梁文龍-賞識教育

           『讀書記憶法』講座內容           梁文龍著作2009/5/27

讀書記憶法確實讓人有許多好處，例如提升競爭力及幫助考試等等，讓你在眾人中脫穎而出，每個人的先天和後天條件都不同，因此各人應用讀書記憶法時，應該不斷的測試這一些方法，以調整到最適合自己使用，不要一成不變，直接套用。

首先讀書時要輕鬆，把緊張的情緒放下來，專心的讀，並不要求立刻瞭解書本內容，但次數要多；思考時，專心對自己提出問題，接著簡單地思考如何解決，然後等待解答自動從腦中浮現。讀書時不要求立刻完全瞭解書本內容，以及思考時不努力用意識去想如何解決，是將「瞭解和思考」的工作回歸到真正能夠「瞭解課文及作有效思考」的潛意識去運作。其中增加讀書次數並非只是重複看同一段課文而已，往前讀新的課文、短時間快速回想課文、看例題或作習題時輔以聯想式的回想等等，也有類似作用。這些方法是從不同角度切入，故能更有效的增加對同一段課文的瞭解程度。這種新的讀書和思考方法較不容易疲倦，不但能提升一般人的效率，也適合沒有耐性的e世代之新新人類使用。

     本講座的目的，讓大家喜歡記東西，用短時間內讓自己成為專家，把重要的資訊記在腦裡，幫助升學及升職考試，讓同學在全面性的了解自己在讀書時，犯了那些不該犯的毛病錯誤，如何改正讀書正確的方法。

腦袋如何建構記憶呢?第一是生命狀態，所謂生命狀態是指你目前的心情及健康情

況，如果你有一個愛讀書的心，又很有精神，要有好的生命狀態下，在一個用對心態，記下什麼都很容易。舉例來說，有一個漂亮的女孩子在你身邊經過，如果你喜歡她，你必定想記下她所有的一切，記下她的名字，穿什麼衣服，頭髮、膚色等等，這就是『想要』的心態。第二是生活習慣，好的生活習慣，常常讓你有精神，易於學習，無精打彩的人，常常挑燈夜戰的人，白天精神一定不好，要記下東西是不容易的。第三是營養，營養均衡的人是有體力來應付讀書的壓力，而且容易記下事情。第四是休息與運動，及充足的睡眠，都會舒解壓力。

有人曾分析愛因斯坦的頭腦，發現他的大腦竟然用不到30%。連愛因斯坦的頭腦都只有低度的開發，因此我們不論一輩子如何努力的充實自己，都不可能使腦袋充分開發。由於只要努力充實自己善用頭腦，智商可以無止境的增加，因此小時候愈努力學習，其智商和能力在成年期一定更強。反之，對一個不努力的人來說，其頭腦開發的速度慢，成年後的能力一定是比較差。如何引起學習的興趣，讓孩子小時候自動地以努力而從容的態度去用功，應該是大家努力的目標。

         我們人體的左右腦是分工合作的，右腦的作用遍向感性、圖像、藝術、無意識、直覺。而左腦的作用遍向理性、語言、知性、有意識、邏輯。在資訊兩邊的傳送速度是由二億到四億根神經同時傳遞，在二萬分之一秒內完成，同時記憶，所以要記下東西是一個立體空間，有時間、事件、過程等資料，即是人、事、地、物，使其相互之間的運轉關係，一起記下來，一般只有文字，或只有聲音是不容易記不來，所以當你看一場電影時，比你看一本書，雖然是同一的內容，但你很快的把他記下來。所以記不住的原因是死記，為了考試而記下來。無目標、無架構、無方向，那更是浪費了時間。有些人是容易分心，讀書不去了解其的意思，覺得無聊，不快樂或提不起興趣都是有可能發生的，所以有讀書，沒有消化，等於白白讀書。

 有人調查國中生的讀書時間分配，１４％看書、２５％遊戲、２０％睡眠、１３％電影、２０

％發呆８％其他、。

讀書也是像工作一樣，需要努力，愛迪生所說的，有一分的天份一定會配上九分的努力。

記憶也跟行為模式有關，是頭腦的動態資料儲存過程。因為頭腦有無限大的記憶單元，所有經五官進入腦中的資料，都會被記住，但它們是記在最底層的部份，平常不易將之呼喚出來。當頭腦第二次接收到類似的資料時，該資料在左右腦比對認定的過程中會被簡化而重新儲存。經常重複的資料，會不斷的被簡化後放在容易被淺層潛意識攫取到的位置。例如我們每天的上學路徑中的每一景，都被簡化為一些圖形符號的組合，即使在月黑風高無街燈的晚上，我們也不會走錯路。因為資訊太多了，所以就依資料被搜尋比對的次數作動態調整，由於每次比對認定都能進一步簡化資料，因此愈常被引用的資料之數據的匯流通道會愈順暢，路徑也愈短。相反的說，某一段時間常用的資料一旦被束之高閣不再使用後，其儲存位置會逐漸被往不常引用的區域挪移。我們要將書念得好，就要在心情穩定的情形下，多看相同資料、多多聯想不同資料的異同，以增加書本資料被正確比對的次數，不斷在腦中簡化它們，把它們放在動態搜尋時容易找到的位置。

腦神經動力學目前已經知道，頭腦有阿法、貝他、加瑪等三種波。在身心沉穩的狀態是阿爾法波主導腦部的訊號，平常是在貝他波狀態，焦慮狀態屬於加瑪波。一系列的研究發現讓頭腦常處於阿爾法波主導腦部狀態，會開發不可思議的能力。這阿法波的頻率大約是每秒十七萬多個週期（Hz）的訊號，這相當於身心平衡狀態（也是意識不干擾潛意識時）的腦部運作速度。研究也發現許多能進入意識幾乎完全不干擾潛意識的狀態，其腦波呈美麗而規則的阿爾法波。由於幾乎沒有被干擾，因此在腦中搜尋資料、比對資料、做歸納分析推理的速度極快，因此可以發揮潛能。在此狀態下，當腦的功能不足時，很容易啟動腦中尚未用到的部位之功能，所以常在此種阿法波狀態的人，每天的腦力都在迅速進化。

從模擬的觀點來說，我們的腦部是幾百萬部電腦依樹枝狀的架構同時平行運作，每一部電腦在無干擾或干擾極少的狀態下運作可充分發揮其效率。一般人使用的腦中電腦只用到幾百萬台，常在阿法波狀態的人，他每天都會永久性地啟動幾百、幾千、幾萬部甚至一、二十萬台的腦中備份電腦，所以其潛能不斷快速增進。我們使用電腦的人都知道，啟動一台電腦時不能隨便的更改供電系統的低頻電壓電流，因此其它兩種波狀態不容易毫無後遺症的啟動腦中之備份電腦。但人類的生存是和外界互動的，因此需要維生系統和緊急逃生系統。當維生系統有異常狀態出現時，就要緊急的徵調許多電腦來應變，因此需要較高頻的貝他波來作強制切入動作以搶得電腦使用權，同時該電腦運轉速度也要加快成為貝他波系統。日常生活中時時都可能有危害生存的可能，因此平常狀態是處於貝他波系統。因為是屬於維生系統，對本身能力的提升可說是幫助不大，而且屬於隨時應變狀態因而會讓身心容易疲憊。在緊急逃生時，絕大多數電腦都需要被徵調來應變，同時大量啟動備份電腦，因此使用極高頻率的加瑪波來切入，其運作亦同。通常緊急狀態消失後，被開啟的電腦會再度回到備份狀態，同時致力修補緊急時過度付出所造成的身心的損傷。但有些人的身體系統可能常常出現異常狀態，因此系統誤判為極度緊急狀態，以致身體變成經常性的處於焦慮狀態。由於不斷過度使用身體的資源，因此它是有害的狀態。

美國阿華大學教授羅賓遜提出SQ3R讀書方法，為美軍特種訓練所設計的，後來俄亥俄州州立大學將之整理作為大專學生讀書的方法。1.概覽(Survey)2.發問(Question)3.精讀(Read)4.背誦(Recite)5.複習(Review)

1. Survey(概覽)：是指先將我們要研讀的範圍迅速、概略地瀏覽一遍，運用快捷閱覽技巧，了解本書大綱及重點。（1）整體觀：章節的序(前)言、目錄、標題、圖表、摘要、概念。（2）抓住主旨 :  注意閱讀第一段及最後一段。因為第一段通常會說明全篇的主旨，最後一段通常是全篇的摘要或總結。    （3）目的：了解內容架構、章節的分法及重點。建議的作法是：當我們看書時，首先參閱緒論，再次翻閱全書各章標題作一通盤性的整理，其次在各章節段落裡找尋重要的關鍵字及參閱重要的圖解。用個人最大的共鳴心去了解作者所要表達的意思與標題之間的關係如何。經過細細的推敲後，常能增進學生們在分析、組織了解新資料的能力。
    2. Question(提問)：自發的提出問題，引起好奇心，增加內容的理解力，把篇名、章節標題、及其他關鍵字轉變成基本問題，可以使用5W1H（WHO人、WHAT事、WHEN時、WHERE地、WHICH物及HOW如何 ），將書本的重點鋪成圖像式筆記。

3. Reading(精讀)：透過主動的、批判的閱讀，試著找出質疑處的答案，並將其理解及連貫，了解其來龍去脈。當你碰到某些細節或段落裏的主要概念，有助於解答你所提出的問題，你可以劃重點、做眉批、或用螢光筆做記號以加強印象。以下是劃重點的原則：善用不同顏色的「文字標註」、「線條」、「螢光筆」、「記號」等標記，來標記出段落「主旨」、「主標題」、「次標題」、「關鍵字」、「重要術語」、「重點」，如此將內容結構化、層次化，便於掌握內容架構及往後的記憶。 讀完一個段落後再劃重點。假如邊讀邊劃重點，你後來會發現有些重點其實並不重要。 重要的細節如定義、舉例、因果、步驟、比較、特徵等可在書中邊緣處用 「定義」、「例」、「因」、「果」、「步驟」、「比較」、「特徵」等字詞加以註記，以利查考。

4. Recite(覆述)：在你讀完每一節後，用自己的話、文字、思緒來陳述整理出的內容重點、心得和答案，並依狀況適當地於空白處或筆記上建立內容結構綱要、圖表，運用高效記憶術巧妙記牢，防止遺忘，加深印象，特別是一些不太連貫的資料。第一次覆述時 , 可以看著書本跳躍式的重組、重述、回想內容，覆述要反覆數次直到能完全覆述、記憶背誦後 ,  再繼續下一單元的學習。

5. Review(複習)：確保記憶，溫故而知新。特別在學習後與考試前，藉複習將學習心得做系統化整理，確保學習效果。複習時包括你的課文眉批、重點、筆記、綱要與圖表。複習最好在平時定期進行，且持續幾天直到成為長期記憶(沒有達到長期記憶就中斷 , 將前功盡棄) , 更不要到考前才臨時抱佛腳。 複習的步驟 : 首先重讀每章標題，試著依照精讀時整理的內容結構回憶重點， 然後記憶模糊、未理解的部份，對照筆記或原書，再重讀一次。

初期採用SQ3R法讀書時 ,  會感覺太浪費時間，但如持之以恆的練習，必會產生良好的效果。當然SQ3R法並非一成不變，可以因學習材料與學習目的不同做適當的調整。

還有特殊性記憶術，約可分為下列幾種方法： 1. 聯想法：想像相關的事，最好是日常生活的事聯想在一起，效果更好! 2. 串聯法：在不同的東西物件下，用一句話，或一個故事串聯思考，可快速記憶，例如小鳥、阿拉伯人、牛仔褲，你可想成有一隻小鳥，停在阿拉伯人的頭上，他是穿牛仔褲。3. 位置法：用圖像方法去記他，例如小朋友學眼耳口鼻的位置一樣。 4. 標籤圖形法：把一個觀念想像成為一個簡單的名詞，就很容易記憶，例如教育孩子的心理是賞識孩子的優點。5.歌訣音韻法：把生字或句子，加上你喜歡的音樂，可唱成一句歌曲，那!也是好記的方法。6.歸納法：把一大批事情，歸納成一個簡單的概念，也是很容易記憶。

最後，跟同學總結正確的念書方法：1.讓身心保持在健康狀態。2.讓自己的注意力能夠高度集中。3.訓練自己的意識不要干擾潛意識。4.加快讀書速度。5.合理的安排念書時間，專心上課。6.成為快樂天才讀書人。7.提升自己的創造力。記住不論如何忙，最多三、五天一定要將老師教過的部份，作過一次閱讀。做作業時，先仔細看題目兩三次，然後再想一想這一題要複習哪一些重點，接著做作業。考前複習：和家中複習那一項差不多，但要找出時間，針對筆記上的重點發出聲音教給一個假想的人或同學。同時也要找一些例題和具有代表性的習題，教一教這個假想人。注意生物時鐘：只要是生物就有新陳代謝問題，就需要休息以恢復體力，因而產生有時體力精神都好、有時卻很差的起伏現象。若能使作息規律正常，則在體力精力好的週期會比較長，好的程度也增加，差的時候也不至於太嚴重。由於考試會緊張，在緊張時若體力好，極有可能發揮超過平時水準的實力。反之若緊張時，體力和精力都差，那就會腦筋一片空白，而使實力大打折扣，嚴重時會降到只有一成不到。因此，考試的前幾天要特別注意生物環境、時鐘問題：盡量在考試時間念書，不在考試時間休息和上洗手間，其他時間不應該太努力用功念，念書環境也調整到和考場相似。

注意飲食：考前幾天不要讓自己吃太多，吃太多後身體忙者將過剩的營養轉化為脂肪，會變成呆呆的，因此吃飯七分飽就好。注意到在考前可以食用維他命B、C等以提神和鎮定自己。由於我們的記憶動作及體力消耗和葡萄糖有直接關係，考前飲用適量的葡萄糖水、可以幫助自己得高分，因此我常戲稱這是一種高分大補帖。一顆蘋果、一條胡蘿蔔、一小截西洋芹榨汁，也是最有助記憶，因為含有許多抗氧化及礦物質活化腦細胞。新鮮氧氣，使頭腦活。不飽和脂肪酸、卵磷脂

蛋白質、醣類、乙醯膽鹼、維生素A、B、C、E及微量元素如鉀、磷、鈉、鋅等物質，加上綜合營養素，能保持身體營養均衡，使大腦機能好，提高記憶力。

因此身心靈健康的情況下，再加上適合你自己的讀書方法，就很容易讀書成功!

         
『生命密碼!?』講座內容            梁文龍著作2009/5/6

生命密碼是揭開人類特質生命的奧秘、剖析人格特質。在很短的時間內得知人的天賦才能。

蘇格拉底：人最難的是了解自己。修身養性：修補自身的不足，養成良好性格。人生如補課，補什麼？補就是改變。《生命密碼》是幫助人們了解自己的性格。性格決定命運，性格平衡，人生就平衡。每個人的成長除了需要時間和經驗累積，還需要命運的提醒。

生命密碼，源自古希臘的文明，不管您相信與否，它都與您形影不離，伴隨終生。您與它之間沒有語言的隔閡與橋樑，卻時時在提醒著您要發揮天賦潛能，補足您應補的人生功課。它絕對不是宿命論，而是創命論。所以您要瞭解它，它能讓您了解自我、肯定自我、讓潛能發揮到極致。這樣您就能重新完成生命所交付的課題，在有限的歲月裡搭建您自己無限和諧的人生平臺。

數字學(numerology，或譯作占數學)源自於兩千五百年前的希臘數學家、哲學家畢達哥拉斯。

他被後人尊重為數學、幾何、天文、音樂的鼻袓。他是第一個主張「地球為圓形」學說的人。他率先指出飲食會影響心理。他率先傳授了身體與心理的關聯性。他是第一個把音樂應用於醫學治療方面的人。他是現代「數字學」之父。他最廣為人知的成就是「畢氏定理」直角三角形斜邊平方等於另兩邊的平方和。他有一句名言：“萬物皆數”，是指萬物都是能量，數字同時也具備能量與頻率，並且會以音樂或熱能等等的能量形式呈現於生活當中；正如音樂能影響人的情感，數字也會直接影響人的生活。

學習生命密碼課程可獲得：1.了解自我與肯定 、增強自信心。2.建立和諧團隊與家庭幸福。3.開拓良好的人際關係。4.引發夢想、導引學習成長。5.建立領導能力。6.增進營養健康概念。7.身心靈的舒展，肯定生命的價值。

從生日數字說起：在各種數字中「出生年月日」一定是最重要的，因為它是我們人生中所得到的第一個數字，且這數字一生不會改變。生辰數字透露出每個人對人生的期望，也就是每個人真正想從生命中得到什麼；生辰數字也會揭示每個人的潛在天賦才能，讓人在諸多不同的領域發揮。

數字的意義：所有數字中影響力最大的通常是生命數。它透露了一個人與生俱來的天賦與才情，今生想要追求的事物，以及必須努力學習的人生課題。第二個最有影響力的數字是出生的日期。說明此人性格的外在呈現，也就是外人眼中的模樣。第三個具有影響力的數字是天賦數。它反應了一個人面對問題與解決問題的態度與方式。天賦數通常是兩個以上的數字組成，第一個數(十位數)顯示的是人面對問題時所採取的原始反應；第二個數字(個位數)展現了此人隨後改採的態度。

首先是生命數的基本含義：

1 獨立和創造(主見、領袖自居)，天生的領導人，有本事、喜標新立異、滿腦子新點子，總在發掘新事務，比較主觀及衝動，價值觀是非分明。不惜代價追求獨立。天生的領袖，衝勁十足、容易做決定，有自動自發的精神，不喜歡別人依賴他。勇於表達自己的主張，要求人與人相處必須平等對待。點子多、想法創新，喜歡獨特，不願跟流行，寧可自創一格。看事情開門見山，適合做生意。學習信任與合作，不能指揮他們做事，做決定要諮詢他們，好處要讓他們知道，在意價格。作風直率、價值觀是非分明，想法實際不擅思考抽象問題，處理事情要求迅速有效。行事主觀、衝動、易走極端，不喜被質疑、被改變，且不惜挑戰權威。有前瞻性、發展性的、獨立作業的工作。如巿場開發人員、至國外工作、部門主管、發明家。代表人物：華德迪士尼、拿破崙、華盛頓。適合工作：發明家、藝術家、雕塑家、公司主管、導演、業務員、政客。

2 合作與細節(信任別人、擅長分析、雙重性格)天生具有敏銳分析及觀察力，愛批評、擅指正，具男女雙重性格。情感豐富，為人溫和親切天生依賴，不喜歡落單。學習獨立與耐心    喜歡由您做決定，希望得到感激。在意價格。協調溝通類型的工作，如公關職務。非常注意細節，具備極佳的的分析能力和辨識能力，喜歡發問和思考。擁有雙重性格。天生的外交與公關人才，善於溝通協調，但不喜帶頭主導，願意合作，不喜單獨行事。不容易做決定，不會主動積極，寧可放任順勢發展。情感豐富，喜歡與人相處，但依賴心重，對於感情的話題特別敏感，堅信在愛情裡應多多付出，也會要求對方相對回饋。他們通常心很軟，往往狠不下心做出傷害別人或自己的決定，很少是會主動提分手的一方，就算分手也會和舊愛保持朋友關係。代表人物：雷根、李察、波頓。適合工作：藝術創作與鑑賞：如作家、設計師、演員。

3 創意與溝通(理想家和藝術家)聰明、天賦稟異的藝術家，充滿理想，擅於溝通、學習力快，太理想化、不夠實際。學習實際與接受他人的批評和建議。不能批評，在乎別人對他的看法，相信美好的事物，不在意價格。可發揮創意的工作。如企劃職務、音樂工作者、演藝人員。眼光太高，目標不切實際，從事物表面的樣子來看事情。很在意形象與外觀，面對人生的態度像個被寵壞的小孩，我行我素。是理想主義者，希望人生樣樣符合他們的高標準。對美醜的感受力敏銳，愛美，在意自己的打扮。想法簡單，不喜歡複雜。喜交際，擅長溝通(客觀事物)，社交手腕高明，喜歡照顧別人。表達力強但無法次次表達出自己內心的感受。人是所有數字當中最頑固的一群，無法接受批評，不願面對事實。代表人物：約翰、韋恩(John Wayne)、心理分析師弗洛伊德 (Sigmund Freud) 、

適合工作：可發揮創意的工作：如企劃職務、音樂、美工、設計師、手工藝、演藝人員。

4 安全感和秩序(穩定、踏實、保障)，擅長看穿事情真相，有條理給人安全感，精於組織與生產，務實、穩定、可靠。天生缺乏安全感，過於頑固不喜歡改變。        學習給自己安全感和接受改變。眼見為憑，多講保障，在意價格。        組織建構力強的工作。如建築師、工程師。渴望安全感，尋找並營造安全感。不喜歡改變，決不輕易相信沒有確實證據的新事物、新觀念。組織規劃和建構事物方面的能力強，善於看出如何改進事物，從既存的東西來改善，就能做到別人所不能及的效能，是個天生建設好手。不愛冒險，不願自行創業以規避風險。不喜歡單打獨鬥，希望維繫友誼，相信人多好辦事。務實、穩定、可靠。受到質疑與挑戰，會高度自我防衛，固執異常。代表人物

：比爾蓋茲、汽車大享福特、英國首相：柴契爾夫人。適合工作：組織建構力強的工作：如建築師、工程師、會計師、科學家、數學家、有安全穩定的行業。

5 自由與冒險(不受拘束)，擁有演說與促銷的天份，崇尚自由及品味，喜歡新奇。學習承諾與勇氣。不要逼他們做承諾，不能限制和壓迫他們，痛惡不平等待遇。在乎價格。業務性質的工作。如業務專員、或投身自由業的工作。如小說家、畫家。熱愛自由，對於任何侵犯自由的事物非常敏感。能言善道，擅於溝通協調，是溝通高手，傳達訊息非常清晰簡潔，很容易博得別人的信任和支持，擁有演說與促銷的天份。感官發達，喜歡利用五種感官嘗試各種新鮮事物，天生挑嘴，喜好美食。追求改變，喜歡新奇、喜學習，討厭承諾和責任，崇尚自由與品味。代表人物：牛頓(Sir Isaac Newton) 、希臘船王歐納西斯、毛澤東。適合有彈性的工作：如業務性質、廣告、傳媒、演藝、政治、運動、營養師、美食評論家。

6 和諧與助人(勇於承諾和承擔責任、照顧他人勝過照顧自己)，樂於付出及承擔，具有豐富的愛心、善於分擔他人困難，拙於面對自己的困難，凡事應量力而為。學習拒絕、多愛自己。喜歡肯定和被人需要，不能叫他們怎麼做，而是請他們協助會取得更大成就，他們會非常樂意。不在意價格。服務性質的工作，如服務業、護士、諮商師、牧師、神父。本能就是喜歡治療他人和解決問題。天生善於分析，對旁人的痛苦能感同身受，有時感受太過強烈，而使自己陷入別人的問題中。善於照顧別人、會承擔責任，無法說出「不」。總是會接下自己負荷不了的責任，主要是因為他必須感覺到被別人需要，他們希望對方感激他，並用愛回報他們。具有豐富的愛心分擔他人的困難但拙於面對自己的困難。代表人物：黛安娜王妃(Princess Diana)、愛迪生(Thomas Edison)、哥倫布(Christopher Columbus) 、適合工作：服務性質的工作：如服務業、護士、諮商師、牧師、神父、

作曲家。

 

 

7 分析與真理(愛質疑)，直覺敏銳精於研究、調查、尋找事實的真相，能力強，除非百分百的肯定，否則對答案難滿意，追求至高無上的真理及精神、多疑、較懶惰。    學習相信與改變(接受真相) 與他們一起分析，快速回覆他們的質疑，以徵求他們意見的口吻說話。價格不是問題。        研究性質的工作，如教授、研發人員。天生好奇,不看事物表面價值,喜歡發問,探究事情真理。直覺敏銳,觀察入微,能發現錯誤所在。喜質疑,熱愛學習,做決定前會費盡思量。是邏輯取向的人,能快速分析情勢。能力強,除非百分之百的肯定,否則對答案難滿意。追求至高無上的真理及精神,天生對宗教、哲學等行而上的思想有興趣。愛批評與多疑。用懶散、慢郎中掩飾害怕改變、不敢冒險。完美主義者,要到自己準備妥當的時刻才會決定採取行動。是所有數字中運氣最好的一群。代表人物：約翰、甘迺迪(John Fitzgerald Kennedy)、樂聖貝多芬(Maryln Monroe)、鋼琴詩人蕭邦(Frederic Chopin)。適合工作：研究性質的工作：如教授、研發人員、靈學、文學、軍事家等

8 權力與開發(天生的生意人、公關能力強)，天生領導人，善於開發、資質聰明、獨具慧眼、具建設力，相信白手起家，善於投機天份坐擁權力。學習對自己誠實也對別人誠實(如68有連線且有5時，則親切誠實）。讓他們明確知道得到的好處，指出發展力，注重形象，開始在乎價格，除非是讓其可以在未來獲利。自我創業性質的工作、或投身政治界。慧眼獨具,有能力看透事物的潛力所在,並樂見任何有潛力的事物成長茁壯。常常會不為任何特定目的就主動幫助別人發展,因他們不能忍受璞玉被埋沒。8號人強出頭都是為了別人。具備領導才華和追求獨立的特質,資質聰明,擅於開發,著眼於大格局。打從心底厭惡怠惰。天生是個生意人,具建設力,有商業頭腦,相信白手起家,善用投機天份坐擁權力。代表人物：畢卡索(Rembrandt Pablo Picssso)、影星伊莉莎白、泰勒(Elizabeth Taylor) 。適合工作：任何需要高度信任、誠實、精準的行業：如金融、會計、法律、演藝、娛樂、警政、管理、運動等職業

9 想像與人道(天使、服務人群)，擅長服務、娛樂，照顧及幫助他人，擁有常人無法想像的能量，與宗教有緣份。學習專注於實現夢想和接受他人的批評和建議。不能批評，用正面而輕鬆的方式表達找出他們的夢想所在，並且擴大它，不在意價格。        適合不以營利為目的的事業或工作(公益及義工)最多才多藝的一群。想像力豐富,是夢想家,相信天下沒有不可能的事、常追求那些也許不可能實現的夢想。擅長服務、照顧、及幫助別人,對別人的需求十分敏感,可以單純為了幫助別人而全心付出。但常扛下了超出自己能力範圍的重責,很容易被人利用。樂於散播歡樂,討人歡心。有時也會展現軍人般的剛硬強悍,因為9數人熱情十足,對人生規劃有強烈的主見。最想賺大錢、深信自己辦得到,但常事與願違。理想主義者,比較不切實際,不能接受別人批評。只要目標正確，心智成熟，就有如神助。代表人物：甘地(Mohanda Karamchand Gandhi)、印度德蕾莎修女(Mother Teresa)、美國作家海明威(Ernest Hemingway)。適合工作：任何職業都能勝任：如義工、醫護人員、托兒、服務生。由數字出發的大小連線：也有特殊的意義，如1-2-3，才藝線。4-5-6     組織線。7-8-9貴人線。1-4-7物質線。2-5-8感情線。3-6-9智慧線。1-5-9事業線。3-5-7     人緣線。還有小連線的特殊意義，如2-4靈巧線：做事說話靈活。2-6公平待人線：具平等心、善平衡。6-8親切誠實線：待人親切、誠實。4-8工作模範線：工作負責、努力持家。沒有連線的人，執行力強，說到做到。主連線四條以上，容易分心，須學會專注。有較感性傾向的人是123、369同時出現連線。有較理性傾向的人是147、789同時出現連線。

星座的代表數字：牡羊座：1 金牛座：2 雙子座：3 巨蟹座：4 獅子座：5處女座：6 天秤座：7 天蠍座：8 射手座：9 魔羯座：10 ，總和數字為1 水瓶座：11，總和數字為2雙魚座：12 ，總和數字為3。以下是星座日期對照

牡羊座：3月21日至4月20日 天秤座：9月24日至10月23日

金牛座：4月21日至5月21日 天蠍座：10月24日至11月22日

雙子座：5月22日至6月21日 射手座：11月23日至12月22日

巨蟹座：6月22日至7月22日 魔羯座：12月23日至1月20日

獅子座：7月23日至8月21日 水瓶座：1月21日至2月19日

處女座：8月22日至9月23日 雙魚座：2月20日至3月20日

健康與營養：1代表急性、腸胃問題、極胖或極瘦。可能有便秘傾向，可以吸收蛋白質、綜合維他命、纖維、B群、乳酸菌、維生素A。2對稱性器官比較不好,如眼、耳、鼻、腎、乳房.易腰酸，可以吸收蛋白質、綜合維他命、維生素A、C、E、歐越莓。3睡眠不好或頭昏、頭痛、耳鳴，易打鼾，可以吸收蛋白質、綜合維他命、B群、鈣鎂。4容易憂鬱，可以吸收蛋白質、綜合維他命、B群、鈣鎂、卵磷脂、C。5呼吸系統功能差，如有２及５支氣管問題，可能有慢性鼻炎傾向，蛋白質、綜合維他命、維生素A、E 。6是肩、背或脖子酸痛.注意腰椎、頸椎，可以吸收蛋白質、綜合維他命、鈣鎂、C。4及7 表示有經前症候群，可以吸收蛋白質、綜合維他命、E、維生素A、月見草、卵磷脂。2及8可能有糖尿病傾向，可以吸收蛋白質、綜合維他命、B群、維生素A、纖體錠及綠茶素。4、7及8注意生殖泌尿系統，可以吸收蛋白質、綜合維他命、維生素A、茄紅素(蔬果Bar) 1、5及9可能有心腦血管疾病，可以吸收蛋白質、綜合維他命、魚油、E、綠茶素、卵磷脂、纖維、鈣鎂、C。

總結：生命密碼可以用來瞭解個人天賦特質，解開人生許多困惑，它是以平時傳統的方法，教你如何轉命改運，為有緣者指出一個風雲再起的方向，古人說：「有相無心，相從心滅；有心無相，相從心生。」古人又云：「相由心生，修心補相。」因此，無論哪一種改運方法，都在自己本身向善助人的心，最重要的是不論改運的成效如何，命運始終掌握在你自己手中。

人是可以改變命運，古人云：「一命二運三風水，四積陰德，五讀書。」人生在世，一個人的貧賤富貴即生老病死，是否一切都是天注定？難道真是俗話所說：「一生都是命，半點不由人。」更如同佛家所言：「欲知前世因，今生受者是。」又言：「欲知來世果，今生作者是。」

    積極面對人生，不在乎命運的安排，人生的順經與逆境照單全收，高高興興地過一生。但一個人如果消極面對人生，在順境的時候，恣意揮霍為給自己留後路，在逆境時卻自怨自艾，結果是淒淒涼涼地過一生。因此，許多不信命運的人照樣可以快快樂樂地過一生，也就是前者所言，他能積極面對人生。但是「人生不如意事，十常八九」，有幾個人真能無所牽掛地積極面對人生呢？

    地球的運轉時間，宇宙的巨大磁場，跟地球的生態改變是息息相關，所以每個人的個性跟宇宙的時間點也是息息相關的，生命密碼就是談每個人的個性，天賦的才能，出生的時間不同，有不同的個性，這是天生的含意，致於後天的改變，就因人而異，不管如何，能了解自己的天賦才能，就能知己知彼，百戰百勝。
 

校3賞識你的孩子
天下的父母都愛孩子，但不太懂得愛孩子，造成在教育上的種種鋘區，不是溺愛，就是打罵教育，有些比較在教育比較用心的父母，都會尋求各種方法來改善自己，自我成長，但往往這樣的自我成，帶來孩子也想自我成長，造成一個善的教育循環，彼此激勵，彼此成長，擁有生命的無很活力，賞識你的孩子講座是談如果改善自己，影響孩子，父母像土壤，孩子像植物，好的土壤讓所有的植物開花結果(內容有一個父親向孩子道歉的感人故事--父母備忘錄)

讀書記憶法
讓你在短時間內成為專家:記憶是有方法，而且我談及是身心靈健康的狀態下讀書，效果是加培，懂得很快記憶是人類天生的本能，但不一定你懂得在身心靈健康下讀書，所以此講座談及維持永久而有創意性的記憶，談到大腦所需的營養素，健康的思維狀態，再如何把知識記到腦袋裡。