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October 12, 2009
架構圖
wlops981 在天空部落發表於15:02:44 | 架構圖
圖一 擁抱gaya的彩虹精靈 文化與創意教學架構圖

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October 12, 2009
結論與省思
wlops981 在天空部落發表於14:57:59 | 結論與省思
一、結論
 
我們透過討論、分享，將文化創意課程，融入正式的課程中。二年來，從構築創意、行動、產出與省思的過程中，我們得到以下初步的成果：


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October 12, 2009
創意課程的啟示
wlops981 在天空部落發表於14:57:18 | 創意課程的啟示
經過二年的努力，總有想法，從中我們獲得最大的滿足，也看到欣慰的成果，我們更從中得到些許的啟示：


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October 12, 2009
創意課程教學後的思考
wlops981 在天空部落發表於14:56:48 | 創意課程教學後的思考
創意課程，經過二年的實施，可以說課程的形貌已逐漸定形。師生在透過這套課程的洗禮之後，大都肯定及認同課程的目的與想法。


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October 12, 2009
以創意教學為例之課程設計
wlops981 在天空部落發表於14:56:01 | 以創意教學為例之課程設計
限於篇幅，僅以創意課程的內容與方式，描述課程設計的內涵，其要項如后：

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October 12, 2009
文化與創意課程之設計主軸
wlops981 在天空部落發表於14:54:25 | 文化與創意課程之設計主軸
文化與創意課程的設計，乃以文化為基底，配以創意的概念發展。所以，課程設計的目標、特色、策略、資源及內涵，皆以在地文化的觀點出發，分述如后：

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October 12, 2009
學校現況背景
wlops981 在天空部落發表於14:53:45 | 學校現況背景
學校教育工作的推展，是時間的積累，更是愛心的昇華。萬榮（魯巴斯）國小是個環境清幽的學校，小朋友計87人，太魯閣族小朋友佔98%，教職員額計20人（含特教資源中心），規模雖小，卻擁有情意濃郁的學校氣氛。

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