本。
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May 20, 2006
一位做電視企畫與採訪的朋友告訴我,平時他的工作時間很長,常常需要加班,日夜顛倒。因與家人同住,所以他媽媽常會擔心他、念他:要記得吃飯、別太晚睡、開車要專心等等。這樣的嘮叨每天反覆好幾次,朋友已見怪不怪,習以為常。只是有時朋友也會覺得不耐煩,一見到母親就想逃,免得聽她囉嗦半天。
有一次朋友赴花蓮採訪證嚴法師,聽到證嚴法師說一句話,他覺得很有道理。她說:「如果一個父母常常擔心他的孩子,他的孩子會沒有福氣;因為福氣都被父母給擔心掉了。」師父又說:「如果父母希望他的孩子有福氣,就要多多祝福他的孩子,而不是擔心她的孩子。」
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有一次朋友赴花蓮採訪證嚴法師,聽到證嚴法師說一句話,他覺得很有道理。她說:「如果一個父母常常擔心他的孩子,他的孩子會沒有福氣;因為福氣都被父母給擔心掉了。」師父又說:「如果父母希望他的孩子有福氣,就要多多祝福他的孩子,而不是擔心她的孩子。」
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