各校的段考也紛紛結束了，當老師的我的心還是在蹦蹦地跳個不停。

當學生們考試前夕心裡默默地祈禱希望題目不要太難，考完了之後心裡也在保佑他們的分數不要太難看。那幾個禮拜心理壓力真大啊！

分數出來了！真是幾家歡樂幾家愁。不過，歡樂的絕不是我。國三導師把他們班所有科目段考的成績給我，我身上沒有計算機，情急之下直接用手機計算各科平均，同學看到我還揶揄我說：「老師也會傳簡訊耶！」我心想當我算完成績之後要開始跟他們「算總帳」了！好險好險，與主任教的數學科打成平手，要不然鐵定又要被主任唸一頓。真是祖上積德保佑！

至於國二，唉~~真的是慘到不行。連我特別輔導的學生通通「滿江紅」。看來我得要「怒髮衝冠」了！我一向是「愛的教育」的服膺者，對他們我一向給予尊重與鼓勵，很少嚴厲斥喝。不過當「愛的教育」遇到「血淋淋的成績」，我還是得向現實低頭，從今以後得實施「鐵的紀律」了！

最近看電視新聞有不少關於校園體罰的事件。我心理有時蠻同情那些老師的，也許不少老師也曾像我一樣是位「愛的教育」的服膺者，但是得到的是學生們的爛成績、家長關愛的眼神、上級的施壓等，還有辦法可以繼續實行自己的教育理念嘛？還有耐心去實施「愛的教育」嘛？唐代的文學大家韓愈說：「師道之不復可知矣！」幾百年前的前輩就有這樣的感嘆，到了現在雖然教育環境有很大的改變，但是老師難為的處境依然沒有改變，我想我也不必太難過了，畢竟老人家早已告訴我們老師很難當了，自己又偏偏選擇當老師，真是「天堂有路你不走，地獄無門你闖進來。」哈~~~~還是好好加油吧！

我很喜歡收集發票，不是為了捐給慈善機構，而是希望自己能中大獎。有一次上課時講給學生聽，下課後竟然有一位平常看起來不是很喜歡上我的課的女同學給我發票，我好驚訝喔！看見她一副很誠懇的表情，我也欣然收下了！

有一次我帶同學們去圖書館上課，因為月考完後我想讓他們稍為放鬆一下，也想讓他們接觸課外的東西，讓他們做完學習單後，我就讓他們自由活動，結果他們跑去買零食，正當我想要唸他們不乖乖待在圖書館而去買零食的時候，他們把剛剛消費的發票都給我，還提議說如果這些發票有中獎的話，我們就一起平分，讓我久久感動地說不出話來。我很喜歡這種與他們一起分享的感覺，更喜歡這種師生之間互信互任的關係，而且這種方法還可以凝聚同學們的向心力。當時我告訴自己一定要好好珍惜這種得來不易的良好關係。

這些同學們給我的發票我都一一做上記號。除了對獎辨別之用外，即使沒得獎，我也會好好保存這些發票，因為這些發票對我來說是「無價之寶」啊！

救命啊！月考來囉。我不是要考月考的人但是我卻比考月考的人還緊張。原因無他在補習班就是這樣的環境，月考就是我的業績。

我本想最近去行天宮拜拜！無奈自己最近又生病了，不敢到處趴趴走，只能祈禱我這群小朋友們加油！考好一點，尤其是我的外甥女，因為住在她附近的人都知道她有個教國文的阿姨，加油喔~~~~

最近生病也好，我得好好調整一下自己的生活，好好檢視自己的教學有沒有要改進的地方；換個新造型；也換個好心情！

最近因為聯絡一些事情故常常碰到一些很有意思的人物。有一次打電話的結果，竟然遇到一位很有名的人物。她頭先講話的口氣不是很好，但後來給我很多的建議，最後她說：「因為你很像我十年前的我。」很巧的是也有一家出版社的老版也曾經跟我講同樣的話，這意味什麼呢？是我有做出版業的潛質嘛？我也不知道。我只能說他們在我身上大概看到了某些特質，就像年輕的自己。還好是像年輕的他們而不是像現在的他們。^_^

昨天晚上睡不著又只好打電話去騷擾朋友了。今天早上上課對學生說，昨天晚上本想跳樓的，但後來覺得天氣冷就只好今天又跑來教你們了。同學們覺得很好笑，但，我說的是實話。有時候站在台上久了，明明講得是真話，同學們覺得是笑話；明明講得是假話，卻又把它當作真話。至於教學內容則是廢話。

朋友們看到這裡可能嚇一跳為什麼想去跳樓？不是想不開，而是有一種想開了的感覺，有時想想人生真的像戲一樣，最終還是得面對自己。現在的我又不想賺錢、又不想結婚、又不想工作、又不知道自己能做些什麼？偶爾想到自己的文章將在雜誌及報紙上連續刊登，才會聞到自己活著的氣息。現在只能每天很努力地去找活下去的理由……….今天還活著的原因:

(1)明天要上國三的課，還是有些學生們很認真地上我的課……………我不能跟他們說再見。

(2)還有明天要幫姐夫上電視打廣告……

今天國二的學生問我什麼叫做「虎落平陽被犬欺」？我很想說的是，像老師每次很努力地教你們，但是沒有幾個認真在聽，我就有「虎落平陽被犬欺」的感慨！

其實我會有這樣的感觸也是多多少少受到最近被學生「出賣」的影響吧！有人說小孩不是很單純嘛？在我看來－－非也。一個會出賣老師的小孩你還會覺得單純嘛？

有時很想拋開這種與學生接觸的種種不快，就專心寫自己想寫的東西。今天看朱德庸的漫畫，他有一本專門在寫上班族的漫畫，我在書局看得又想哭又想笑。想哭的是，出社會以來，也有不少酸甜苦辣，讓我真是覺得「心有戚戚焉」；想笑的是，有時候你真的覺得當上班族就是有這麼多無奈和荒謬。看來我真的快要不想當上班族了，真希望早日能夠當一位專職的作家~~~加油！

學生，有時真的很可愛。

有時候上課上到一半，會收到學生們的紙條，我最近收到的紙條如下：「老師你結婚了嘛？」、「老師你是我最☆愛的老師…」等等。這些真的很有趣也很溫馨。比起主管們的嘴臉，不知溫暖幾千倍。雖然問題怪怪的……..

有人告訴我遇到這類隱私的問題，可以嚴肅地回絕。我個人還是很含蓄地回答：「這位同學的問題下課後在討論。」下課後就溜啦，他也問不著。我想這些學生不是想追我，而是出自於好奇吧！他們這個年紀對什麼都很好奇，就是不會對書本好奇，很正常。

至於像「老師你是我最☆愛的老師…」這類紙條，哇~~~~簡直是「蠻牛」耶，讓我在叱責學生，喉嚨極端不舒服後，還是很有體力地與這群學生「搏鬥」，真是謝謝這位貼心的同學，我也會更賣命地教喔！

其實，一小張紙條，雖然小且不需花太多時間，但是卻是師生互動中很值得紀念的紀念品，我會很珍惜地收藏起來，也會收藏在我的內心裏。

最近終於狠心地辭掉一份很令我痛苦的工作了！

教師節剛過
回想這一路走來
真是喜怒哀樂都有
喜的是,能夠當一位春風化雨的老師是一件很快樂的事情
怒的是,有時會被學生氣到哭....
哀的是,有時學生不見得會體會老師的辛苦
樂的是,當學生給你正面的回應時,真的很開心....

前幾天
才被學生氣到當場掉眼淚
以前在求學時
也曾有過被其他同學們排擠的經驗
當我身為老師時
看著被同學們排擠的人
心裡也跟著同情起來
我不懂為什麼人世間有這種名叫"偏見"的東西?
我更不懂的是
為什麼才國小三年級的學生就開始會去排擠他人

每當
我看到那群人又在罵那個發展遲緩的學生
我就會叫他們安靜!
久而久之
他們就覺得我在偏坦那個發展遲緩的小女生
而且
到最後他們覺得我公然地與他們為敵!

看見他們之中有個小女生竟然在我眼前到處說我不公平
我一怒之下跟她說
"你對我有任何不滿的話,請妳直接告訴老師,不要私底下到處去跟同學講你的不滿~~"
她沒有任何反應

不知怎麼了
我竟然開始哭了起來...
因為我很無力
為什麼很努力地維持班上的和諧
到最後好像變成人民公敵呢?

那位女同學看到我哭了
趕緊告訴其他老師
她們也趕緊安慰我
我也只好暫時離開教室........

事後
我在反省自己
第一
我不能以自己以前受創的經驗投射在那個小女孩的身上
第二
我太低估了小學生們的生態,搞小團體是有人類的地方就會產生的情形
第三
我應該去思索將來發生同樣的事情時該如何處理?
第四
我應該出去玩一下,最起碼也要去喝杯咖啡好去抒緩心情....

最後
祝所有的教師
教師節快樂